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遥想当年高考阅卷
于德浩
2017.6.16
想当年高考阅卷，距今已经十几年了，那还是在山东大学读研究生时的事。我真不愿意用“想当年”这个词，那似乎是老人才用；毕竟咱现在三十多岁，是正当年。
山东大学是山东省最高学府，所以那时候每年山东省的高考试卷都统一拉到山大新校，现在叫山东大学中心校区，一并阅卷。阅卷老师的主力军是硕士和博士研究生，还有部分高中教师及大学老师。当然，大学的教授级老师主要担任阅卷组长的职位，指导并督促研究生主力军“多快好省”的完成艰巨的阅卷任务。
每年都是领导先动员讲话，“这次阅卷时间紧、任务重，你们手上的每一分都可能决定一个考生的命运。”对于考生和家长来言，阅卷是多么神圣、严密的任务，但对于我们这些研究生阅卷老师主力军来言，我们就是阅卷生产线上的流水作业工人，每天满负荷8小时运转。我们当时说，“一次高考阅卷，就把我这一辈子的签名都签完了。”
在阅卷进入到第三、四天时，我们每个阅卷老师都到达出神入化的熟练工水准。一道大题，物理主观题满分15分，基本是在20秒内评完，其中10秒是小分累加及签名的时间。所以说，高考阅卷是一个体力活，不是一个智力活。整个阅卷现场鸦雀无声，全是“唰唰唰”翻试卷的声音，估计现在都是“噼里啪啦”键盘鼠标的声音。你们要明白为什么主力军是20多岁的研究生，而不是40来岁的大学老师或高中老师；他们的手慢啊，我们的APM高啊。
考生和家长会关心，“10秒钟评分，会不会很容易出差错？”我说，其实很难出差错。因为，大部分考卷都是要么0分要么满分，大约不到20%需要各步骤小分加总，而这些都是有具体步骤评分标准的。
当然，还有不到1%的考生会用一些稀奇古怪的方法解题，如果解题对了，自然是满分；但如果解题不太对，要凭步骤给分，那么就劣势很大了。碰到一个好奇心很强的研究生，或者很负责任的高中教师，可能还会停下来，仔细研究研究，尽量多给分（高考的评分原则是尽量宽松）。但如果碰到一般的阅卷老师，他们就是评分机器，可能就只给很少的分。他们并没有错，因为这个考生确实没有标准答案的“得分点”。所以说，奉劝大家一句，要走光明大道，别进旁门左道。你要是真牛，就全做对，必然是满分；若搞些小伎俩，还做不对，那么得分为0，用“活该”俩字都不过分。
正常的讲，按部就班的做题，会多少做多少，有几步写几步。一般来说，靠步骤分拿个五六分也没多大问题。但是，不要胡写乱写F=ma或动能定理、能量守恒这样的“凭空公式”，这种是不给分的。要附带适当的文字说明，再配个类似E1=1/2*m1*v1^2，就可能会给步骤分。
高考试卷的标准答案，比你想象的要详细。一般会给出两种解题方法的评分标准，而且前期我们这些阅卷老师也会根据具体的考生解答再拟定出更多的解题方法的评分标准。虽然说是物理主观题，即使凭步骤给分，一个普通考生的试卷，100个阅卷老师也会给出同一个分数，所以说是非常客观公正的。当然，只有极特殊的歪门解题方法才可能会有不同的评分。
一个阅卷老师只看一道大题，这是为了提高阅卷效率；一个考生的试卷要经过3个老师的评阅，第一个阅卷打分，第二个老师复核，第三个老师主要看“三分统一”（小分加总，题首分，卷首分必须一致）。最容易出错的是三分统一，因为有时候题多会看走眼。当然，最后还有计算机录入分数这一关卡。
有些地区，允许家长花钱去查卷子，“可能把我孩子的分给弄少了。”家长也最多只能在“三分统一”看有无差错。至于这道题家长认为应该给10分，却给2分，这个无人有权力更改。
至于有人说，“我认识阅卷老师，给几万元，多加几分。”这纯粹是诈骗。试卷都是匿名评审，就算想多给一个学生加几分，就如同大海捞针，“我怎么知道哪张试卷是某个学生的呢？再者，我也就评分一道题而已。若他本来就已得满分，还需要我多加分吗？”
所以，有些学生会在试卷上做记号，希望那个阅卷老师是他亲戚，多给分。这简直弄巧成拙。如果碰上较真的阅卷老师，他会上报“记号”试卷，这个学生的高考成绩就作废。当然，大多数阅卷老师看到记号也不上报，放这个年轻后生一马。
还有，有些学生会留下联系方式，求阅卷老师开恩，我看这个就算了吧。如果，某个阅卷老师真心存不轨，他要么上报，要么就要挟这个学生。所以，这个学生就是自讨麻烦。高考做题是凭本事吃饭的，越胡闹越完蛋。
当然，还有些学生，很有文采，整个理综卷一个大题也不做，洋洋洒洒写一篇散文或诗歌，倒是给辛苦阅卷的老师添些谈资。不过，我现在也没记住几篇好文，只是当时觉得挺有意思。
最后，说句实在话，高考阅卷评分是非常公正客观的，所以一个学生得分低，如果他认为“阅卷老师少给我分了”，这绝对是自欺欺人。如果一个人真的被高考阅卷误判了，我觉得他太幸运了，那就是中了几百万的彩票大奖啊。
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