如何培养学数学的兴趣_数学与应用数学论文范文
发布时间：2015-03-30
来源：人大经济论坛
数学与应用数学论文范文
字数5030
如何培养学数学的兴趣
【摘 要】：
数学是一门有很强的系统性和逻辑性的学科。对数学有浓厚兴趣的学生, 会全神贯注地进行学习, 千方百计地想办法去认识和解决数学问题, 能全身心地投入到数学学习中去, 有时达到废寝忘食的地步。如果学生对数学没有兴趣, 那就会视数学学习为一种苦役, 也就不可能心情愉快地进行学习, 从而导致学习效果较差, 成绩下降。
【关键词】：激发 导入 巧设 学习兴趣
下面谈几点有助于培养数学学习兴趣的方法
一、构建良好的师生关系。
良好的师生关系在教育教学中起着至关重要的作用，对平时数学教学工作发挥着隐性的、积极作用，良好的师生关系应该建立在平等、互尊的基础上，要想营造良好的师生关系首先理解、尊重学生，平等的对待每位学生，不能带有色眼睛，目光只注重极少数优等生，而忽略了其他学生群体，对学困生更不能进行训斥、讽刺、挖苦，而应尽量多的予以鼓励关心，促其产生学习动力；其次善于拿起表扬的武器。课堂上的一些问题或者习题尽可能的问有相应能力的学生，并不断的用语言给以鼓励和表扬。让学生在赞美中获得成就感，进而诱发学生积极、主动的学习意识；再次深入学生心灵做学生可信赖的朋友，教师可利用平时教学之余主动与学生进行面对面的交流，一方面可以给学生释疑解惑，另一方面可以了解学生的心声，这种做法可以消除师生之间的距离感，在交流中让学生体会到教师无微不至的关爱，近而愿意向教师吐露心扉，愿意接受教师的教育，这种情感迁移到课堂，学生将会对老师的教学能引以足够的重视，能够起到"亲其师，而信其道"的作用。
二、精心设计教学，激发学生的学习兴趣。
精心设计教学是指在讲授新课前，巧设好复习题，以旧代新，让学生在复习的过程中自然过渡到新知识。精心设计教学符合循序渐进的原则和知识迁移的规律，使学生在已有知识的基础上进一步加深对所学知识的理解，自然获得新知。例如我在讲《里程碑上的数》这节课时，精心设计了复习提问：（1）一个两位数的十位数字a，个位是是b,那么如何表示这个两位数呢？；（2）两个两位数a与b，如何表示成一个四位数呢？我在上这节课时，与平时恰好相反由特殊到一般，先举例23与32是两个两位数，若要表示成一个四位数，那么2332或者3223，可以写成23*100+32或者32*100+23，所以两个两位数a与b，可以表示成a*100+b或者b*100+a的一个四位数。这样为后面上新课奠定了基础，把新旧知识联系起来，
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