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浅谈班主任工作的“严”“细”“恒”
[摘 要] 本文主要论述做班主任的科学管理工作主要是严格要求学生、要细选班干部，细作学生工作；工作要持之以恒的决心；和要做好学生的表率工作。
[关键词] 管理 严 细 恒 表率

多年的班主任工作实践，使我深深地体会到，有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”，；“细”，“恒”。和“做好表率”几字。
一、严
首先，我认为：严：就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律，严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。
我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是否掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”[注释：
“知己知彼，百战不殆！” 《孙子兵法》 ] 了解学生，就有可能对学生进行针对性的教育，说话才有根据，学生才能信服，也只有这样，班主任的工作才好开展。2006年春，我担任051班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，这个班是学校的二类班级，全都是后进学生，由于种种原因，他们的学

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