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中小学后进生成因及转化策略研究
[摘要]本文首先论述了中小学“后进生”的研究意义，希望能够引起广大人民的注意，多多关爱后进生，关爱他们的生活和学习。再者研究了中小学生之所以成为“后进生”的原因，从根本上去了解“后进生”。最后讨论出适合他们的教育对策，通过“后进生”产生的原因去“根治”他们，希望他们也能够像其他人一样开心的学习，成为社会有用之才。
[关键词] “后进生” 影响 教育对策
“后进生”是指在班级中经常违反道德原则、犯有严重过错的学生或者成绩不理想的学生。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务，学习成绩差等等。本文主要讨了学习成绩差的学生，包括不喜欢学习的学生和努力学习却成绩不见效的学生。学生成绩差，本身就给他们自己造成了很大的困扰，很多人都在为学习成绩差而烦恼，所以作为老师更不应该放弃学生。
一、中小学“后进生”的研究意义
对中小学“后进生”的研究，是非常有意义的。因为绝大多数后进生之所以是后进生，就是因为他们很少成功，本身就缺乏“成功体验”，自信心不足。如果他们能不断的获得成功体验，也会成为有成就的人。那么，他们将不再是“后进生”，他们也会像其他学生一样，在各方面都表现出优秀的一面。
二、造成中小学“后进生”的成因
（一）家庭环境的影响
家庭教育对学生的影响是不可小视的，家庭是孩子最温暖的避风港，一旦这避风港出现了问题，他们的心理就会发生变化，严重地影响着他们的学习。
1．单亲家庭的影响
单亲家庭对学生的影响是非常之大的，在同学之间，他们总认为自己低人一等，因为自己没有完整的家，而且单亲家庭就意味着自己的.....

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