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“大学老师将学生大课堂搬进KTV包房”的消息在网络上不翼而飞。这位将课堂搬进KTV的老师叫王玉敏，漯河市职业技术学院经管系市场营销专业的教授。“这是我第一次将课堂搬进KTV。”王玉敏告诉大河报记者，这是一种教学尝试，同时也是一种教学创新。
“本学期我带的是《促销技能实训》课程，这是一门实训课。实训课不比理论课，不能在教室里调查市场、在黑板上促销操作，需要下市场实战。”“促销活动结束后，我就想着将总结表彰课堂搬到KTV。”王玉敏对大河报记者说，昨日下午2点左右，她带着两个班级50名学生来到了一家KTV。
“水果、饮料端上桌后，我们的授课就开始了。”王玉敏带着学生总结了促销活动的计划、方案、以及在具体营销过程中的好的做法和需要改正的地方。“孩子们热情非常高，对于一些需要讨论的问题大多都能积极发言。”对于个别不太积极的同学，两次点名提醒后必须罚唱歌，课堂气氛一下子活跃了起来，平时喜欢打瞌睡的精神了，开小差的注意力集中了，玩手机的也将手机收进了兜里。
“现今社会是泛娱乐化的，年轻大学生更是如此，更喜欢轻松、活泼、快乐的学习方式、生活方式。”王玉敏说，这种总结表彰课放在教室上没有必要，在KTV更灵活，学生参与度、积极性更高。有组织的带领学生下市场，多接触社会、了解社会，是她们学校市场营销专业人才培养的计划内容，也是培养质量的保证。
“要是让我在大学课堂里听课，估计我的注意力不会集中起来。”参加这次授课的该院营销专业15级学生乔含说，“这次上课，我是听得最认真的一次。”今天下午，乔含告诉记者，她是学市场营销的，以前在学校课堂里听课感觉很枯燥，猛然间转换到KTV这种欢快、活跃的氛围中学习，她的心情很放松，在寓教于乐中学到了需要学的东西。
除了KTV里授课，这所学校的奇葩教学还有很多。数年前，漯河职业技术学院从全校数百名报名者中挑选出20名学生，其中包括6名女生，经过培训和精心计划，在武汉展开了一次“大学生就业7天生存挑战”：每人只发20元，扔到武汉就不管，看谁先找到工作……让他们感受到“生存”的残酷。这个曾遭到学校部分老师和家长强烈反对的异地教学实战，曾在全国引发热议。
不只是漯河市职业技术学院，其实很多学校和老师都频出新招，为的是加强课堂教学效果，提高教学质量，提升教学声誉，但是一些超出正常教学之外的创新方式，也频频引发争议。
比如，前一阵，集美大学教师董立功也进行了一次不寻常的课堂体验，在他所教授的中国近代史纲要的课堂上，董立功身着龙袍，以道光皇帝的视角，“自述”了他所经历的鸦片战争。他的“龙袍照”被学生们上传到网络后引发热议：有人认为这是一种行为艺术；有人认为这是一次哗众取宠的举动；也有人认为这是用心对待教学的表现。
▲董立功
王玉敏 一个平凡老师创新尝试
笔者在漯河市职业技术学院官方新闻中查到王玉敏的简介：
王玉敏，女，学院经济贸易与管理系市场营销专业骨干教师、副教授，漯河市直复营销协会常务理事，1995年毕业于兰州商学院商业经济专业，经济学学士，2006年毕业于南开大学国际贸易专业，获经济学硕士学位。长期从事高职教育教学工作，在《市场营销策划》、《市场营销》、《营销心理学》、《市场调查》等专业基础课程和核心技能课程方面。在同行业中，有较高的建树和影响力。（2014年）
▲王玉敏（漯河市职业技术学院官方新闻）
在有限的有关王玉敏的报道中，都是和教学创新有关：
在经管系发布的一篇名为《经管系市场营销专业实践教学点V淘工作室成立》新闻中，王玉敏是学生创新项目“V淘工作室”的指导老师。“V淘工作室”被定性为经管系市场营销专业推进教学改革的一次开创性的尝试。在这篇发表于2012年的报道中，写道：“市场营销专业作为一门综合应用性学科，具有文理结合、操作性强、技能性强的特点，因此，在教学实践过程中，建立完善的实践教学体系是市场营销专业教学必须考虑的问题”。可以看出，在现代教育体制下，职业院校的办学焦虑、生存压力以及在此之下寻找突破的尝试。
漯河市职业技术学院组织部提供的一篇名为《开拓创新搞课改 围绕市场育英才》的新闻，则是王玉敏的一篇人物通讯报道，对王玉敏开拓创新，不断进行教学改革进行了介绍，如文中写到“王玉敏利用个人关系找来营销策划案，给学生提供实践锻炼的机会。一个做房地产的朋友开发了一处新楼盘。王玉敏让学生去做楼盘销售策划方案，学生们辛辛苦苦做出的策划案最终没有被老板采用，而是用了一个专业策划公司的文案。王玉敏就将两个策划案拿出来进行比较，让大家分析差距在哪里。通过对比，让学生认识到自己做的文案太理想主义和书生气了，没有站在地产商的角度去思考问题，角色的转换让学生们意识到，适应市场才是最终的目标。”
根据这篇报道，王玉敏的尝试也得到了学校的认可，文中写到：院党委书记王为民在年度教学改革工作经验交流暨表彰大会上评价王玉敏时说，“在听了王老师的发言时，有一个情节给我印象很深，她教的学生在午夜2点，还在用QQ进行交流、钻研学习，能把我们的学生的学习积极性调动起来，这是非常了不起的事情。老师的这种付出，没有强烈的事业心和责任感，没有爱心和智慧，就不会做到这种程度。”
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