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成都艺术职业学院特色专业介绍_环境艺术设计_专业课程介绍_专业排名_就业方向
成都艺术职业学院特色专业介绍_环境艺术设计_专业课程介绍_专业排名_就业方向 一．招生对象、学制年限： 招生对象：参加普通高考的文、理、美术类考生和对口高职美术类考生。 学制年限：全日制三年（最长不超过五年）。 二．培养目标： 本专业以市场、行业需求为导向，面向室内建筑装饰工程设计与施工和园林景观设计一线，培养德智体美全面发展，掌握室内设计技术和园林景观设计基本理论知识，具有室内建筑装饰工程设计与施工、园林景观方案设计以及种植、小品设计等方面职业能力，能在室内装饰设计、展示设计和园林景观设计企业从事设计与施工、管理、等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高素质应用性人才。 三．人才培养规格要求： 人才培养总的规格要求是：知识够用、实践会用、就业适用。 （一）基本知识要求 （1）具备基本的人文知识，良好艺术修养； （2）掌握专业的基本理论、原理，了解专业的新信息； （3）掌握与专业相关的业务知识。 （二）职业综合能力要求 1、职业能力 （1）能使用计算机，较熟练应用办公软件； （2）能借助工具书识读职业岗位通用的专业英文术语和操作说明。 （3）能应用专业知识根据工作任务创造性地制定方案和组织实施，并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价。 （4）结合行业制图规范和标准，能运用3Dmax、Photoshop、sketchup、Autocad等辅助设计软件完成室内方案设计与园林景观方案设计效果图和施工图的制作。 （5）具有完成材料的选样，进行施工工艺指导，并对施工质量进行检查，协助项目负责人完成设计项目的施工管理与竣工验收的能力。 （6）具有植物的选型、配置、物料设计指导，进行施工指导，并对施工质量进行监控，协助项目负责人完成设计项目的施工管理与竣工验收的能力。 2、方法能力 （1）具备从事市场和社会调查的基本能力； （2）具备业务谈判、项目论证基本能力； （3）能用现代认知手段，获取新知识的基本能力； （4）具有创新精神开拓意识，能提出和论证新任务的基本能力。 3、社会能力 （1）具有良好的身心素质，有适应工作环境和社会生活的能力； （2）具备良好的语言表达和人际交往的能力； （3）具备团队精神，有协作完成工作任务的能力。 （4）具有职业生涯发展基础和自主创业能力。 四．职业资格要求： 学生须参加职业培训，并获得该专业的国家或行业职业资格证书：助理景观规划设计师（初级）、景观设计师（国家三级）、中级《室内装饰设计》职业资格证、高级装饰美工（国家职业资格三级）、方案设计师（广东星艺）、制图员职业资格证等。 五．主要课程： 素描、色彩、设计构成、设计软件Ⅰ（photoshop\coreldraw）、设计软件Ⅱ(AUTOCAD)、设计软件Ⅲ(sketchup)、设计软件IV（3dmax\vary）、设计表现（表现+速写）、设计概论、室内设计Ⅰ（装饰材料与施工\住宅）、室内设计Ⅱ（餐饮\工程预决算）、室内设计Ⅲ（展示\板式）、植物景观设计、景观建筑设计、景观工程设计、景观规划设计。 六．毕业去向： 本专业主要面向的职业岗位是：园林景观设计方向可担任助理景观设计师、园林景观设计制图员。室内设计方向可担任助理室内设计师、室内设计施工及管理员。
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成都艺术职业学院特色专业介绍_商务英语_专业课程介绍_专业排名_就业方向
成都艺术职业学院特色专业介绍_商务英语_专业课程介绍_专业排名_就业方向 专业目标： 本专业旨在通过基础理论知识教学和基本技能训练，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，有社会主义觉悟，德、智、体全面发展，既有较扎实的英语听、说、读、写、译的语言综合运用交际能力，又能熟练地应用经贸专业知识和技能，从事经贸和其他涉外企业事业的管理和实务工作的应用型、创业型人才。 本专业所培养的学生适应的职业范围包括各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易、商务助理等工作。 师资介绍： 本专业现有专任教师10人，其中教授1人，副教授3人，讲师2人，助教4人。有硕士学位及研究生学历（包括在读）的教师5人，占专任教师总数的50%；在读博士1人；占专任教师总数的10%；高级职称教师占本专业专任教师总数的40%。本专业专任教师中有两名校级学术骨干，有六人被推荐进入了英语系专业建设指导委员会。此外根据本专业教学需要，我专业还聘请了相关专业兼职教师。 专业核心课程： 1、基础英语 本课程主要学习语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等内容，综合训练基本语言技能（听、说、读、写、译），要求学生了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，逐步提高语篇阅读理解能力,具备基本的口头与笔头表达能力，培养和提高学生运用英语进行交际的综合能力，及逻辑思维能力和自学能力。 2、英语听力 本课程主要学习有关语音知识、日常生活常见的表达法、商务英语的一般表达等内容,要求学生了解常见的生活用语及习惯用语的表达，培养提高学生的综合听力能力。 3、英语口语 本课程主要学习诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能的表达等内容，要求学生能利用已掌握的英语知识（语音、语法、词汇等）比较清楚地表达自己的思想，培养学生用恰当得体的语言形式达到交际目的能力。 4、英语语法 本课程主要学习时态、语态、虚拟语气、名词性从句、定语从句、状语从句等内容，要求学生较为系统地掌握和了解语法的基本要求，培养学生在听、说、读、写、译方面能运用语法知识用英语正确表达和描述的能力。 5、英语泛读 本课程主要学习略读、寻读、细读、评读等阅读技能方面的内容，要求学生通过泛读扩大词汇量，了解假设判断、分析归纳、推理等阅读技能，提高学生的阅读理解能力，培养学生速读的能力和阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大学生的词汇量，增加文化背景知识。 6、英语写作 本课程主要学习英语议论文、记叙文等不同体裁的写作特点和基本结构等内容，要求学生语言表达基本准确地书写常见的应用文、摘要、提纲和笔记等,培养学生较好的写作能力。 7、基础会计 本课程主要学习会计学的基本原理，会计的基本方法和基本程序，突出会计要素的确认、计量、记录和报告，要求学生掌握会计学的基本理论，基本方法和基本技能，熟练运用各会计核算方法，培养学生熟悉运用会计核算方法的基本操作技能，具备初步的会计核算的实操能力。 8、商务英语 本课程主要学习企业管理、经贸、金融、证券、国际贸易、商业文化、旅游等领域的知识，要求学生能融语言知识、交际技能、文化背景知识和商务知识于一体，培养学生熟悉外贸活动中的习惯用语和技巧。 9、商务英语口译 本课程主要学习口译技巧和种种交际环境中语言的正确表达方式，要求学生能熟悉日常生活、经济、商务等重大问题的口译技巧，培养学生的对外交流、交际能力。 10、国际贸易实务 本课程主要学习外贸进出口流程中所涉及的单证实务，要求学生熟悉进出口操作流程，培养学生的实务操作能力。 11、国际商法 本课程主要学习国际商事活动法律规范，要求学生掌握合同法、国际货物买卖法等基础知识，熟悉国际商事活动范围内涉法问题的解决程序和有关办法，培养学生初步具备运用所学知识分析问题和解决问题的能力，特别是运用所学知识参与国际商事活动，分析国际商事纠纷的能力。
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成都艺术职业学院特色专业介绍_旅游英语_专业课程介绍_专业排名_就业方向
成都艺术职业学院特色专业介绍_旅游英语_专业课程介绍_专业排名_就业方向 专业目标： 本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，为我国旅游事业和现代化建设服务的，具有良好专业基础知识和一定的实践能力、能胜任导游翻译、旅行社管理的英语高级应用型专门人才。 本专业毕业生的主要适应职业范围就业岗位为：中英文导游、出国领队、国际旅游推广、涉外旅游企业管理等及其他涉外工作;能在国内各级旅游行政管理部门、旅游企事业、实业公司、中高级宾馆、饭店等单位从事旅游管理、导游、翻译、市场策划等工作。 师资介绍： 本专业现有专兼职教师12人，其中教授1人，副教授3人，中级职称4人，助教4人。有硕士学位及研究生学历（包括在读）的教师4人，在读博士生一人。有硕士学位，研究生及博士生学历（包括在读）的教师5人，占任课教师总数的41.66%；高级职称教师占本专业任课教师总数的33.33%。本专业专任教师中有两名校级学术骨干。此外根据本专业教学需要，我专业还聘请了相关专业兼职教师。我系还重视对中青年教师的培养和教师的继续教育，安排教师参加短期培训提高教师的综合素质与教学能力。 专业核心课程： 1、基础英语 本课程主要学习语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等内容，综合训练基本语言技能（听、说、读、写、译），要求学生了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，逐步提高语篇阅读理解能力,具备基本的口头与笔头表达能力，培养和提高学生运用英语进行交际的综合能力，及逻辑思维能力和自学能力。 2、英语听力 本课程主要学习有关语音知识、日常生活常见的表达法、旅游英语的一般表达等内容,要求学生了解常见的生活用语及习惯用语的表达，培养提高学生的综合听力能力。 3、英语口语 本课程主要学习诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能的表达等内容，要求学生能利用已掌握的英语知识（语音、语法、词汇等）比较清楚地表达自己的思想，培养学生用恰当得体的语言形式达到交际目的能力。 4、英语语法 本课程主要学习时态、语态、虚拟语气、名词性从句、定语从句、状语从句等内容，要求学生较为系统地掌握和了解语法的基本要求，培养学生在听、说、读、写、译方面能运用语法知识用英语正确表达和描述的能力。 5、英语泛读 本课程主要学习略读、寻读、细读、评读等阅读技能方面的内容，要求学生通过泛读扩大词汇量，了解假设判断、分析归纳、推理等阅读技能，提高学生的阅读理解能力，培养学生速读的能力和阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大学生的词汇量，增加文化背景知识。 6、英语写作 本课程主要学习英语议论文、记叙文等不同体裁的写作特点和基本结构等内容，要求学生语言表达基本准确地书写常见的应用文、摘要、提纲和笔记等,培养学生较好的写作能力。 7、中国旅游地理 本课程主要学习旅游学、地理学、社会学、经济学、文化学、心理学、资源学等内容,要求学生了解中国旅游资源和旅游环境的空间分布规律、形成原因、中国旅游资源的调查评价与区划及在评价与区划基础上的区域旅游规划等内容，培养学生较为合理地设计旅游线路的能力。 8、导游业务 本课程主要学习导游工作的性质、特点、原则、导游的职责、条件、修养和导游工作的程序、导游须知、旅游交通、旅游线路常识以及主要客源国少数民族礼仪风俗等内容,要求学生掌握导游程序、带团技巧、灵活处理突发事件等技巧,培养学生具有合格导游的能力。 9、导游综合知识 本课程主要学习国号的来由,帝王的称谓及其谥号、庙号、年号等；天干、地支、四时、时辰，阴阳、五行、八卦等;地质地貌景观;江河、湖泊、瀑布、名泉等水体景观;生物、气象等景观;满族、蒙古族、朝鲜族、回族、维吾尔族、壮族、苗族等我国各地区少数民族的民俗及节庆;佛教、道教、基督教、伊斯兰教的产生和传播,基本教义,经典和标志,信仰的对象,常用的称谓和节日；宗教建筑、古代宫殿建筑,陵墓建筑;长城及著名的水利工程、桥梁等；古代园林的分类及其常见的构景手段等内容,要求学生了解我国旅游业的发展概况,旅游市场和旅游组织的概况等,培养学生具有较全面导游综合知识的能力。 10、旅游政策与法规 本课程主要学习学习旅游法规基础知识及与旅游业密切相关的法律知识等内容,要求学生掌握较为全面的旅游业相关的法律知识，培养学生运用法律知识较好地解决处理问题的能力。
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成都艺术职业学院特色专业介绍_酒店管理_专业课程介绍_专业排名_就业方向
成都艺术职业学院特色专业介绍_酒店管理_专业课程介绍_专业排名_就业方向 一、酒店餐饮产业是未来的阳光行业 随着我国市场经济结构的不断调整，第三产业特别是旅游餐饮服务业在国民经济中所占的比重越来越大。酒店业呈现了集团化、规模化的发展趋势，人才需求也呈现逐年增长的趋势。截至今年，全国星级酒店总数达到13378家，同比增长11.26%。其中五星级酒店298家，四星级酒店1400家。经济型酒店成为发展热点。国内品牌发展态势良好，如家、锦江之星不仅连锁店数量位列全国一、二位，而且通过在美国、香港上市加速扩张。国际品牌也将大规模增加，目前有37个国际酒店管理集团的60个酒店品牌进入中国，共管理502家酒店。世界排名前十的国际酒店管理集团均已进入中国。管理酒店数量位居前五位的国际酒店管理集团是温德姆、洲际、雅高、喜达屋、万豪。在这种情况下，酒店所需工作人员和管理人员数量巨大。可以说，中国酒店业已发展成为中国服务业中最具有活力和潜力的新兴产业。 二、酒店行业对人才素质结构的需求分析 1、酒店人才所需的知识结构 调查结果表明，酒店企业普遍认为，酒店员工应具有前厅管理与服务、客房管理与服务、餐饮管理与服务、康乐管理与服务、食品营养与卫生方面的知识，酒店市场营销、酒店财务管理等方面的知识，酒店心理学、酒店公关礼仪和现代酒店管理与操作实务等方面的知识，酒店服务职业道德等专业基础知识和专业课程非常重要。在酒店业发展的过程中，酒店企业对人才的需求也呈现多样化的趋势，规范化服务和个性化服务提供的最佳结合也成为酒店消费者的要求。 2、酒店人才所需的能力结构 酒店企业一致认为，酒店行业员工所需的能力要求着重体现在：酒店服务技能、酒店的职业礼仪、职业道德、语言表达能力、外语表达能力、酒店行业政策法规的领悟和理解、酒店的经营与管理能力、酒店资源的规划与开发能力是必须具备的能力，计算机办公软件的操作能力也是必备的办公技能，良好的沟通能力也是现代酒店人才要求具备的基本素质。 3、酒店人才所需的素质结构 对于社会所需求的人才素质要求而言，专业知识是最核心的素质、专业技能是学生对知识实践运用的集中体现。加入世界贸易组织后，酒店行业的外来企业日益增多，对学生的英语听说能力的要求越来越高。计算机作为现代化的办公手段，其应用能力也非常重要。由于酒店业的综合性强，对行业从业者的职业道德素质和团队精神有着更严格的要求。另外，创新能力、积极的心态、仪容仪表、领导能力和良好的身体素质也成为现在酒店从业者的必备素质。 4、酒店行业对酒店专业学生的总体期望：既懂管理，又会操作；具有良好的沟通协调能力；持有“双证”；要有吃苦耐劳的精神；较高外语口语水平。 三、酒店管理专业岗位能力需求调查分析 酒店管理类人才的素质是综合性的，既包括作为一个酒店从业人员的素质，也包括作为一名管理人员的素质。依据现阶段酒店行业的基本情况以及酒店行业的发展，要求酒店管理类专业具有优秀的思想素质，全面掌握现代酒店经营管理的理论、方法和手段，熟悉酒店各部门的知识，掌握酒店业务，酒店服务的基本操作技能。能综合运用所学知识分析和解决经营管理中实际问题的一线管理人员和技术骨干。除了上述素质以外，酒店管理人才还应具备一些其他的基本素质，如良好的生活习惯、恰当的礼仪，合乎身份的形象等。具体分析如下： （1）行政管理部门 ①具有较高的政治素养、事业心和责任心；②掌握酒店管理知识和业务知识；③具有文秘学、社会学、管理学等方面的知识；④熟悉酒店各部门的工作职责、程序、标准；⑤熟悉酒店的管理和接待工作； ⑥掌握国家、地方的法规和政策；⑦具有较强的语言文字能力；⑧具有一定的组织协调和整体控制能力； ⑨外语考核达到酒店标准A级，熟练操作计算机。
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成都艺术职业学院特色专业介绍_艺术设计_专业课程介绍_专业排名_就业方向
成都艺术职业学院特色专业介绍_艺术设计_专业课程介绍_专业排名_就业方向 艺术设计（软装饰设计） 一、培养目标本专业以市场需求为目标，行业发展为导向，瞄准室内设计、软装设计专业公司和中高端品牌橱窗卖场，高端婚庆公司，公关公司，培养全面发展，具有较高艺术修养，良好视觉品味，集设计、制作、管理、自主创业为一体的高级创新专业人才。 二、能力培养 1、专业能力 熟悉室内陈设的各种风格样式；灵活应用各种创意手法实施方案，动手能力强 能应用专业知识创造性地完成设计工作任务，并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价。 能熟练运用PS、AI、CorelDraw、CAD、PowerPoint等辅助设计软件根据客户要求完成陈设创意设计方案及其效果图的设计，软装业务接洽，软装预算和软装提案，沟通业主，软装效果测定等。 2、方法能力 ①从事市场和社会调查的基本能力； ②业务谈判、项目论证基本能力； ③能用现代认知手段，获取新知识的基本能力； ④创新、开拓意识，能提出和动手解决实际问题的基本能力。 3、社会能力 ①良好的语言表达和人际交往的能力； ②团队协作完成任务的能力。 ③职业生涯升迁和自主创业能力。 三、职业资格要求学生应参加职业培训，并获得该专业的国家（行业）职业资格证书： 四、专业主干课程计算机辅助设计I(CorelDraw)，计算机辅助设计Ⅱ(Photoshop)，计算机辅助设计Ⅲ(CAD)纺织品设计，家具与陈设品设计，绿植花艺设计，照明设计软装综合设计I（样板间），软装综合设计Ⅱ（住宅），软装综合设计Ⅲ（会所） 五、就业方向毕业后主要面向的行业及岗位： 专业设计行业：家居软装设计师、室内设计师 品牌推广行业：品牌橱窗陈列师、品牌卖场陈列师 婚庆公司：花艺师，婚礼及宴会陈列师 公关公司：活动布置及执行 大型企业：陈设指导 艺术设计（鞋类设计） 一、专业特色：鞋类设计岗位在中国无论是产量还是贸易额都稳居世界第一的鞋企有着举足轻重的地位、当今是人才的竞争，我们的同学将是企业的生力军。学院课程组总结出“以设计为特色+以技术为基础+以市场为导向”的教学观念与思路。 二、培养目标：本专业以市场、行业需求为导向，根据岗位需求，面向鞋靴设计公司和鞋类企业（生产、管理、服务）一线，培养德智体美全面发展，具有一定创新意识和良好艺术素养的高素质的技能型专门人才。 三、主干课程:现代制鞋工艺概论，构成设计，计算机辅助设计I(Coreldraw、Photoshop)，效果图表现技法，鞋靴样板设计与制作，配色与图案设计，鞋样3D，鞋类设计(造型基础)(创意设计)，品牌鞋靴设计，制鞋企业系统管理。四、就业方向:适宜从事西部鞋都及全国鞋业鞋企的鞋类设计师、打版师、工艺师、色彩搭配师、首饰设计师、技术生产管理人员、品质控制（QC）师、品牌推广策划师等相关工作。
