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数学实验教学模式探究_数学与应用数学论文范文

发布时间:2015-03-28 来源:人大经济论坛
数学与应用数学论文范文 数学实验教学模式探究 [摘 要]本文通过具体实例以演示型、模拟型、方法探索型、应用构建型等四种顺序递增的类型为 数学实验的基本类型,并对数学实验提出以下思考:数学实验教学用时较多,有人认为没有时间进行;引入数学实验,我们面临来自专业素质方面的挑战,引入数学实验,一方面需要计算机硬件的支持,应克服各地经济发展不均衡的困难。数学实验的引入, 给我们的数学课注入许多活力。 [关 键 词]数学实验 教学模式 实验思考 一、问题的提出 美国数学家、教育家G.波利亚指出:“数学有两个侧面,一方面它是欧几里得式的严谨科学;但另一方面又是创造过程中的数学,看起来却像实验性的归纳科学”。《全日制义务教育数学课程标准》也指出:学生的数学学习内容“要有利于学生主动的进行观察、试验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”,并提出学生“动手实践”是一种重要的学习方式,和任何自然科学一样,观察、试验、发现、猜想是学习数学不可缺的实践。
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