济南职业学院2013年招生章程

　　济南职业学院2013年招生章程

　　第一章总则

　　为了保证济南职业学院2013年招生工作的顺利进行，维护学院和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关文件精神，结合我院招生工作的具体情况，制定本章程。

　　第一条本章程适用于济南职业学院普通高职招生工作。

　　第二条济南职业学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

　　第三条济南职业学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。

　　第二章学院概况

　　第四条学院全称：济南职业学院学院国标代码：13323

　　第五条学院地址：新校区：济南市历城区旅游路5518号

　　南校区：济南市历下区舜耕路12号

　　第六条学院办学层次及类型：公办、全日制普通高职（专科）

　　第七条学院批准成立的时间及荣誉称号：

　　济南职业学院是经山东省人民政府批准，在济南教育学院、济南机械职工大学、济南职工科技大学三所成人高校合并基础上成立的国办全日制普通高等学校。原济南教育学院创建于1952年，原济南机械职工大学和原济南职工科技大学分别成立于1980年和1979年，是山东省首批开展高等职业教育的高校，多年来高职教育成效显著。学院“计算机应用技术”专业被山东省教育厅确定为“山东省高等职业学院教学示范专业”，“餐旅管理与服务”专业被教育部确定为部级“高职高专教学改革试点专业”，“机电一体化”专业2008年被省教育厅确定为山东省成人教育示范专业，学院2006年被省高校工委评为德育教育和校园文明建设双优单位，2008年学院被评为山东省精神文明先进单位。2010年被国家教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。

　　基本情况：

　　★地理环境

　　学院现有两个校区，总占地面积1264亩。南校区位于市中心；新校区位于市区东部教育大学城，毗邻蟠龙山森林公园，占地1200亩，校区内山色苍翠，绿草如茵，环境幽雅，校园建筑大气典雅，具有现代气息，是青年学子学习、生活的理想场所。

　　★系部及专业设置

　　学院设有计算机系、机械制造系、电子工程系、工商管理系、经济贸易系、旅游管理系、外语系、财经系、文化传播与艺术管理系、基础教育部、国际交流学院、继续教育学院12个系部（院），具有37个高职专业。初步形成了设置合理、特色鲜明、适应我省经济社会发展和职业岗位需求、充满活力的专业群体。学院现有全日制高职在校生近万人。

　　★中外合作办学

　　2006年由济南市政府牵头我院与西澳大利亚州理工学院（公立）（原西海岸科技学院），签署联合办学协议，招收酒店管理、计算机信息管理和财务管理三个专业的学生，该项目旨在充分利用国内外优质资源培养中国现代服务业急需管理人才，经省教育厅批准，我院中外合作三个专业正式列入普通专科层次招生计划，面向全国部分省份招生，学生毕业可获得济南职业学院毕业证书及西澳大利亚理工学院职业证书。

　　★师资力量

　　学院拥有一支高素质的师资队伍。学院教师政治业务水平高，敬业精神强，勇于创新，有从事高等职业教育的丰富经验。其中具有研究生学历、高级专业技术职务职称和“双师型”教师所占比例均达到或超过教育部对高校师资水平的要求。同时学院还聘请了一批既有理论水平又有实践经验的外教、专家、学者、工程师、企业经理来学院任教，进一步优化了学院师资结构，高等职业教育特色更加鲜明。

　　★实验、实训条件

　　学院高度重视实验实训基地建设和设备的配备，建有50多个多媒体教室，以及多媒体语音室、数控机床、数控加工中心、PLC、单片机、CAD/CAM、电子电工、会计电算化等90个现代化实验室，拥有各类教学用计算机2700多台，以及机电实训、实习车间和车、铣、刨、磨、钳、金属切割机床等工种配套的加工设备100余台套。学院先后与我省数十家企业开展多种形式的校企合作，近年来学院积极探索以社会需要为方向以行业企业为主导的校企合作办学模式，学院先后与我省数十家企业开展多种形式的校企合作，例如学院与济南第二机床集团的合作项目即集产品生产、学生技能训练、顶岗实习、就业创业为一体的占地面积10000平方米的校内生产性实训基地已经建成，它将开创我院学生生产性技能训练的新渠道，为学生顶岗技能培训开辟了新的平台，使我院高等职业教育水平上升到一个新的台阶。

　　★办学理念

　　学院坚持“以发展为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为生命，以特色为根本”的办学指导思想，遵循“与时俱进、务实建校，科学建制、以制治校，以人为本、人才强校，服务省会、特色立校，海纳百川、开放兴校”的办学理念，贯彻“科学定位、发挥优势、稳定规模、提升质量、办出特色、争创一流”的办学思路，使学院的发展和建设驶入了快车道，综合办学实力和教育教学质量稳步提高，已经成为我省培养和输送高素质、高技能人才的摇篮和基地。

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