趋利避害，正确引导小学生上网_小学教育毕业论文
[摘 要]当今世界是信息爆炸的时代，随着科技的发展，社会生活网络化是必然的趋势，小学生作为社会的一份子，接触网络亦也是不可避免的。网络世界里信息良莠不齐，因此对小学生身心发展既有正面影响，又有负面的影响。只有正确地引导小学生上网才有利于其健康成长。
[关键词]网络 小学生 影响 对策
人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活，越来越贴近我们小学生。
一 、小学生上网的外部环境及小学生上网的特点
无疑，在15年前我们绝大多数人都想不到网络会如此迅速地发展，但在今天，所有人都要承认我们已经处在一个网络的世界里，网络的信息无处不在，网络的应用深入到了我们的工作、学习和生活等各个方面。根据2009年1月13日CNNIC在北京发布的《第23次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2008年底，我国互联网普及率以22.6%的比例首次超过21.9%的全球平均水平。同时，我国网民数达到2.98亿，宽带网民数达到2.7亿，稳居世界排名第一，其中，18岁以下的青少年在网民中所占比例为15.8％，是一个重要的组成部分。电脑，已经进入了许多人的家庭，孩子们越来越早，也越来越多地接触电脑，接触网络，在沿海发达地区，电脑已经成为教育的其中一项重要内容，在小学甚至幼儿园起就开设了电脑课，不少家长为孩子购置了电脑，让学生参加各类网络学习班，运用网络学习知识、接受信息，小学生上网已经成为了一个正常的现象。
小学生上网主要是做些什么呢？我们对学校五、六年级的学生上网情况作抽样问卷调查，测查结果如下：
1、上网的目的：在调查中发现，有62％的学生上网的目的是为了玩游戏，有20.4％的学生是在聊天。只有9.4％的学生上网是查资料，而且在查资料的同学中还有一部分是找动画的相关资料的，还有约4。8％的学生有意或无意地进入一些不良的网站，如黄色或暴力网站。另外在调查中还发现有很多同学都是通过电话申请QQ、冲值Q币等。
2、上网地点：上网地点比例较高的是在家，占总数的68％，其次是在网吧，占总数的28％。这说明小学生现在上网的地点还是以家为主，但有相当部分小学生上网并不被家长或者学校老师所知道。
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