20161123【充实计划】第289期

我为何离开FT去教书？
http://www.ftchinese.com/story/001070262

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1.今天你阅读到的有价值的全文内容链接
中国将引领全球化？   http://www.ftchinese.com/story/001070260?full=y
2.今天你阅读到的有价值的内容段落摘录
北京方面对特朗普当选美国总统作出机敏的反应——鼓励有可能被特朗普一脚踢开的TPP伙伴国跟中国一道建立一个包括中国在内的自贸区。这个世界第二大经济体已经加入了多个区域贸易计划，这些计划正开始被吹捧为TPP的替代品。澳大利亚对这一将美国剔除在外的举动表示出了兴趣。中国成为全球经济开放的领头羊，这着实是个奇怪的世界。但如果美国确实决定放弃领导权，这个世界完全符合逻辑。
3.今天你阅读到的有价值信息的自我思考点评感想
中国拿出的“那点东西”远没有TPP那么有野心——特别是它不会包括TPP在劳动力和环境标准方面具有重大影响的条款。此外，由中国代替美国领导的贸易一体化将意味着，这种贸易一体化的条款将更适合中国。对于美国及其盟友来说，这必然不如由美国领导的亚太经济一体化的条款和标准（中国原本最终不得不适应这些条款和标准，这本是TPP的一项重大战略奖品）。
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美国高校联邦研发经费连续4年下降
http://blog.sciencenet.cn/blog-1015-1016125.html

充实每一天 发表于 2016-11-23 06:00
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1. 读书12问 http://www.yangzhiping.com/psy/live002.yangtalk.html

2. 摘录   

    * 生成大于管理。知识管理不重要，重要的是掌握生成任意一个领域知识体系的能力。

    * 对于一个时代的杰作与神作来说，它往往是反常识的，超出了你当下的阅读舒适区，甚至整个时代的认知边界。

    * 这些概念你在阅读舒适区中很难碰到，实质上却深深影响着你看世界的视角，因为它们是最源头的高阶模型。什么样的模型能称之为高阶模型？一者是支撑一个新学科诞生的术语体系，如「隐喻」之于认知语言学；一者是一个学科发展成熟，目前公认的巅峰之作，如「大五人格模型」之于人格心理学；一者是学科范式转型的承上启下之作，如「工作记忆」之于认知科学；一者是连接不同学科的桥梁，如「有限理性」之于认知心理学与行为经济学。

    * 如果你总是依赖别人推荐的书单或图书，没有养成独立思考习惯，那么，你建立的知识体系极有可能是碎片的、不完整的与易备摧残。所谓「听君一席言，胜读十年书」，往往说的就是此类情况，因为你读的书太零碎啦！你建立的知识体系好比空中楼阁，海市蜃楼，风中浮萍。稍有风吹草动，就会被更好的知识体系摧残得一塌糊涂。

    * 一般来说，学习任意一个领域，你可以一上来就思考怎样写一本这个领域的书。因为抽象知识的最佳结构是树形结构，同时兼容广度与深度。书最符合知识的树形结构，通过写书输出倒逼输入来掌握知识框架。

    * 所谓「科学思维」，是指你掌握了「定义-假设-质疑」的系列方法论。撰写「术语卡」，思考每个高阶模型是如何定义的，内置了什么假设，其他学者是如何质疑它的，这是生成知识体系的第一步。

    * 源头大于碎片。信息汪洋，你需要站在时间源头，看潺潺溪流，肆意大海。

    * 我习惯将精读称之为「冷读」。冷读可掌握「正反上下，古今中外」八字诀。比如读书正字诀，重视鲜活证据；反，逆向思考，是否可证伪；上下，在不同的空间维度读书与思考，以提高创意；古今，由今联想到古，从历史变化维度来理解问题；中外，即从地域维度来理解问题。

    * 输出大于输入。即使在头脑中想象教别人，也能提高学习效率；同时从学到教，意味着从被动到主动，从依赖到独立。

    * 你需要创设时间的必要难度、地点的必要难度、分散学习的必要难度、测试的必要难度。没必要神话这个时间。否则会出现类似「一万小时定律」的笑话。

    * 每次输入时，不再以书为单位，而是以章为单位。每次输出时，不再以文章为单位，而是以卡片为单位。

    * 生成大于管理，掌握生成任意一个领域的知识体系的能力大于知识管理；源头大于碎片，你需要从知识的源头入手；有限大于无限，任意一个领域的核心知识是有限集合而非无限集合，你需要精读那些承载核心知识的杰作与神作；输出大于输入，坚持长时间刻意练习输出，写卡片时注重整理时间线索、一手出处与反常识证据。

3. 自我思考

    * 高阶模型

    * 知识脉络

    * 元学科

    * 必要难度

    阳志平先生在这篇文章里谈了关于读书误区的十二个问题，并强调知识管理的重点在于生成自己的体系而不是松鼠症般的收集，以及知识源头和高阶模型的重要性。首先这十二个问题分别是：1）为什么要读难书？2）如何提高生成知识体系的效率？3）怎样理解鲜活证据？4）新人如何选书？5）买一堆书，是要买全么？6）如何发现一个新学科？7）如何精读？读了记不住怎么办？ 8）读完牛人的读书笔记后，还需要读原书吗？9）先读哪些书？再读哪些？10）如何写卡片？11）写卡片的注意事项有哪些？12）知识如何用到工作中？

    讲几个自己认为比较重要的take-home-message，首先看三个概念：高阶模型、知识源头以及元学科。这三个概念其实有点同构，都是最核心最基础甚至最反常识的存在，重点在于解决知识碎片的低效。以树形知识结构而言，其兼容了知识的广度深度（虽然不及网状碎片的灵活），而树的顶层一般都是最核心或者最通用的知识。其次是关于知识的输出，关于一万小时定律，其实很鸡血也很难证伪，它给了天资一般（有些妄自菲薄了）的我们以借口，即堆积时间自己一定会成为专家。但作者这里强调，其实还需要增加必要的认知难度，这样大脑在提取知识的时候才会更加迅速高效。

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充实每一天 发表于 2016-11-23 06:00
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