前两天有幸在学校里参加了ProfessorDetmar Straub(MISQ Editor-in-Chief）的讲座并约见他单独学习了一个小时，教授是非常睿智的，也非常耐心。教授的核心意思讲：看到一个构念，首先看它是formative 的 还是reflective的，如果是reflective的， 我们可以因子分析啊，可以Alpha；如果是formative 的， 要注意，不能乱跑factor analysis 或 Alpha ，因为items 不必要相关，要考虑validation，具体的步骤 MacKenzie et al 2011。这两类构念，测量最明显的区分formative和reflective 的方法看，items 是 interchangeable 还是不能interchange. 他做了个比喻 ginger bread man. Formative的方法是 items 分别是 这个动画形象的 上身、左腿、右腿；reflective的items就是各种不同的尽量接近Ginger Breadman 的 整个的形象，彼此可替代。

现在我用到的几个 变量 如 心理资本（1st order），在Luthans 教授那里是将4个 2nd-order 的变量如 hope， resilience等的所有分数最后平均。教授认为是有问题的，他认为hope 等4个2级变量其实是心理资本的formative indicators。他说，在测量1-order 构念心理资本时至少要额外加上2-3个或者多些的reflective items 来测量，否则不能乱跑CB-SEM。教授思路太快了，我掌握的不多，正好2012年和2011年MISQ 有几篇关于formative construct的文章，我放上几篇他推荐给我的文章。有的坛子里面可能有的，我尽量避免重复。希望能有点用，这些文章在 MIS Quartly 2011,2012 中都能下载，能够进入这些数据库的就不用花论坛币了。