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  • 《外国经济与管理》杂志社编辑部投稿邮箱征稿联系方式cssci

    刊名:外国经济与管理ForeignEconomics&Management主办:上海财经大学周期:月刊出版地:上海市语种:中文;开本:大16开ISSN:1001-4950CN:31-1063/F邮发代号:4-412历史沿革:现用刊名:外国经济与管理曾用刊名:外国经济参考资料创刊时间:1979该刊被以下数据库收录:中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)核心期刊:中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)声明:本站仅为客户提供期刊相关信息和渠道服务,并非该杂志官方网站。联系人:李老师QQ:1970807440手机:15673190515投稿邮箱:lizizhu0515@163.com

  • 图书馆管理信息系统_需求分析

    图书馆管理信息系统_需求分析1、背景目前的图书馆多为手工管理,手续繁琐,耗费大量的人力,而且由于信息比较多,图书借阅信息的管理工作混乱而又复杂;一般借阅情况是记录在借书证上,图书的数目和内容记录在文件中,图书馆的工作人员和管理员也只是当时对它比较清楚,时间一长,如再要进行查询,就得在众多的资料中翻阅、查找了,造成查询费时、费力。如要对很长时间以前的图书进行更改就更加困难了。手工管理,工作效率很低,并且不能及要求。手工管理还存在这许多弊端,由于不可避免的人为因素,造成数据的遗漏、误报。计算机信息化管理有着储存量大,速度快等许多优点,提供给我们的处理信息及时快捷,因此我们利用计算机提供给我们的信息对学生们的借阅过程形成一整套动态的管理。2、社会需求随着计算机及网络技术的飞速发展,Internet/Intranet应用在全球范围内日益普及,当今社会正快速向信息化社会前进,信息自动化的作用也越来越大。从而使我们从繁杂的事务中解放出来,提高了我们的工作效率。因此,需要这样的一个图书馆系统:1、可以管理读者的登记、图书的购入、借出、归还以及注销等。2、管理人员可以查询某位读者、某本图书的借阅情况,对当前借阅情况给出一些统计,给出统计表格,以全面掌握图书的流通情况。3、同时可以连接网络,便于在校教师,学生查询自己的借阅信息等。避免在馆图书内,下载所需资源,大大节省了图书馆的人力资源,方便了教师、学生的借阅,查询。4、管理员可以利用系统得出仓储和折旧等情况,根据这些决定进购书的类型和数量。5、用户可以快速查找图书信息,方便借阅。3、详细系统目标:1.实现图书馆对在馆图书的按类别,书名,作者,是否已被借出等多方面的查询。2.实现图书馆对新书入库,旧书注销的简单处理,并且建立书籍档案,方便图书管理。3.能够输入图书的综合情况和进行新书入库、现有图书信息修改以及删除。4.建立图书馆外借读者数据库,包括添加读者信息、删除读者信息、修改读者信息。5.可以按读者编号查询读者信息,包括该读者所借图书名称,归还日期等信息。6.能够进行罚款功能。7.能够进行借阅历史的查询功能。9.增加管理用户和注销功能。系统性能要求:1.系统安全、可靠。2.功能齐全。3.操作方便、界面友好。4.易于维护和扩充。4、系统的功能分析:1.密码设置:每个操作员均有自己的密码,可以防止非本系统人员进入本系统;又因每个人的权限不一致,故可以防止越权操作。2.资料维护:为了存放图书、读者档案的全部数据,本系统将每一本图书和每位读者的信息进行管理。系统维护包括对各种表记录的修改、删除、添加等操作。3.系统查询:可以按图书编号、借阅证编号等相关信息进行查询4.系统管理:进行图书馆信息管理、管理员权限设置。5.报表统计:包括统计图书信息、读者信息、借阅信息和罚款信息等。6.其它操作:包括修改密码、添加用户、页面设置等。

  • 《管理理论的构建》

    管理理论构建者第一章管理学的先驱:科学管理诞生以前的大师任何一门学科的诞生,都离不开前人的不断积累。伴随着工业革命,机器化大生产带来的管理问题进入了人们的视野,一批先驱者开始从理论和实践两个方面探讨其中的奥秘,为管理学的诞生打下了坚实的基础。这些早期大师,包括大名鼎鼎的经济学家亚当·斯密,空想社会主义者欧文,数学天才巴贝奇,管理教育先驱尤尔和迪潘,铁路公司总监麦卡勒姆,钢铁大王卡内基等人。这批先驱是古典管理学的助产士,他们的贡献是多方面的;斯密的《国富论》,不仅是经济学的经典,同样也是管理学的基石。正是他提出的经济人假设和分工理论,构建了管理学的逻辑起点。欧文兴办的新拉纳克工厂,率先把人本与福利引入了管理实践。巴贝奇把数学运算推广到企业,开了科学管理的先声。尤尔和迪潘的大学工商课程,培养了一批管理人才,并影响到后续的管理研究。麦卡勒姆在铁路公司的管理改革,堪称近代工业中的“商鞅变法”。卡内基创建的钢铁帝国,树立起了近代企业形象的典范。没有他们在前面开路,就没有泰罗和法约尔紧随其后的建树。这些先驱虽然早已远去,但他们的筚路蓝缕之功,至今浸润着管理学的血脉。

  • 跪求!管理信息系统 黄梯云的ppt

    谢谢大家!在备考,很缺乏资料

  • 国家重点学科招聘经济管理博士

    合肥工业大学管理学院(http://som.hfut.edu.cn/portal.php?mod=view&aid=1026)拥有管理科学与工程、工商管理两个一级学科博士点,其中管理科学与工程为国家一级重点学科,工商管理为安徽省重点学科。现面向国内外,招聘教学科研人员。招聘岗位及要求如下:招聘方向招聘人数招聘要求信息管理与信息系统、电子商务、物流工程等3-5人博士毕业生(35岁以下)、博士后出站人员或副教授(40岁以下)人力资源、组织行为学、战略管理、运作管理、市场营销3-5人财务管理、会计学2-3人经济学(含金融)1-2人(经济)法学1-2人电话:0551-2904987邮箱:fanju1982@163.com联系人:凡老师欢迎广大博士毕业生、博士后出站人员和已取得副教授资格的人员踊跃应聘,管理学院将为您创造最好的成长机会!

  • 如何建设与开发企业管理信息系统?

    如何建设与开发企业管理信息系统?世界的复杂性不断的发展和变化,你了解它了掌握它了,你就可能比别人有更多的机遇和成功,所以说现在是信息社会,而说到信息就一定要说到对象了啊,只有一定的规律性,易于人掌握和处理。企业管理信息系统的开发,是从用户提出的任务开始的。开发人员在用户提出需求后,要对现行系统进行初步的调查和研究,检查用户现有的条件能否达到系统的目标。对于用户来说,要先了解企业目标、现有企业系统的问题、企业的信息战略,然后提出信息开发策略。信息系统的规划工作主要有初步调查和可行性研究。建立一个高效的企业管理信息系统,必须站在整个组织的战略高度,对组织的信息系统总体目标、发展战略、信息资源和系统开发工作进行综合性的规划。良好的系统规划可以保证管理信息系统能够支持组织长期战略目标的实现,更有效地开发使用组织的信息资源和信息系统,使管理信息系统的建设能够在统一的组织目标、发展战略及有效的环境下进行。因此,认真制定能有效支持组织战略发展的信息系统规划是现代管理信息系统成功开发的保障。从管理上需考虑当前信息系统的管理体制是否有条件提供新系统所必需的各种数据,企业最高层领导及各级管理人员对开发建设一个新系统来替代现有信息系统的需求是否迫切。从技术上根据企业管理信息系统的目标来考虑系统的软硬件设备、计算机联网能力、网络及数据安全保护设施、输入输出设备、大容量存储设备等。软件方面应重点考虑操作系统、数据库管理系统等配置和功能。技术力量则考虑技术人员经验和水平。

  • 《管理评论》审稿流程

    阶段名称处理人提交时间估计完成时间实际完成时间收稿编辑部2012-02-242012-02-24初分编辑部2012-02-242012-02-272012-03-21初审编辑部2012-03-212012-03-282012-03-30一审外审专家2012-03-302012-05-092012-04-09退修编辑部2012-04-112012-04-262012-04-16外审专家2012-04-182012-05-032012-05-06待二审编辑部2012-05-092012-05-142012-05-14二审编委审稿2012-10-112012-10-262012-10-28待三审编辑部2012-10-292012-11-032012-10-29三审编委会2012-10-292012-11-132012-11-15编辑部2012-11-162012-11-23录用

  • 上海理工大学历年考博真题(含英语、管理学、管理信息系统、制冷原理、工程流体力学等

    上海理工大学历年考博真题(含英语、管理学、管理信息系统、制冷原理、工程流体力学等

  • 数据挖掘 物流管理

    数据挖掘在仓储管理中的应用

  • 《你的知识需要管理》田志刚[PDF]

    内容介绍:在这飞速变革的知识经济时代里,个人发展越来越依赖于个人竞争力。而个人竞争力的源泉则是个人知识力:个人知识的学习、保存、共享、使用和创新的能力。每个人都离不开个人知识力的培养和塑造。对于各类机构而言,提升知识员工的个人知识力也是组织效率提升、竞争力升级的基础工作。本书通过案例、问答等生动的形式深入浅出地阐述系统打造个人知识力的理念、方法、工具与技巧,使读者能够掌握提升个人竞争力、实现自我价值的流程和路径,是一本贡献给知识工作者的佳作。这是一本好书,让我们重新认识知识,如何获取知识,存储知识,管理知识和使用知识,并提供了一些简单有效的方法和建议。目录:封面前言五步打造个人知识力(代序)测一测你的个人知识管理现状第一章你的知识问题第二章学习知识第三章保存知识第四章共享知识第五章使用知识第六章创新知识附录[hide][/hide]

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