小学语文教学中创新精神的培养 _小学教育毕业论文
发布时间：2015-06-24
来源：人大经济论坛
全文字数:3921
小学语文教学中创新精神的培养
摘要 学生创新精神的培养是素质教育的重点。首先要营造氛围，培养创新意识；其次，通过课外延伸，培养创新思维；接着，通过点拨引导，培养创新精神；最后积极评价，培养创新能力。
关键词 小学 语文教学 创新精神
小学语文是一门包容性很强的学科。教学内容的丰富性决定了教学方法的多样性和课堂训练形式的多变性，在语文课堂教学中，培养学生的自主创新能力，依靠自己的努力，独立发现或获取新知识、新思想、新方法、新事物都是一种创新。
中央关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中规定，推行素质教育必须以培养学生的创新精神和实践能力为重点，要让儿童敢于创新、乐于创新、恒于创新。培养创新精神是开发学生创造力，培养创造型人才的最重要的内容。在教育过程中首先要营造氛围，培养创新意识；其次通过课外延伸，培养创新思维；接着通过点拨引导，培养创新精神；最后积极评价，培养创新能力。
一、营造氛围，培养创新意识
学生在观察事物的过程中，对事物有新鲜的感受、独特的见解，就是学生的创新意识。和谐、活泼的气氛有助于学生的创新意识得到发展。专制、压抑的课堂氛围则给师生，学生之间的信息交流带来障碍。作为课堂组织者——教师自身要把自己作为普通的一员置身于学生主体中，与学生和平相处，感情上会更融洽，心理上会更沟通。课堂上多用“我们一起来学习好吗？”“同学们，你认为这句话应该读？请你给大家读一读行吗？”“某某同学，大家都很想听听你对这句话的理解，大家知道你能行！”这样常常能激发创新的兴趣。教师的及
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