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美国许多(寄宿)高中对于中国学生也是“爱恨交加”,“爱”是因为这些年美国的这些昂贵私立学校的招生生源还是有点困难,而这些学生补充了美国生源;另外,这些学生增加了校园的多元化文化;而且,少部分优秀中国学生确实很好。“恨”是因为大部分中国留学生的英语及相关的文科专业有困难(引起一些任课老师叫苦连天;)而且,相当一些中国学生的申请材料很好,但到了学校以后,好像不大对得上。另外,许多学生不太懂礼仪,等等。
针对中国学生英语水平差的问题,美国许多学校采取了一些变通的方法,想办法让这些中国小留学生毕业时能够拿得到高中文凭,然后能申请到美国的一个大学。至于,到了大学里,能否读得下去,读得如何,那也就是学生自己的事了。
而美国的大学,有4000来所,能力过剩呢,有学生来就好。就是像排名30、40名的“纽约大学”,也是名牌大学了,每年要开上百个高中知识补习班,给学校招来的大学生补高中的课,因为,大量学生根本没念懂高中的许多知识!(不知道他/她们如何拿到高中的毕业文凭的。不过,一般,州里的高中毕业会考只要答对百分之五、六十左右就行了。)
实际上,许多美国学生与一部分中国小留学生,高中毕业时,复杂一点的文章念不懂,文章写得也是错误百出,甚至,文不对题。基本上还是一个“半文盲”的状态。(其实,欧洲一些国家的学生也是这样。)
那么,一些人会问:为什么现代社会中先进的东西,包括思想与技术,如:汽车、飞机、手机、计算机、互联网,以及绝大部分药物,医疗仪器等,都是欧美国家的人发明的?而中国人拿得出手的发明只有“大圆桌上的转盘”呢?(这个转盘确实是很伟大的发明,吃饭时很方便。)[注1]
其实,美国的高中、大学教育是,优秀的学生有很大的空间来自由发展,(美国高中就采用学分制,见我们以前的博文,)来进一步加强自己的强项;加上许多美国学校与社区能提供良好的条件支持。因此,美国好的高中生确实是优秀!到了大学里,又能得到很好的训练,因此,拔尖人才容易出来。
注1: 小留学生开会时,大家讨论能想得到的,现代社会中的先进的东西,好用的东西,好玩的东西,有哪一些是外国人发明的,哪一些是中国人发明的。然后大家讨论的结果:咱中国人,除了古人曾经辉煌过,近代、现代实在是没什么好说的,最好的物质发明可能就是:“吃饭时大圆桌上的转盘。最好的精神创造是“唱红歌”,据说,一唱“红歌”能振作精神,提高生产率,还能治精神病等。不过,怎样推广到全世界还待于进一步研究。
(转自智陈博士的美国教育 新浪博客)
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本文标题:漫谈小留学生与美国高中教育(II)- 留学生在美管理(16)
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