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  • 天津工程职业技术学院2015年普通高职招生章程

    天津工程职业技术学院2015年普通高职招生章程  第一章总则  第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和天津市的有关招生规定,为了维护学校和考生的合法权益,依法招生,结合我学院实际情况,制定本招生章程。  第二条本章程是社会了解我院有关招生政策、规定及相关信息的主要渠道,是我院开展招生咨询和录取工作的主要依据。  第三条学校概况  一、学院名称:天津工程职业技术学院  二、办学类型:公办全日制普通高职院校  三、办学层次:高职  四、学校代码:12487  五、学校地址:天津市滨海新区大港幸福路51号  六、学校基本概况:天津工程职业技术学院是天津市人民政府批准、教育部备案的一所以工科为主的全日制综合性高职学院。学院占地779亩,建筑面积20多万平方米,开设石油化工类、建筑工程类、机电工程类、计算机技术类、管理类、艺术类专业33个,有全日制在校生8000余人。学院坚持“立足行业,面向社会,贴近经济,服务企业”的办学方向,围绕应用型、技能型人才的培养目标,突出职业能力培养。积极开展学生就业指导工作和推荐就业工作,与多家企事业单位建立了相对稳定的用人关系,推荐就业的毕业生受到用人单位的欢迎,逐步成为企业的技术和管理骨干。学院2005年获国务院七部委授予的“全国职业教育先进单位”称号,2009年被教育部和天津市政府联合确定为滨海新区技能型紧缺人才培养基地。  第二章招生机构  第四条学院设有普通高职招生工作领导小组。全面负责学院的招生工作,制定招生政策、招生计划,决定有关招生的重大事宜。  第五条学院设高职招生办公室,是组织和实施招生工作的常设机构,负责招生的日常工作。  第六条我院设纪检监察室,学院招生录取工作执行教育部的各项规定,自觉接受各省、自治区、直辖市招生委员会、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。  第三章招生计划及收费标准  第七条学院根据发展规划、办学条件、专业发展、生源状况和社会需求,制定2015年面向全国各省、自治区、直辖市的分省招生计划,并按照教育部核准下达的具体招生专业、招生人数,在规定时间内报送各省、自治区、直辖市招生委员会,向社会公布;同时还将通过其他方式向社会公布。在招生录取过程中,经学院招生领导小组同意,并报上级主管部门批准,对生源好、志愿足、录取分数高的省、自治区、直辖市的招生计划作适当调整。  第八条按照天津市物价局批准的高职收费标准,普通类专业每生每年学费5000元,特殊类专业每生每年5500元、艺术类专业每生每年学费8000元。住宿费标准:4人间每生每年住宿费为800元,6人间每生每年住宿费700元,8人间每生每年住宿费600元。收费标准详见各省、自治区、直辖市招生办公室公布的招生计划表或我院下发的新生报到须知。如政府对当年度学费标准进行调整,以政府规定的标准为准。首页1[2]下一页尾页

  • 天津工程职业技术学院2016年普通高职招生章程

    天津工程职业技术学院2016年普通高职招生章程天津工程职业技术学院2016年普通高职招生章程第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和天津市的有关招生规定,为了维护学校和考生的合法权益,依法招生,结合我学院实际情况,制定本招生章程。第二条本章程是社会了解我院有关招生政策、规定及相关信息的主要渠道,是我院开展招生咨询和录取工作的主要依据。第三条学校概况一、学院名称:天津工程职业技术学院二、办学类型:公办全日制普通高职院校三、办学层次:高职四、学校代码:12487五、学校地址:天津市滨海新区大港幸福路51号六、学校基本概况:天津工程职业技术学院是天津市人民政府批准、教育部备案的一所以工科为主的全日制综合性高职学院。学院占地779亩,建筑面积20多万平方米,开设石油化工类、建筑工程类、机电工程类、计算机技术类、管理类、艺术类专业33个,有全日制在校生8000余人。学院坚持“立足行业,面向社会,贴近经济,服务企业”的办学方向,围绕应用型、技能型人才的培养目标,突出职业能力培养。积极开展学生就业指导工作和推荐就业工作,与多家企事业单位建立了相对稳定的用人关系,推荐就业的毕业生受到用人单位的欢迎,逐步成为企业的技术和管理骨干。学院2005年获国务院七部委授予的“全国职业教育先进单位”称号,2009年被教育部和天津市政府联合确定为滨海新区技能型紧缺人才培养基地。第二章招生机构第四条学院设有普通高职招生工作领导小组。全面负责学院的招生工作,制定招生政策、招生计划,决定有关招生的重大事宜。第五条学院设高职招生办公室,是组织和实施招生工作的常设机构,负责招生的日常工作。第六条我院设纪检监察室,学院招生录取工作执行教育部的各项规定,自觉接受各省、自治区、直辖市招生委员会、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。第三章招生计划及收费标准第七条学院根据发展规划、办学条件、专业发展、生源状况和社会需求,制定2016年面向全国各省、自治区、直辖市的分省招生计划,并按照教育部核准下达的具体招生专业、招生人数,在规定时间内报送各省、自治区、直辖市招生委员会,向社会公布;同时还将通过其他方式向社会公布。在招生录取过程中,经学院招生领导小组同意,并报上级主管部门批准,对生源好、志愿足、录取分数高的省、自治区、直辖市的招生计划作适当调整。第八条按照天津市物价局批准的高职收费标准,普通类专业每生每年学费5000元,特殊类专业每生每年5500元、艺术类专业每生每年学费8000元。住宿费标准:4人间每生每年住宿费为800元,6人间每生每年住宿费700元,8人间每生每年住宿费600元。收费标准详见各省、自治区、直辖市招生办公室公布的招生计划表或我院下发的新生报到须知。如政府对当年度学费标准进行调整,以政府规定的标准为准。第四章录取原则第九条学院录取工作遵循公平竞争、公正选拔、公开程序的原则;执行国家教育部和各省、自治区、直辖市招生委员会制定的录取政策以及本章程公布的有关规定;以考生填报的志愿和高考文化课成绩(艺术专业考生须有所在省、自治区、直辖市联考、统考合格成绩或高等院校艺术类专业测试合格成绩)为主要录取依据,德智体美全面考核,择优录取。录取过程中,自觉接受各省、自治区、直辖市招生委员会、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。第十条院校志愿录取以志愿优先为原则,即按考生填报的院校志愿顺序,从高分到低分录取第一志愿报考天津工程职业技术学院的考生,只有当各省、自治区、直辖市公布的同批次最低控制线上第一志愿报考我院的人数少于招生计划时,才录取第二志愿报考我院的考生,依此类推。实行平行志愿省份,录取以所在地省级招生主管部门规定的录取规则为准。第十一条专业志愿录取以分数优先为原则,先按高分到低分排队,依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生分数未达到第一专业志愿录取分数,再看是否达到第二专业志愿录取分数,依此类推,直到最后一个专业志愿。在考生所报专业志愿均未被录取情况下,对服从专业调剂者,可调到未录满专业;对不服从调剂者,作退档处理。专业志愿不设分数级差。内蒙古自治区专业录取执行“专业志愿清”原则。第十二条我校2017年在浙江招生专业(类)对考试科目要求、综合素质档案的使用办法以两地教育招生考试部门及我校官方网站公示为准。第十三条对政策加分考生的录取,按照教育部规定的原则执行。第十四条同等条件下,优先录取获得省级优秀学生、优秀学生干部,三好学生等荣誉称号以及英语、数学单科分数较高的考生。天津市考生执行本章程第十六条之有关规定。如考生省份有相关规定,执行该省份规定(江苏考生如投档分数相同,优先录取学业水平测试选测科目等级排序较高者)。第十五条艺术类专业录取原则。根据各省、自治区、直辖市招生主管部门要求,在考生高考文化成绩达到所在省、自治区、直辖市高考艺术类专业专科控制线且专业联考或统考成绩合格的基础上,按考生所在省、自治区、直辖市招生主管部门艺术(美术)类专业录取原则规定进行录取。第十六条对天津市考生,依据教育部和天津市教育招生考试院有关招生工作的文件精神,本着公平、公正、公开的原则,以高考成绩为基础,参照高中学业水平考试成绩和综合素质评价,择优录取。1、安排专业时,在高考分数相同的条件下,可优先安排普通高中学业水平考试成绩较佳的考生,如普通高中学业水平考试成绩相同,则可依据综合素质评价结果安排专业。2、退档处理时,在高考分数相同的条件下,可先对普通高中学业水平考试成绩较差的考生做出退档处理,如普通高中学业水平考试成绩相同,则可依据综合素质评价结果做出退档处理。比较考生的高中学业考试成绩时,先比较获得A等级的个数,如A等级个数相同,再比较获得B等级的个数,以此类推。评价考生的综合素质时,依据考生的学业类和非学业类两方面情况综合比较,进行评价。第十七条依照教育部、卫生部、中国残疾人联合颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》,对考生身体健康状况进行审查和复查,对不符合标准的,按指导意见的相关规定处理。第十八条我院各专业公共外语课均为英语,小语种考生慎重填报。第十九条我院石油工程技术专业和石油与天然气地质勘探技术专业毕业生均在矿区野外作业,建议女生慎重填报,其他专业男女生均可填报。第二十条艺术类考生录取规则详见2016年我院艺术类招生简章。第二十一条我院在接到各省、自治区、直辖市招办核准备案的录取考生名单后寄发录取通知书,录取通知书以特快专递(EMS)的方式寄出。第五章后续管理第二十二条按国家招生规定录取的新生,持录取通知书按学院规定期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应当向学院请假。未请假或请假逾期者,除因不可抗力等正当事由外,视为放弃入学资格。具体报到要求见2016年天津工程职业技术学院新生报到须知。第二十三条新生入学后,学校依据《天津工程职业技术学院学生管理规定》等规章制度进行管理。第二十四条新生入学后,学院在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学院区别情况予以处理,直至取消入学资格。第二十五条我院设有覆盖面达30%的多种形式的奖助学金;设有国家助学贷款;学院设有餐饮服务、环卫保洁等多个勤工助学岗位。第二十六条学生完成规定学业经审查达到毕业标准的颁发天津工程职业技术学院全日制普通高等学校专科毕业证书。第六章附则第二十七条本章程仅适用于2016年我院普通高职招生工作。第二十八条本章程经我院普通高职招生工作领导小组审查通过,报上级主管部门审核。第二十九条本章程自公布之日起执行。凡以前天津工程职业技术学院有关高职招生工作的政策、规定与本章程不一致的,一律废止,均以本章程规定为准。第三十条在招生咨询过程中,我院咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿的参考,不属学院录取承诺。第三十一条本章程由天津工程职业技术学院招生办公室负责解释。第三十二条咨询及录取结果查询方式咨询电话:(022)25966613、25924477纪检电话:(022)25922944传真电话:(022)25966613咨询地点:天津工程职业技术学院招生办公室录取结果查询网址:http://www.tjeti.com/lqcx学院网址:http://www.tjeti.comE-MAIL:zs_eti.@163.com邮编:300280地址:天津市滨海新区大港幸福路51号

  • 天津工程职业技术学院2011-2012学年度信息公开工作年度报告

    天津工程职业技术学院2011-2012学年度信息公开工作年度报告按照天津市教委关于加快推进高校信息公开工作的要求,进一步贯彻落实《高等学校信息公开办法》(教育部第29号令),学院自2010年启动实施校园信息公开工作。工作中学院始终坚持“以公开为原则,不公开为例外”的理念,严格遵守上级关于信息公开工作的各项规章制度,认真做好各项工作,现将年度工作报告如下:一、概述在2010年启动信息公开工作的基础上,2011-2012学年我院信息公开工作在加强信息公开培训、完善信息公开制度、深化信息公开内容、加大信息公开力度等方面取得了进展,学院各项管理工作的透明度显著增强,充分保障了广大师生员工和社会公众的知情权、参与权、表达权和监督权。(一)加强信息公开培训自《高等学校信息公开办法》发布以来,学院办公室多次组织信息公开工作专题会议,学习《高等学校信息公开办法》的法治精神和具体要求;此外还组织相关部门信息公开工作负责人就信息公开目录设置、信息公开网站信息发布、信息公开与保密审查要求、信息公开工作中存在的问题等有关具体工作开展了深入的研讨和培训。(二)完善信息公开制度在《天津工程职业技术学院信息公开实施细则(试行)》中,对学院信息公开的工作机构及具体职责、信息公开工作的管理体制、信息公开的内容和范围、信息公开的方式和程序、信息公开的监督和保障等各项内容做了全面的规定。同时,进一步修订完善了信息公开目录和信息公开指南,保障了信息公开工作的规范化。(三)做好信息公开的保密审查在认真贯彻执行信息公开有关法律法规和文件精神的同时,还认真贯彻执行《中华人民共和国保守国家秘密法》、《教育部政府信息公开保密审查规范(试行)》等法律法规和学院保密工作相关要求,妥善处理公开与保密的关系,既做到防止不断扩大保密范围损害公民的知情权,又重视防止失泄密事件的发生,确保涉密信息不能对外公开。二、主动公开情况(一)主动公开信息内容:1.学校基本情况的信息。包括学校名称、办学地点、办学性质、办学宗旨、办学层次、办学规模,内部管理体制、机构设置等基本信息。2.学校文件、规章制度、统计数据等有关信息。包括一学年来学校制定和发布的各类规范性文件、学校教育教学、科学研究和社会服务等方面的发展规划、工作计划以及统计数据等信息。3.与师生员工利益密切相关和社会比较关注的重要事项。重点包括学院重大资源情况;学院招生信息;就业指导等信息;教职工培训、人事任免信息、招考录用、职称评审办法和结果等有关人事工作信息。(二)主动公开信息的方式和途径:1.互联网:通过学院外网门户(www.tjeti.com)向校内师生员工和社会公众公开信息,这是我校信息公开最主要和最重要的途径。2.各类年鉴、手册、报表、校报等纸质资料:通过编制修订年鉴、学生手册、统计报表等纸质资料,公开信息。3.宣传橱窗等形式。4.其他形式:其他还通过会议等形式实施公开。三、依申请公开和不予公开情况学院已在《天津工程职业技术学院信息公开实施细则(试行)》中明确了依申请公开的受理机构和程序,并在网站上公开了受理程序。但目前收到有关社会公众和师生员工咨询电话或邮件的较多,而明确要求依申请公开信息的,在2011-2012学年中没有收到相关申请。四、对信息公开的评议情况我院师生员工和社会公众对信息公开工作给予了一定的关注,通过各种渠道对学院的信息公开工作给予了肯定。利用信息公开平台使广大师生更加了解了学院各项工作的进度,也使社会对学院的发展有了更好的了解,特别是信息公开工作对学院的招生和就业工作起到了一定的促进作用,也从一个侧面说明了社会对学院信息公开工作的认可。五、因学校信息公开工作遭到举报的情况本学年没有发生因学校信息公开工作遭到举报的情况。六、信息公开工作存在的主要问题和改进措施(一)存在的问题1.信息公开工作队伍建设有待加强。一是工作人员难以确保,专职人员少,兼职人员多,缺少一支相对稳定的工作队伍。二是工作人员业务水平参差不齐。三是工作队伍业务能力有待加强。2.相关制度建设需要进一步健全完善。随着信息公开工作的不断深入,有的相关制度措施已不适应工作的需要,还应进一步健全完善。(二)改进措施2012-2013学年,我院将从三个方面继续加强信息公开工作。一是进一步加强信息公开宣传,让更多人了解信息公开,依法、依程序积极参与信息公开。二是加强信息公开工作队伍建设,通过学习培训继续提高工作人员业务水平。三是加强信息公开相关资料和档案的收集整理工作,使每一次公开都能做到资料详细、档案健全。七、其他需要报告的事项本年度暂无其他需要报告的事项

  • 天津工程职业技术学院贺电

    祝贺吉首大学商学院在论坛开版,也希望你们能共享你们学校的特色资源,为共同交流,学习而努力吧。

  • 天津工程职业技术学院精品课程——《电 子 商 务》

    课程主要特色 该课程经过长达8年的教学实践,内容不断得到丰富和完善,课程体系建设日益成熟,建成了一套完整的、经过实践检验的、可用的教学资源,包括教材、电子教案、模拟软件、网上学习系统,在应用中获得了学生的认可,同时也形成了该课程的三大特色:建立健全了一整套电子商务相关的实验实训平台坚持走校企结合的道路与职业证书接轨(1)建立健全了一整套电子商务相关的实验实训平台学生在相关的理论学习之后通过平台在实训室或校园网进行实际操作训练,使学生熟练掌握实际操作技能。为给学生的学习提供一个更为现实的教学环境和学习空间,我们自己构建一套简易的电子商务网站交易平台。其目的是,一方面是借助我们自己的力量开发教学资源,学生教师共同参与,使课程的教与学结合起来;另一方面,由于是真实的交易环境,同学们可以在这个平台上进行商品交易的,比如买卖电脑、书籍之类,整个过程将来都由学生来管理,有效锻炼了他们的实践能力。电子商务实验室致力于为在校学生提供一个安全、稳定、高效的多功能,多模式网络拍卖交易实验平台。是一套基于ASP+SQL技术的Web电子商务程序。本模块模拟了C2C模式的网上拍卖网站,学生通过在网上拍卖过程中的实践操作,深刻了解C2C模式电子商务的内涵和本质以及该种模式的前台业务流程及后台管理。B2C是在企业与消费者之间通过Internet网进行商务活动的电子商务模式,本模块提供了一个电子商城网站,学生从申请入驻开设商店,网上模拟购物,到后台进销存管理,可以在一个完整的全真模拟环境内进行B2C商务等实际操作,从而了解网上商店的业务过程及其后台的运营、维护、管理等活动。B2C包含消费者和商户两种角色,学生可以这两种身份模拟B2C电子商务活动。 (2)坚持走校企结合的道路:我院根据实际情况,发挥企业优势,为了拓宽教学空间,选择能有效培养综合应用专业能力的单位作为校外实习基地。如:与大港区鸿宇科技公司建立长期的合作伙伴,使学生在真实的职业环境中实习,不但可以把所学的理论知识和实践知识全面而系统地运用到具体工作中,而且可以熟悉企业如何参与市场竞争,对企业内部的管理体系、内部结构、人员情况、产品开发、制造销售,以及本专业的最新动态与发展有了比较全面的了解和认识,可以拓宽专业知识和实践知识,加强动手能力和独立工作能力,从而得到全方位的锻炼,为学生的实习和就业创造条件。我院学生在企业实习中,充分利用所学专业知识,为企业设计一套较完善的电子商务网络购物(销售)系统,给企业带来了赢利。难能可贵的是,有一部份毕业生实习结束后就留在了这些企业。有的同学工作相当出色,逐步做到了企业的中层管理岗位。(3)与职业证书接轨:在人才培养层次上,以职业技能教育为主,逐步建立职业资格鉴定体系。着重强调电子商务理论体系与最新技术的教育,加强职业技能培训,通过电子商务师培训基地开展职业资格认证,注重电子商务技能实训。为了与职业资格证书接轨,我们开设了电子商务第二课堂,作为课堂教学的内容补充。当前已开设的电子商务师职业资格认证培训仅涉及助理电子商务师等级,该技能培训包括:第二课堂、模拟试题、历年真题、概论试题和技能训练。学生可以利用第二课堂自修助理电子商务师的考核知识,报考助理电子商务师。自04年起学生考证的情况来看,成绩喜人,每次通过率达到80%以上。学生取得证书后,为他们的学习和就业带来了更多机会。综上所述,电子商务课程建设指导思想明确,拥有教学与科研相长的师资队伍,教育教学思想与时俱进,课程体系与内容体现基础性、前沿性和时代性,教材建设立体化,教学手段先进,教学环境独特而优良,在教学中已起着良好示范作用。 

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