清华经管院长分享：名校毕业十年后，最后悔的是什么？

赞同二楼
功利和现实怎么平衡？？？？

我觉得好奇心的缺失可以归因于缺少保障   好奇势必要在课堂之外话费更多时间  如果我想学一个小提琴  我是不是就会在数理化上缺少学习的时间 从而导致考试考不好  这样的风险可能让我和身边的人强迫我放弃这种不切实际的想法  如何才能保证我有好奇心的前提下  我在为来能有出路？

初入社会，学人文社科相比理工技术确实有种无用之学的感觉，但是却无比幸运自己选择了人文社科，从个人到社会，从现象到问题，从标准式答案到批判性思维，收获了不一样的视野和视角。

功利性的社会风气  容易导致这样的结果

要想转变  需要社会层面的变化在先  然后才会传导到教育领域

有点道理哈哈哈哈哈哈

xuyan12311 发表于 2016-11-22 15:47
要说教育，都说我国是填鸭式的，我倒是感觉是赶羊式的，整个社会都告诉羊：羊圈的出口在那一个地方，所以整 ...

我觉得要实现仁兄所说的“叫羊自己找出口，并且出去”，至少两点要做到，第一，让羊学会独立思考，有独立的人格。第二，社会这个大环境要更加的宽容和开放。没有第一个条件，羊们根本不会形成自己的看法，继而自己找出口。没有第二个条件，即使一些人满足了第一个条件，可能周围环境也不允许。不过在任何时代和任何国家，总有那么一些大英雄大豪杰是超越于那个时代的氛围之外的，他们都有一种超凡的智慧和眼光，还有极大的勇气坚持自己。只有这些人才是时代真正的精英！

学习了~~~

分配法 发表于 2016-11-23 20:22
我觉得要实现仁兄所说的“叫羊自己找出口，并且出去”，至少两点要做到，第一，让羊学会独立思考，有独立 ...

仁兄说得很好，独立思考是我认为一个学生在学校最应该被培养的能力，目前在高考之前，培养独立思考能力只是泛泛，毕竟羊圈出口只有一个，但到大学教育中这一点就尤为重要了，对一个大学的好坏，我个人认为最大的权重是能否培养独立思考的能力。所谓传道授业解惑，我想解惑才是最高一层，指点迷津，醍醐灌顶才能豁然开朗。至于仁兄所提社会环境，我认为向来环境与人是互相影响的，和鸡生蛋，蛋生鸡有些相同，无法凭空出现一个宽容的社会环境，然而平凡人较多，平凡人是与环境缓慢磨合推进的那一部分，正如仁兄所说，时代的精英就是跳出磨合过程，并把这一过程向前推一大步的人。

我们不敢坚持自己的理想，不敢和社会独立，因为我们惧怕，因为社会强大，因为我们没有勇气。