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贵州师范大学特色专业介绍_物 理 学(通用技术方向)_专业课程介绍_专业排名_就业方向
贵州师范大学特色专业介绍_物理学(通用技术方向)_专业课程介绍_专业排名_就业方向培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术与设计的一般思想和方法，具有运用技术原理解决实际问题的能力，具有正确的技术观和较强的技术创新意识，从事通用技术、信息技术课程教学的教师、教学研究及管理人才，为贵州省中等教育服务。主要课程：通用技术教材分析、智能仪器、电路分析、信号与系统、智能控制与机器人、高中技术与设计实验、课程教学论、汽车电路、传感器技术、网页设计、建筑设计基础、多媒体技术、基因工程概览、航天技术简介、家用电器维修、现代电视技术、科学技术与社会、课程教学论、中学教学技能技巧等四十余门。就业方向：可到中学、职业技术学校和其他教育部门从事通用技术、物理学、电子技术以及计算机信息技术等课程的教学、实验和管理工作，也可到电子技术、信息技术等行业和部门从事技术和管理等工作。
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贵州师范大学特色专业介绍_物 理 学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
贵州师范大学特色专业介绍_物理学_专业课程介绍_专业排名_就业方向培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有较扎实的物理学基本理论、基本知识及基本实验技能，掌握中学物理的教学方法，熟悉现代教学技术，获得进行科学研究的初步训练，从事物理教学的教师和物理教学研究人员以及其他人才，为贵州省中等教育服务。主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、基础物理实验、近代物理实验、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、教育学、心理学、物理教学论等四十余门。就业方向：主要到高等院校、中学、职业技术学校和其他教育部门从事物理学及相关学科的教学科研人员和其他教育工作，部分可到高等院校、科研院所等继续深造或从事科学研究和技术开发工作。人才培养：在人才培养方面，物理学专业注重学生实践能力的培养，不断加强实践性教学环节。近几年来，物理学专业已将贵州师范大学附中、贵阳一中、贵阳实验三中等八所中学建成稳定的教学见习、实习和教学科研基地，将知识传授、方法的训练和社会实践结合起来，确保“顶岗实习”的质量，学生在教学技能大赛、全国大学生电子设计大赛、西南地区大学生物理实验竞赛、全国大学生建模比赛中都获得了优异的成绩。
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贵州师范大学特色专业介绍_数字媒体技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向
贵州师范大学特色专业介绍_数字媒体技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向培养目标：培养具有数字媒体技术综合素质和创新精神的应用型高级专业人才。学生在校期间，将系统学习和掌握数字媒体技术的基础理论、基础知识和专业技能，具备较强的数字媒体技术开发、技术集成和创新能力。主要课程：数学分析、高等代数、程序设计基础、电路与电子学、算法与数据结构、数据库原理、计算机图形学、数字图像处理、绘画基础、色彩学、人机交互技术、手机游戏开发、多媒体网络及流媒体技术等四十余门。就业方向：能胜任各类数字媒体的开发、制作与设计以及其它计算机、媒体、网络交叉领域工作；能在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作；能在动漫和游戏公司进行动漫或者游戏的开发与设计；能在企事业单位、学校从事计算机网络、多媒体信息系统的运行、管理与维护工作。
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贵州师范大学特色专业介绍_计算机科学与技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向
贵州师范大学特色专业介绍_计算机科学与技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向培养目标：培养掌握扎实的计算机理论基础和数据分析挖掘技术，具有较强的计算机应用能力和软件开发能力的应用型人才。主要课程：数学分析、高等代数、程序设计基础、大学物理、离散数学、电路与电子学、数据结构与算法、数字逻辑电路实验、计算机组成原理、操作系统原理、数据库原理、计算机网络与通信、软件工程、数据挖掘、人工智能、应用课题实践与项目开发训练等四十余门。就业方向：能在IT行业、企事业单位、行政管理部门、各级各类学校等从事大数据应用、计算机应用、软件开发和教学工作、大数据平台建设等，也可从事计算机的维护与管理工作。
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贵州师范大学特色专业介绍_应用统计学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
贵州师范大学特色专业介绍_应用统计学_专业课程介绍_专业排名_就业方向培养目标：培养德智体全面发展，具有良好的人文科学文化素养，具有良好的数学基础，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济管理部门从事数据采集与融合、数据挖掘与分析、数据解读和应用等相关工作的应用型人才。——主要课程：程序设计基础、数据结构与算法、数据库应用技术、运筹学基础；数学分析、线性代数、概率论；数理统计、应用随机过程、多元统计分析；以及统计方法、金融统计和经济统计与管理的专业发展方向课程等。——就业方向：毕业生能在专业统计机构、金融、ZF、教育和其他企事业单位工作。
