一、 計畫名稱
David Harvey的空間正義與環境正義論述研讀
二、 計畫目標
1. 透過研讀David Harvey關於空間正義與環境正義的論述，引領學生對於地理空間議題的思辯。
2. 研讀比較結構主義空間地理文獻的歷史發展變遷過程。
3. 思辯David Harvey的馬克思主義地理學為背景的空間環境正義的觀點，並思考與當代工業先進國與發展中國家的空間正義議題的關連、落差與意義。
三、 導讀與讀物
每月一次的David Harvey經典文獻的導讀，由國內各相關專長的老師擔任，每位老師導讀的方式則不太一樣，但是不同方對於能力與興趣有相當差異的閱讀群而言，確實也創造不一樣的衝擊；有些參與者適於接受挑戰問題，並能在挑戰之下發揮能力積極地回應，有些則適於私下安靜思考，並需要較長時間來釐清想法再回應。所以閱讀課後的持續交流與討論是保證閱讀效益與衝擊的重要過程。
Session 1.
Barnes, Trevor (2006) Between deduction and dialectics: David Harvey on knowledge, in N. Castree and D. Gregory (eds.) David Harvey: A critical Reader. Blackwell Publishing, 26-46.
1995 A geographer’s guide to dialectical thinking, in N. Thrift and A. Cliff (eds.) Diffusing Geography. Oxford: Blackwell, 3-21.
Session 2.
Harvey, David (1972) The role of theory, in N. Graves (ed.) New Movements in the Study and Teaching of Geography. Philadelphia, PA: Temple Smith, 29-41.
Harvey, David (2000) Reinventing geography (interviewer: Perry Anderson). New Left Review, August 75-97.
Session 3.
Harvey, David (1972) Social justice and spatial system, in R. Peet (ed.) Geographical Perspectives in Poverty and Social Well Being, Antipode Monographs in