病人支付的是医生的劳动力价值,获得的则是医生可变劳动力的使用价值,病愈后精神百倍而发了大财,医患之间是否属于不等价交换,病人“剥削”了医生?
学生支付的是教师的劳动力价值,获得的则是教师可变劳动力的使用价值,学成后掌握知识而发明创造,申请专利获得近似天文数字的实物价值,师生之间是否属于不等价交换,学生“剥削”了教师?
由此可见,马氏“价值转移论”是随其脑瓜转悠而转移,与科学论述已经没有半毛钱关系了。
楼主: he_zr
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马克思“价值转移论” 是在混淆生理学和经济学的视角和意义 |
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