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《教师》杂志2016年中旬刊投稿须知
一、本刊简介
《教师》杂志是经国家新闻出版广电总局批准登记的大型教育类正规期刊，由原国家教育部师范教育司司长管培俊等任顾问。国内外公开发行。国内刊号：CN 46-1072∕G4，国际刊号：ISSN 1674-120X，邮发代号：42-351。《教师》2016年征稿工作现已全面启动，欢迎广大教育战线工作者、读者来稿。
栏目设置：◎理论库 ◎育人方 ◎学科窗 ◎金教改 ◎优课堂 ◎新管理 ◎研训道
二、征稿对象及要求
征稿范围：大学（高职以上），科研院所，教育部门等相关机构和个人。
来稿内容：要求具有学术性，能反映当前教育领域中的新成果。文章应主题突出，论点明确，层次清楚，论据可靠，字数不低于3000字符（一个半版起发）。稿件文责自负，除非作者另有声明，本刊编辑部在保证作品完整权基础上，享有法定修改权。
三、撰写要求
为了《教师》杂志更好更健康地发展，《教师》杂志编辑部拟重点打造精品学术刊，重点加强约稿广度、深度和精度，同时刊物制作也力求上乘，以下要素为我刊制作的必要元素。
1.论文书写顺序
顺序：题目，作者署名，工作单位全称，邮编，中文摘要与关键词，中图分类号，文献标识码，基金项目，作者简介，正文，参考文献，作者联系方式。
2.题目
题目应能准确概括文章内容，主标题一般不超过20个字。
3.摘要。应具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。篇幅一般在100—300字。
4.关键词。一般可选3—8个，多个关键词之间应以分号分隔。
5.中图分类号
（1）为从期刊文献的学科属性实现族性检索并为文章的分类统计创造条件，凡具有文献标识码的文章均应标识分类号。
（2）采用《中国图书馆分类法》（第五版）进行分类。
（3）文章一般标识1个分类号，多个主题的文章可标识2或3个分类号；主分类号排在第一位，多个分类号之间应以分号“；”分隔。
（4）分类号前应以“中图分类号：”作为标识。
6.文献标识码
为便于文献的统计和期刊评价，确定文献的检索范围，提高检索结果的适用性，每一篇文章或资料应标识一个文献标识码。共设置以下5种：
A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告）
B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）
C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等）
D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等）
E——文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）
不属于上述各类的文章以及文摘、零讯、补白、广告、启事等不加文献标识码。
7.基金项目
（1）获得基金资助产出的文章应以“基金项目：”作为标识，注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。
（3）基金项目名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写；多项基金项目应依次列出，其间以分号“；”隔开。
例：基金项目：国家自然科学基金资助项目（59637050）；“十一五”国家科技攻关项目（6053026）。
8.作者简介。具体包括：姓名（出生年—），性别（民族——汉族可省略），籍贯，学位，职称，简历以及研究方向（任选）。在简介前加 “作者简介：”作为标识。
例：作者简介：乌兰娜（1968—），女，蒙古族，内蒙古达拉特旗人，博士，内蒙古大学历史学系副教授，1994年赴美国哈佛大学研修，研究方向：蒙古学。
9.参考文献。参见国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规则》推荐的顺序编码制编排。
四、联系方式
邮箱：teacher005_chen@qq.com
QQ:768002391,1020885738
电话：15874813535
联系人：陈编辑
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