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长春科技学院--学校简介

    长春科技学院是按照教育部普通高校设置标准建设的高等院校。2013年经过教育部组织的全国高校设置委员会认真考察和严格评审,在总计100位教育专家评审中获得94票,名列全国同类参评高校之首。
学校历经十三年的发展,构建了以工学为主体、农学、管理学、文学、艺术为主要支撑的学科专业体系。
共设本科专业45个,高职专业16个,形成了多学科协调发展、契合市场需求的办学格局,在校学生11000多人。

办学资源
    现占地72万平方米,建筑面积37万平方米。教学仪器设备总值6600多万元,建有3.8万平方米的图书馆,藏书88万册,容纳近6000人的体育馆,实验实训室136个。
校外实习基地110个。数字化校园网络、大型电子阅览室、设施先进的国际会议中心、文体中心一应俱全。

师资力量
    现有专任教师608人。其中有国务院特殊津贴获得者、省优秀专家、国家突出贡献青年专家、博士生导师等各类优秀人才。具有副教授、教授职称的教师占47.5%,青年教师中具有硕士学历的占87%。


办学成果
   学校与韩国建国大学合作,创立“吉林省新品种繁育”和“标准化饲养的研究”以及“鹿制品的深加工开发与利用”。2012年学校获批为吉林省教育厅“鹿产业工程研究中心”、“吉林省高等教育研究基地”。国家科技部“示范型国际合作基地”——鹿业工程国际科技合作基地。

   学校教师承担国家科技部、省级以上各类科研项目92项,教育部、省级教学研究项目34项。并分别荣获省级科学技术一等奖1项,省级教学成果二等奖2项。2008年末学校获得学士学位授权资格。5门课被评为省精品课,2个专业被评为省优秀教学团队,22门课被评为省优秀课,《深化教学方法改革》项目被评为省级教学建设与改革优秀项目。

    近五年,立项各类省级及以上科研课题80余项,公开发表省级以上论文400余篇,公开出版校本教材49部,其中多部教材荣获省一、二、三等奖。

人才培养模式
    学校采用了“能力本位、立体化、三结合”的人才培养模式。构建平台加方向的模块化理论教学体系、实践教学体系及校企合作育人的办学体系。确定了专业教育、职业教育和创业教育有机结合的教育内容。运用现代教学方法体系和现代教育技术手段及传统优秀教学方法。采用了注重学生能力与学习过程评价的考核方式,因材施教的分流培养方式。教学行政与质检部门并行监控的质量监督方式。积极组织学生参加各类职业资格证书考试,省内外学科与专业技能大赛,屡创佳绩。

    有9000多名学生获得各类职业资格证书,有400多名学生在全国电子商务大赛电子应用技能、数学建模等大赛中分获一、二、三等奖。

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