浅谈小学生如何主动，有效地学习英语 _小学教育毕业论文
发布时间：2015-06-08
来源：人大经济论坛
全文字数:3563
浅谈小学生如何主动，有效地学习英语
[摘 要] 本文结合小学生学习英语的现状，就如何促进其主动、有效的学习进行探讨。文中重点强调教师的“导”，即对学生学习策略的指导。教师的“导”要有技巧、有方法、能激趣，从而使学生能主动的投入到学习中来，并形成一套行之有效的学习策略。
[关键词] 学习兴趣 有效学习 自主学习
新课程标准指出，小学英语课程应把是否提高了学生的英语学习意识和兴趣，是否增强了学生的英语语言运用能力，以及学生是否养成了英语学习的好习惯等作为评价教学有效性的依据。英语是一门语言，语言的学习是终身性的，对于学生来说，被动，灌输性的学习只会事倍功半，要让学生主动，有效地去学习，才会事半功倍。那么，应如何促进学生的有效学习呢？
一、培养和保持学生学习英语的兴趣
孔子常说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里“乐”指的正是“兴趣”。几乎所有的学生都是在兴致勃勃中开始学习英语学习的，但随着学习内容的增加，学习难度的提高，不少学生的学习兴趣锐减。而一旦学生没了兴趣，教师花再多的心思，学生也在那拼命的背诵、默写，都是成效颇微的，更别说学生主动去学习了。所以，教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于最佳的学习状态之中，使他们对英语兴趣盎然：乐学、善学、会学。
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”首先，我们应在平时的教学中，时时注重激发学生的兴趣。可以利用现有的教学资源，创设真实的语言情景，使
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