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天津农学院特色专业介绍_水产养殖学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
天津农学院特色专业介绍_水产养殖学_专业课程介绍_专业排名_就业方向一、课程的性质和任务本课程比较系统和完整地介绍了各种类群水生生物的形态特征和分类地位、生活方式、地理分布及经济意义。主要研究水生生物在水环境中的发生、发展过程。重点介绍作为饵料和生物环境的作用和意义。旨在通过课堂教学、实验和实习三个教学环节，使学生掌握水生生物学的基本理论和鉴别水生生物种类的基本技能，为提高鱼产力、维持水域生态平衡以及解决生产和科研中一些生物学问题打下良好的基础。二、课程的基本要求要求了解水生生物在水环境中的发生、发展的过程。其中包括水生生物与环境中理化因子的关系，水生生物的营养方式、营养联系、栖息场所、繁殖、迁移、昼夜节律，种内、种间关系以及种群的数量变动、群落的演替，水生态系统的发展变化等等。具备和运用这些生态学理论，从而提高分析问题和解决问题的能力。通过使用显微镜、解剖镜以及肉眼观察各类水生生物标本，学会不同类群水生生物的鉴定方法，识别常见经济水生生物种类并掌握分类地位。具体要求为：掌握水生生物各大类、主要纲、目常见种类的形态结构、繁殖、习性、分类地位、分布与渔业、环保、饮水卫生等方面的作用和意义；熟练掌握各大种类的观察、处理、鉴定等方法及实验课的操作技能、技巧以及水体中生物的采集、固定、浓缩、保存及生物量测定方法等。
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天津农学院特色专业介绍_环境科学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
天津农学院特色专业介绍_环境科学_专业课程介绍_专业排名_就业方向环境科学专业是我校新成立的一个专业，侧重于环境质量监测和评价、资源的综合利用，特别是农田的非点源污染的监测与防治、无公害农产品的生产技术规程、产地环境的监测及质量认证等。资源的循环利用、环境保护和可持续发展是天津市等社会经济发展较迅速地区迫切需要解决的问题。发挥学校的学科优势和办学特色，重点培养环境质量监测、污染防治和废物（水）资源化等方面的应用型高级专门人才通过人才引进与师资队伍建设，本学科已建立了一支以中青年为骨干、结构较为合理、勇于创新的、素质较高的教师与研究队伍，为本学科“十一五”期间的快速发展创造了良好的条件。目前，本学科拥有教授4人、副教授3人、讲师5人。从年龄结构来看，教授平均年龄在50岁以下，副教授平均年龄在40岁以下、最小的只有30岁，讲师平均年龄在35岁以下；从学历结构来看，教授中拥有博士学位者3人，讲师全部为硕士学位；从知识结构来看，本学科拥有环境化学、生态毒理、环境生物学、环境工程、生态学等多学科人才。拥有高级实验师1人，实验师2人，助理实验师1人。学生所学课程除数学、物理、化学、生物、计算机、外语等基础课外，主要专业课程有：生态学、环境地学、工程原理及制图、环境信息系统、环境监测、环境化学、环境生物学、环境工程、环境学、环境质量评价、环境法学、环境经济学、环境伦理学、环境规划与管理、环境毒理学、环境微生物学、大气污染与防治、仪器分析等。就业去向：学生毕业后可在各级政府环保部门、科研单位、高等院校、规划设计部门、大型企业的环保机构以及合资企业等，从事管理、科研、教学、环境规划设计、环境污染的防治、环境监测、环境影响评价、农产品质量监测等工作，或通过攻读学位和出国深造。就业能力：掌握了环境科学基本理论、基础知识和基本技能，具有一定的应用、开发和管理的基本能力；受到应用和开发研究的科学思维和科学实验的基本训练，具有较好的科学素质、竞争意识、创新意识、经营能力、管理才能和合作精神
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天津农学院特色专业介绍_测控技术与仪器_专业课程介绍_专业排名_就业方向
天津农学院特色专业介绍_测控技术与仪器_专业课程介绍_专业排名_就业方向业务培养目标：本专业培养具有精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；3、掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；4、具有较强的外语应用能力；5、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、信号与系统、控制理论。高年级根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课。主要实践性教学环节：包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计。主要专业实验：电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实验等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。
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天津农学院特色专业介绍_计算机科学与技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向
天津农学院特色专业介绍_计算机科学与技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应
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天津农学院特色专业介绍_水文与水资源工程_专业课程介绍_专业排名_就业方向
天津农学院特色专业介绍_水文与水资源工程_专业课程介绍_专业排名_就业方向业务培养目标：本专业培养具有较扎实自然科学知识，较好人文科学知识，较强的计算机、外语、管理等方面应用能力与水文水资源及水环境方面专业及专业基础知识，能在水利、能源、交通、城市建设、农林、环境保护等部门从事水文、水资源及环境保护方面勘测、规划设计、预测预报、管理、技术分析以及教学和基础理论研究的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习水文水资源及环境信息的采集及处理、水旱灾害预测及防治、水资源规划、水环境保护、水利工程规划与设计、水利工程运行与管理、水政管理等方面基本理论和基本知识，受到工程制图、运算、实验、测试等方面基本训练，具有应用所学专业分析解决实际问题、科学研究、组织管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握数学、物理、水力学、气象与气候学及自然地理学等方面基础理论、基础知识；2、掌握水文预报方案、水文分析与计算、水文信息采集与处理、水资源评价、规划与管理及水环境监测预报的设计方法；3、具有从事工程规划、勘测、设计和管理的基本能力；4、熟悉国家的方针、政策和法规；5、了解水文学、水资源学及水环境的发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干学科：土木工程、水利工程、环境科学与技术。主要课程：自然地理学、气象与气候学、水力学、河流动力学、水利工程、水文学原理、水文统计学、水资源学、地下水文学、环境化学、水利法规。主要实践性教学环节：包括工程制图、课程实习（测量、水文认识、水文信息采集、水利工程、气象与天气）、课程设计、毕业设计等，一般安排40周。主要专业实验：水力学实验、水文测量实验、河流动力学实验、自然地理实验、气象实验等。修业年限：四年。授予学位：工学学位。
