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渗透数学建模意识，培养实际应用能力

[摘要]在数学教学中，渗透对学生的数学建模意识，培养学生的实际应用能力，完全符合新课标所提出的“学以致用，人人学有用的数学，数学教学必须与生产生活相联系”的要求，这也是提高学生素质的一个有效途径。因此，培养学生数学实际应用能力是现代数学教师刻不容缓的重任。
[关键词]数学建模 数学建模方法 数学建模意识 应用能力
数学建模与数学建模意识
数学模型就是对与现实世界的一个特定的对象，为了一个特定目标，根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到一个数学结构。数学中的各种基本概念，都以各自相应的现实原型作为背景而抽象出来的数学概念，各种数学公式、方程式、定理、理论体系、算法体系、表格、图示等都称为数学模型。