发布时间：2015-07-03 来源：人大经济论坛

培养儿童的自我观念和自尊心_学前教育毕业论文

培养儿童的自我观念和自尊心
【摘要】：目前，幼儿的健康越来越受到社会的重视，培养幼儿的自我概念和自尊心成了早教工作者与家长的重点，对其进行研究与探索是有必要的！本文对自我概念与自尊心进行了解释，通过阅读《理解儿童的行为》并加上自己在工作中的经验，对早期教育者与家长提出了一些策略。经过实践发现效果很明显。
【关键词】：儿童 成人 早期工作者 策略

当儿童的自我概念和自尊的程度提高后，他们将会在有益的氛围中高效率的学习适当的行为，同时也将大大减少那些不适当的行为，提升起儿童自我概念和自尊的水平是减少和消除不适当行为最好的预防策略。
自我是一个人建立起来的关于自身的认知结构。这个结构将会随着时间的推移而日渐发展起来，例如：认识自己是个女孩子的孩子会选择一个洋娃娃而不会选择一辆赛车，同样的一个，一个小男孩会拒绝穿女孩才会穿的裙子。自我也是动态发展的，也就是说，随着时间的过去持续不断的获得新的知识、认识与理解。幼儿会注重自己的外表（我很帅，我长的很可爱），注重自己的能力（我会自己吃饭，我会穿衣服，我会念儿歌），注重自己的人际关系（我比较乖，我喜欢和他玩，我总是和别人打架），那些对自己有积极看法的人，就会有形无形之中让自己的行为与认识形成一致，而那些对自己有消极看法的人就会经常犯错，或做一些事情来证明自己的消极认识。
马歇尔为早期工作者提供了多种策略：