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后进生辅导策略
后进生辅导策略
文/王艳红
案例：黄硕对语文学习畏惧如虎；上课经常做小动作，讲小话；作业不仔细，应付了事；但他乐于关心别人，敬重老师，爱惜同学。
对策：一、师爱。教育技巧的全部神秘就在于如何爱惜学生，教师应把真诚的爱给予后进生，敬重他们，关怀他，理解、宽容他：对他热情关心，循循善诱，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，力戒嫌弃或挖苦挖苦；主动接近他，建立和谐的师生关系；确定鼓舞他一点一滴的进步，分阶段向他提出恰当的期望。实践说明，只要教师把爱的情感倾注到后进生身上，就会引起他们心理上的共振，行动上的回报。
二、方法。这是转化后进生的钥匙，教师的教学应在使学生增长学问、进展智力的同时，注重培育学生把握科学的学习方法。(.banzhuren.cn班主任工作打算)在教学中，我们依据后进生缺少正确学习方法的特点，细心设计他能够接受的方法和教学形式。另外依据政治新课标的特点，对他特殊抓好三个环节：课前抓好补缺和铺垫；课上抓好训练和反馈；课后加强辅导。并留意运用教具学具让他多动手操作，多动脑筋思索，多动笔记录，给他发言、板演、批改、辅导等方面的优先照看。
三、习惯。这是转化后进 ...