对应章节 绪论
1.【多选题】 要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下____能力的培养。
语言能力语篇能力策略能力管理能力正确答案：ABC
2.【多选题】 以下属于教师口语特点的是：
艺术性针对性情感性时代性正确答案：ABCD
3.【多选题】 从使用环境上，教师口语可以分为：
教学口语教育口语课堂口语课外口语正确答案：CD
4.【多选题】 个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出 （）等特点
针对性感染性现实性及时性正确答案：ABCD
5.【单选题】 以下不是教师口语特点的是（）
教育性科学性娱乐性艺术性正确答案：C
对应章节 第一章
1.【单选题】 我们可以基本这样理解，播音表达过程和语音发出过程是_____进行的
前后交叉同时交互2.【多选题】 一个汉字音节的发音过程分为_____几个阶段
字头字腹字尾字神3.【多选题】 有人说话含混不清，出现____等现象，与缺乏吐字归音训练有直接关系
咬字吃字倒字丢音4.【单选题】 在一个汉字的发音过程中，口腔开合度最大，泛音共鸣最丰满，声音最响亮的就是（）
字头字腹字尾字神5.【单选题】 呼气的关键是要具有（）
长时间控制力力量大对应章节 第二章
1.【多选题】 教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括：
响度亮度规范度清晰度2.【单选题】 多用于疑问句和祈使句的语调是：
平直调弯曲调上扬调下降调3.【单选题】 表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在
上区中区下区三区4.【单选题】 多用于陈述句和说明句的语调是
平直调弯曲调上扬调下降调5.【多选题】 重音的表现方法主要有（）
重读拖长音对比法借用法对应章节 第三章
1.【多选题】 导入语要做到
目的明确紧扣课题新颖有趣巧具匠心简明扼要2.【单选题】 课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是
导入语讲授语提问语应变语总结语3.【多选题】 具体说来，总结语的作用有
概括整理巩固记忆启发思维开拓视野陶冶情操4.【多选题】 课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面，分别是（ ）和 （ ）
教学对象教学内容教学方法教学评价5.【多选题】 讲授语的类型有 （ ）
叙述性解释性分析性评点性对应章节 第四章
1.【多选题】 一般来说，在控制谈话的内容和进程方面，应该遵循如下原则
主题性原则平等性原则适时性原则诱导性原则2.【多选题】 根据指导的难度及老师回答的程度，指导语主要有以下类型
直答迂回反问点拨诱导3.【多选题】 批评语的类型主要有
肯定法暗示法幽默法宽容法4.【多选题】 课外教育口语的类型有（）