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一，分析经济活动使用了哪一些方法论
确定目标，利用派生关系进行展开，我们称为目标派生法。
首先，我们要确定研究对象是谁---经济活动，确定经济活动的产生原因，经过，最终目地。
其次，从宏观描述整个经济活动是什么样子的，即出发点--过程-最终满足人的需要。再一步步的向微观扩张开来。（一级描述）
确定经济活动的整个过程是什么样子的---人的需要-研发相对应的消费品---生产消费品---使用消费品-----最终满足人的需要。（二级描述）
再次展开，增加合作条件，人的需要---研发消费品--开采自然材料--提练生产原材料--加工成部品--组装成品-销售给参与生产的人--购买--使用消费品-最终满足人的需要。（三级描述）
这里使用先宏观，后微观的描述方式，我们称为分级描述，级别越高，描述的越为具体。这种思考方式，称为宏推微思考方式。
上述还引用了参照物，消费品及生产的整个过程，构成整个经济活动流程，我们称为流程法。借用了工具生产的工序流程的方法，结合起来，对于商业活动，工业活动不了解的人，理解起来有一些困难。
原因，经过，是终目地或结果，这种思考分析方式，称为三段思维。要三段形成派生关系，这样的逻辑关系才能称为三段思维。
派生关系：由G直接派出H，我们称为派生关系。由A与B结合，在一定条件下，产生C，我们称为组合派生关系。
直接关系：由D直接派生出E，我们称为直接关系。
间接关系：由D直接派生出E，由E直接派生出F，D与F是间接关系，D与E是直接关系。
组合直接派生关系：A+B=》C=》D=>F AB与C是组合直接派生关系，AB与E是组合二级间接派生关系，AB与F是组合三级间接派生关系。
通常我们所说的派生关系，一般是指直接的派生关系。
这种思考方式称为，分级间直接思考方式
相对参照思维方式：谁相对谁，选择的参照物是谁，参照标准是什么
小张相对于小陈文明了很多，参照物是文明，这里面就要确认清楚具体的文明要求是什么？小张的具体是样子的，小陈具体是什么样子的。
我们以匹配为案例，进行分析，谁相对于谁，选择的参照物是谁
供应相对于需求，参照物是消费品的数量，或种类，消费品的货币量。即消费品的供应数量相对于消费品的货币需要购买量，（由于需求分为标准需求，货币购买需求等）；即消费品的供应种类相对于消费品货币购买的种类；生产消费品发放的货币量相对于人们实际购买消费品所支出的货币量。
二，定义分类经济学术语，使用了哪一些方法
在定义经济学术语当中，首先使用的是抽象总结特征法-即多个经济行为总和，然后使用相对参照思维法，对所定义的术语进行分类，更为具体的经济行为与术语相匹配。
由于一些经济学术语是多个经济行为的集合，或几个行为共同的特征，统一用使用一个词汇，表达多个经济行为。很多时候会，无法精确的表达更为具体的经济行为，不方便交流，所以需要对这些术语进行再分类。
1，领域区分法：任何的经济学术语定义，都有适应的条件限制，即适用于经济领域，还是非经济领域。经济行为与其它行为，还是有一些不一样的，任何的经济行为最好都有相适应的经济学术语。
例如：人们为了情感需要，会做出有损自已利益损失行为，这种行为就不能称为经济行为。人们合作生产，创造消费品，分配消费品，然后交换消费品，使用消费品，最终满足人的需要，在这一过程之内的行为，我们称狭义经济行为。
2，抽象总结特征法：即多个经济行为或经济意愿总和，定义与之相适应的经济学术语。
例如：需求:购买消费品，使用消费品，最终满足人的需要所有行为总和，也包含了人的需要。是多元组合的术语，共同组成需求。
3，相对参照思维法：谁相对谁，选择的参照物是谁，参照标准是什么。利用这个方法，对所定义的术语导入实际的主体，参照物等，为具体的经济行为与术语相匹配，提借素材。
4，步骤分类法：通过对集合式术语，按经济活动的先后顺序，进行再分细分更高层级的分类。这种方法，我们称为步骤分类法。
例如：需求分类：货币购买需求，（实际货币购买需求，潜在货币购买需求，）使用需求，满足人的需要。三个部分，这三个部分都属于需求的整个过程。
5，不同条件分类法：根据不同的条件设定，把一些术语进行一些细分，使新的术语对应更回具体的经济行为或经济意愿，更加直接，更为单一的特征。
例如，货币购买需求，可以再分类为实际货币购买需求，潜在货币购买需求。
货币购买需求，可以分为，可实现购买需求，不可实现购买需求，
货币购买需求：按是否可实现分为标准货币购买需求，可实现货币购买需求，本次不可实现购买需求，三大类
标准货币购买需求是指：供应了相对应的消费品与货币以后，消费者愿意有能力购买的消费品数量，等于人的需要数量，正好等于供应的消费品数量。发放货币量与购买的消费品数量也正好，供购消费品的种类也一致。我们称为标准货币购买需求，
可实现货币购买需求：实际供应，实际愿意购买的消费品数量，可以成交的数量。我们称为可实现货币购买需求。
本次不可实现货币购买需求：本次生产出来的消费品数量，少于人们愿意购买的消费品数量，出现了有货币购买需求，没有消费品可匹配，我们称为本次不可实现货币购买需求。
不同条件分类法，也可以适应用集合式经济学术语。
例如，需求按是否有相对应的消费品，可分为可实现需求，不可实现需求。等，可以根据不同的条件设定，进行分类。这样可以更为清楚的表达更为具体的需求。
7，经济学术语属性分类法：我们也可以根据不同的属性对经济学术语进行分类，例如，可以分为经济行为类术语，非经济行为类术语，集合式经济学术语，单一式经济学术语等。
8，引用标准关联定义法：使用一定的标准或共识，联想到到一定的经济行为，关系，意愿等，对其进行标准定义。
例如：经济学术语的定义：在合作下条件下，表达经济关系，经济行为，经济意愿等，与合作相关联的词汇，我们称为经济学术语。经济来源于合作，如果没有合作，就不会有经济的说法。
9，层次对应法：一定的经济行为，对应一定的经济学术语，两个集合式经济学术语相对应。
例如：供给对应的同一等级的集合式经济学术语，应是需求。
10，匹配式分类法：一定的经济学术语，需要另一个相对应的术语来满足这种需要。例如：需要对应的是消费品，因为消费品可以满足人的需要。
三，确定九个循环系统，确定经济活动流程（消费品链）组成要素，九个系统与消费品链相匹配，使用了哪一些方法。
当我们完成了经济学术语定义，确定消费品链后， 我们就可以进一步思考，人们在合作中，总共借用了哪些工具完成高效的经济活动呢？即完成消费品的合作生产，分配，交换，使用，最终满足人的需要，即消费品链。
1，线索法：寻找一条贯穿整个经济活动的线索，所有的经济活动都是围绕着这条线转的。生产消费品满足人的需要，人的需要引发了生产，生产出消费品满足人的需要，人的需要贯穿整个经济活动。
2，共同规律法：寻找所有经济活动共同的规律，人的需要引发了生产消费品，由于是合作生产，所以有分配，由于生产效率的提升，有了剩余，因此有了交换，最后使用消费品，满足人的需要。这就是所有的经济活动共同的规律。
3，共同目地法：寻找所有的经济活动共同的目地，即满足人或个人的需要。
4，共同的起因法：寻找所有的经济活动共同的原因，没有人的需要，就不会有生产，所有的经济活动都是由人的需要引发的。大家所说的需求一般情况下是指货币购买需求，货币购买需求是由人们创造出来的。
5，组合分解法：把所有的要素列出来，按不同的要求进行组合，得出不同的结果。然后反过来，把不同的结果进行分解，层层的分解，反反复得几次，找出你所需要的答案。
6，模拟进化法：模拟人类非常原始的社会，慢慢的进化到现代社会，经历了哪一些阶段，如何演化到现在的。按不同的条件进行假设，模拟进化到现代社会。反复几次，最终找出你所需要的标准进化。
7，倒推法：现代经济活动的结构，组织形式是如何演化而来的，逐级的倒推回去。
8，由简单向复杂推理法：先假设最为简单的，慢慢的向复杂的推理，例如假设人类可以独立的完成生产，然后向再假设合作生产。再假设人们增加了货币工具，完成分配等。
9，增加新的经济逻辑关系法：人们在经济活动中，使用大量经济逻辑关系，来指导经济行为，以期望做出更为理性与高效的经济行为。目前经济逻辑关系，还没有被整理出来，所以需要明确经济逻辑关系。
例如：循环逻辑关系，即可以不断的重复，我们来举生产的循环，一个批次的消费品合作生产完了，需要重新再合作生产，不断的进行重复生产，以满足人不断重复的需要。
10，循环法：就是人们不断重复的经济行为，从头到尾到头到尾。也可以是整个流程式的行为重新循环。
11，分类法：把所有的经济活动要素按不同的特征分类成不同的组别。每一组经济活动要素，都具有共同的规律。
12，主辅法： 主是指经济活动流程，即消费品链，辅就是指哪些要素辅助消费品产业链，完成消费品的合作生产，分配，交换，最终满足人的需要。把所有的经济活动要素，按主辅进行分类，确定他们之间主辅关系。
13，合作分工体系法：通过观察，所有的经济观察者都会发现，个人独立完成生产，是一个低效率的生产。要想过上比较富足的生活，必须合作生产。只要有合作生产，就需要分工，就需要分配或交换，在经济领域，我们这个社会就是合作分工的社会体系。
四，分析几个系统如何匹配经济活动流程，使用了哪一些方法。
完成九个系统与消费品链的总结后，我们就要研究他们之间是如何相互匹配，与消费品链如何匹配。最终完成循环高效的合作生产，确定社会合作分工体系，在这一过程中，使用了哪一些方法呢？
1，工具论：把九个系统当作一种工具，来辅助完成合作生产，匹配消费品链，最终满足人的需要。每一个系统就是一个独立的工具，来辅助完成合作生产，匹配消费品链。只要是工具，就会有使用工具原理，挑选工具原理。工具制造原理，三个部分组成。
2，模拟匹配法：利用实践知识，与前期积累的理论认识，进行模拟匹配。
3，要求法：在模拟匹配中，你要设定好你的要求，进行模拟匹配。
4，原始匹配法：即反复模拟现实生活中，历史当中，这九个系统与消费品链是如何匹配的。
5，标准法：利用已经得到的规律，确定标准的经济行为与标准经济活动路径（例如消费品链），建立起标准的匹配模式。
6，动态思维法：是指一种运动的、调整性的、不断择优化的思维活动。具体地讲，它是根据不断变化的环境、条件来改变自己的思维程序、思维方向，对事物进行调整、控制，从而达到优化的思维目标。动态思维的逻辑表现是辩证逻辑并以变动性、协调性为自己的思维特色。
7，静态思维法又称静止思维方法，是指这是按照客观事物的静止状态来进行思维的一种方法。客观事物按其存在或运动的外在表现，可以分为相对静止的状态和显著变动的状态。依其这两类物质存在状态来思维，就有静态思维和动态思维之分，如将其作为科学方法引入科学研究和工程技术领域，便有了静态思维方法和动态思维方法之别。
8，依次匹配法：每一条独立的系统匹配消费品生产链，人的需要。
9，综合匹配法：九个系统与消费品生产链，人的需要进行综合匹配，九个系统之间也相互匹配。
10，宏观建模法：利用目标法，进行一级推理，建立宏观流程，这种方法称为宏观建模法。
11，宏微相互推理法：建立宏观流程模型后，再逐步进行二级，三级推理，逐步由流程步骤，向实际的行为过度，这样就实现了宏观向微观过度。推理完成以后，再由微观向宏观推理。
12，宏推微+条件设定法：现代社会是一个合作分工的社会，不同时期，会有没的合作形式，人们也会做出不同的行为，人们会进行不同的选择，不同的选择许多时候会产生不同的结果，所以不同的条件下，人们会做出不同的选择，多数时候会产生不同的结果。
五，思考经济活动管理时使用哪一些方法
1，管理目标法：设定你的目标或要求，然后寻找合适的途径，来实现这个目标。
2，IE标准法:设定你的标准，来修正，指导实际行为或标准，我们称为IE标准法。
3，设计思维法：引用工业设计思维，把经济活动看成一个整体的社会分工，成合作生产，最终满足人的需要，对流程，行为，合作方式等，进行设计，以达到最高效的合作，最快速度的满足人的需要。包括了设计方法，如何解决经济问题等。
4，熟悉实际情况：就是要了解实际的大环境，每个流程中的环节实际是什么情况，各个系统的实际运行情
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