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高师学生交往的策略指导_硕士毕业论文

发布时间:2014-10-28 来源:人大经济论坛
高师学生交往的策略指导_硕士毕业论文 高等师范学校是培养德才兼备、身心健康的小学教师的基地。培养学生的人际交往能力既是素质教育的需要,又是我们教育工作者义不容辞的责任,高师学生是一个特殊群体,一方面他们提早进入成熟阶段,但是心理发展速度却相对缓慢;另一方面他们希望更多地与人交往,他们渴望并要求与同学、朋友在心灵上建立起更深层的友谊关系。这就需要引导师范生建立一个和谐的人际关系,加强学生交往的策略指导。 1 选择朋友策略 1.1 朋友应是多层次、全方位的。如:能直陈自己的过错失误,开展批评的诤友;能给自己指点迷津,使自己少走弯路的导师;能够在学习上互助、情感上互慰、个性上互补的异性朋友;能相助于危机、困难之时的患难之友;能与自己一同从事感兴趣的文娱体育活动的娱乐型朋友等。从而为自己的发展和个性的完善创造良好的外部条件。 1.2 把握好择友的标准。如具有共同的志向、兴趣,崇高的品德,能以心相见,真诚相待,诚实、可靠、正直,具有渊博的学问,在某一方面强于自己等,不宜追求十全十美的人,否则就难以获得朋友。交友标准应灵活掌握。同时要做到正确认识同学,深入了解对方,要积极主动出击,不宜消极坐等。 2 把握交往的原则 2.1 学会尊重。尊重能够引发人的信任、坦诚等情感,缩短交往的心理距离。在人际交往中尤其要注意尊重的原则,多看到优点与长处,不损伤名誉和人格,承认或肯定他人的能力与成绩。坚持尊重的原则,必须注意在态度上和人格上尊重同学,平等待人,讲究语言文明、礼貌待人,不开恶作剧式的玩笑,不乱给同学取绰号,尊重同学的生活习惯。 2.2 学会真诚。坚持真诚的原则,必须做到热情关心、真心帮助他人而不求回报,对朋友的不足和缺陷能诚恳批评。实事求是,既不当面奉承人,也不在背后诽谤人,做到肝胆相照、赤诚待人。在人际交往中要说真话,言必行,行必果。坚持信用原则,要做到有约按时到,借物按时还,不乱猜疑,不轻易许诺、信口开河,让人家空欢喜。 2.3 平等交往。人与人之间的关系是平等的关系。在交往过程中,坚持平等的交往原则,就要正确估价自己,不要光看自己的优点而盛气凌人,也不要只见自身弱点而盲目自卑,要尊重他人的自尊心和感情,更不能“看人下菜碟”。 2.4 学会宽容。人际交往中往往会产生误解和矛盾,高师学生在交往中不要斤斤计较,而要谦让大度、克制忍让,不计较对方的态度,不计较对方的言辞,并勇于承担自己的行为责任。宽容克制并不是软弱、怯懦的表现,相反,它是有度量的表现,是建立良好人际关系的润滑剂,能“化干戈为玉帛”,赢得更多的朋友。 3 掌握交往技巧 3.1 学会关心。有人这样比喻,友情就像沙漠里的甘泉,朋友的意义在于他们能够给人以心灵的慰籍。交友时首先要记住自己的责任,将自己的关心及时、无私地奉献给自己的朋友。 3 2 学会批评。诤友的意义在于他们能直面你的过失与错误,不会去为你的缺点做掩饰。但批评也是讲究艺术的,批评自己的朋友也应该学会寻找一个合适的时机,也要注意自己说话的方式,能够体谅他的情感,这样的批评往往更容易被人接受。 3.3 学会赞美。从自己信任的朋友的口中得到一种赞美,是我们内心深处的需要,如果吝啬这种发自内心的赞美,友谊之花就会像缺少养料的花朵,不再娇艳可人。 3 4 学会礼貌。真正的朋友之间不需要繁文缛节般的礼貌。简单的迎接,一句合适的称呼,有力的握手,一杯茶水,无不透露着你对朋友的尊重,会为你赢得真正的朋友起到良好的作用。 3.5 学会拒绝。你如果无力承担你的朋友的嘱托,就请你拒绝,坦诚的说出你的难处,朋友也不会认为你可以包办一切,可以体现你坦诚的品质。尤其当你觉得朋友的请求或者建议非但无益甚至有害的时候,委婉而坚定的拒绝是必须的。
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