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在职考研复习计划_在职硕士斑竹“世上怜才休恨少”发起了这个问题的讨论,引起了恨多研友的关注,下午,有空,我认真地从头至尾看了一遍,也凑个热闹,也算是对斑竹的支持吧。一、时间和计划方面的问题好几个网友在贴 ...
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在职考研复习计划_在职硕士


斑竹“世上怜才休恨少”发起了这个问题的讨论,引起了恨多研友的关注,下午,有空,我认真地从头至尾看了一遍,也凑个热闹,也算是对斑竹的支持吧。
一、时间和计划方面的问题
好几个网友在贴上例举了自己的计划,很注重时间和任务量的完成,我在前个贴中也一再强调考研要有计划,但观点有所不同,和“新长征”的看法有些相同,我注重的是考研的阶段性,即考研分哪几个阶段,每个阶段自己要干些什么,至于具体时间安排是很随机的。我没有规定自己什么时候起床,什么时候睡觉,也没有规定自己每天要看多少书,记多少单词,做多少题。记得那时侯我用历年试题学句子分析的时候,差不多一周内天天是分析,其他的什么都放弃了,效果也不错。以前政治版有网友发贴主张“专题复习”,我觉得也是有道理的。很难想象,你在英语学习效果正好的时候却又惦记着要去完成政治或专业的多少多少任务,“心挂两头”,起码不是一种很投入的状态。
不是说时间问题就不存在,和在校的或辞职的一些研友相比,在职考研的朋友更应该注意时间的安排,问题在于,我们更应该看重的不是时间多少的投入,而时间的利用效果,也就是我以前说的效率问题------我们的目的更是要“以最少的时间争取最佳的效果”即高效率。
很多考研成功的朋友为考研投入了很长的时间,有的甚至提前1、2年准备,这是事实。但我们也应该看到,有些研友在短短的4、5个月里也突击成功;在时间问题上,我们在职考的似乎更应该从后者得些启示---至少可以说明,和一些“为学习而学习”的学习(如毛笔书法)不同,考研的成功与时间的投入多少并不是很多人想象中的正比例关系;你复习不对头,用10年的时间也未必考得上。
在职考研到底时间够不够?这个问题具体到每个人情况会有所不同。但“绝尘一骑”以局外人的身份说的那段话,“很多朋友谈到时间不够用,其实我个人以为时间随处都是,不知节约的人才感觉不够用,休息好了,精神了,自然够用了,”,个人认为还是很有道理的。24-8-8-3=5,从理论上讲,一天除去8小时上班,休息8小时,再给你3 小时干其他的事情,你起码还有5个小时可以用于学习呀,我去年就是在职考的,除考试的3天向单位请假外,其他阶段我都是正常上班,而且在单位我绝不看书也不谈考研的事情,以免给自己工作不积极的印象,给自己带来不必要的阻力和压力。
英语我是4月开始的,但4月份一个月还基本上在恢复初中和高中的知识,正式看大学的知识和考研的资料还是5月。政治,我8月份托朋友从长沙买回了考试大纲和考试分析,但当时因为英语学习的状态很不错,所以10月份才开始看教材,我用的是人大版的示范教材;专业课由于是跨专业,我从8月中旬就开始看书的。
大家和我的情况也许还是不同的,我在机关上班,加班加点的现象很少;又因为我父母和我住在一起,带小孩,做家务的事情,我根本就没有插手,下班后,基本上就安心学习,手机回到家里就关机了,免得同事和朋友间太多的应酬。有些研友想辞职以保证自己的时间,我觉得也是可以理解的。至于规定自己5点起床,凌晨1点才睡,恐怕没有必要。
二、如何持之以恒?
“请问怎样才能持之以恒呢?”
jaline687 提出的这个问题可能是大家最为普遍关注的。事实上,很多基础和条件都不错的朋友也是在这个问题上产生退却的。大家也往往把自己的“不能坚持”归结为各种原因:自制力差,考研太难,没有别人的监督等等。即使是研究学习心理学的专家,可能也难以给出一个非常有效的办法让你一下子全身心地投入进去。
我结合自己的3点原则性看法,供大家在处理这个问题时拓展思路;
1、学习量“-简化原则
换一种眼光看,考研复习就是在一定时间里去完成学习量的过程。对我们在职的来讲,既然时间是非常有限的,那么我们为什么不尝试着去减少一些学习量呢?
“考研到底需要学习多少东西?”“自己每天学习的东西到底是不是有益于自己今年的考研?”我第一次把这些问题虽然不是针对“如何坚持”的问题,但也是出于一种“偷懒”的想法。很多人都觉得考研难,其实并不是指它的题目都是那些从来没见过、很少有人作对,更多的是指它的学习量方面;那么这些学习量到底有没有减少的可能呢?如果可以减少又能减少到什么程度呢?
也许把这个问题解决好,可以克服我们一些研友的畏难情绪,使他们更容易坚持下去吧。
个人认为,学习量可以减少而且应该减少!
记得在学校的时候,老师总是教诲我们学习不要平均用力,要抓住重点,如果我们能抓住考研的重点,岂不是要减少很多的学习量?我当时就是通过综合以下3个参数来进行这一系列问题的突破的:
a、“考研的”,考研和我们以前参加的许多考试不同,很有自己的“个性”,所以,同样的知识点在其它考试中可能是重点,在考研中也许就变成不是重点甚至根本就不可能考到,在这些知识点上是可以减少学习量的。譬如英语里面的词汇,大纲规定5300左右,有的专家主张要7、8000(当时,我看到她这文章的时候,差点想改考注册会计师),一个词汇还有多词性、多意思,相关固定用法和短语。想想学习量有多大呀,但真正为了2002年的一张英语试卷,有必要就把他们都装进自己的脑袋?我仔细钻研了从90年-2000年的历年试题,个人认为事实并非如此,所以我后来在词汇上采取了“历年考题复习法”[前贴中,我做了介绍,不多说]
再如,考研中的马哲,大纲和考试分析里面涉及的都是一些很基本的概念和原理,而我们的许多参考书都把它搞得比哲学的专业考试还难,连什么“实践的主体和客体的作用结构”等问题都详细地讲解着,其实一点都没有必要,你只要好好地看一下历年的政治试题,就会发现马哲考的还是些基本的东西,它毕竟不是专业研究。
这也是我开始接受和形成“考试的学习”和“学习的学习”要区别开来的思想源头。我们对自己素质方面的学习的确要有一种类似于学术钻研的精神,要求深求广,如书法学习,思维锻炼等,但考研复习目的只有一个就是做好1月份的那5份试卷!
现在回过头来看复习,有几个学习误处是值的我们仔细思考的,我们在复习时候好象每个知识都要下大力气复习到,仿佛每个知识点都掌握了,自己才放心,好象只有每门课都得100才对;对一些自己已掌握的知识一而三,三而再地重复,对一些问题如英语中的阅读理解过于喜欢用作题来代替应有的思考;这些方面从“考研”的角度,都是增加自己学习量的。
b、“我的”;和上面分析的道理一样,有些问题对别人来讲,可能3、5天都难以解决,你却能易如反掌;个人的学习性格和方法都不一样,我们应该把一些只属于别人的重点勇敢地剔除,从而减少学习量。要常带着自己的‘有色眼镜”,不要一味地跟着人家跑!
c、“今年的”:考研的年度性特点是很突出的,从历年试题中你可以看得出来,一些知识点可能在2001年是重点,2002年就没有复习价值了。一些所谓得专家编写的大本复习资料其实都是历年重点的汇集,你要敏锐地从中分析出今年可能考的东西作为重点。不要眉毛胡子一把抓。有人问“你不是一再主张钻研历年试题嘛?”是的,但我钻研历年试题的目的都是试图从中发现一些规律和特点,都是围绕“今年服务的”不是单纯地做哪个题目,希望你认真体会好我的意思。不要产生误解。
以上我花了很长的篇幅谈了学习量的简化原则,主要是我认为------也许越少越简化的东西,大家也许会越容易坚持些;
2、动力原则
学习没有动力是很容易“抛锚”的。
最大的动力应该来自自己的内心坚定的明确目标,“升官,发财,为家庭,为爱情,为美女。。”不管你是何种目的,都是未可厚非的,只要你的目标明确坚定就行。我们考研就好象是在丛林中探险,只有目标明确,才会有正确的方向,只有有正确的方向,我们才会找到最直接的出途,才会有希望,才会有动力。
很多人很佩服我工作8年了还能静下读书,其实如果说我在考研中表现了一定的毅力的话,很大程度是来自我考研的目的----我是为自己的前途,更为了我的儿子,我不希望自己呆在家乡的小县城,一个信息闭塞,没有文化氛围,却又充溢着勾心斗角的地方;我儿子由于早产,有先天的残疾,我希望能把他带到城市,给他更好的治疗,让他能接受到特殊教育,做一个自强的人,而不是呆在县城,将来受人奚落。这目标一直鼓励、鞭策着我,我要到城市去!我要以更高和更好的社会地位去给我亲爱的儿子更多更好的爱护!!所以,我要考研,我要考研成功,我要通过考研重新塑造自己和儿子的命运!!每当我感到很疲惫的时候,我总是设想未来的一些美好情形来宽慰自己----自己生活在一个很有文化氛围的城市,大家都互相关心和尊重,我儿子也愉快、安逸地生活和工作着。
我的经历启示我,人生中,不论干什么事情,只要你真正坚定了自己的信念,动力会源源不断地促使你前进的。
3、乐趣原则
考研的确是很苦的,但自己也要善于苦中作乐,尼采说“人是逐动物”一些小乐趣常常也是鼓舞你坚持下去的。找到一本好的参考书,攻克了自己一个久未攻克的知识点,理清了自己在某个方面或问题上的思路,都会让你感觉欣喜,感到快乐的。virus33在贴中提到的复习过程中要注意寻找成就感来鼓励自己,和我的当初观点是一个意思,不知道大家注意到了没有。不多说,还是自己体会更重要。
以上谈了时间与计划以及关于持之以恒的3条思路,只是思路,至于具体的操作过程和方法,象“拓荒者”所说“各有各的章法”为好。希望大家对照自己的实际认真思考和体会。
贴中引用了很多网友的观点甚至原话,一并表示感谢;可能也涉及了对一些研友的做法或思想的批评,但绝没有故意攻击的意思,仅作探讨,望理解。
因为我写东西很流于口语化,面对许多第一次考研的朋友,又生怕问题没有讲清楚,写起来总是有些长,可能要受到一些主张短贴网友的反感,但心愿依旧----“大家好才是真的好!”

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