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摘要：人力资源管理是以“人本主义”管理哲学为基础，目标是通过有效地开发和管理人力资源，以使组织的绩效和个人的满意度达到最大化。与传统人事管理相比，人力资源管理更加强调将员工作为一种具有潜能的资源进行激励与开发，重视有效的人力资源管理对整个组织运营活动的支持与配合。人力资源管理理论起源于美国，后又大致发展成为三种主要的类型。伴随人力资源开发与管理的不断发展和演进，企业员工培训作为人力资源管理的一个重要组成部分，受到越来越多的关注。做好员工长期培训工作是解决人才短缺的一个重要途径，通过人才的培养促进企业可持续发展。 关键词：员工培训，人力资源管理理论，人力资本
人力资源管理是以“人本主义”管理哲学为基础，目标是通过有效地开发和管理人力资源，以使组织的绩效和个人的满意度达到最大化。与传统人事管理相比，人力资源管理更加强调将员工作为一种具有潜能的资源进行激励与开发，重视有效的人力资源管理对整个组织运营活动的支持与配合。
一、人力资源管理理论
尽管学者们在人力资源管理理论模型上存在一些差异，但根据现有文献的整理，有关人力资源管理的理论可归纳为以下三个方面：
1. 战略型人力资源管理理论
战略型人力资源管理理论以适配为特征，探索人力资源管理与企业发展的关系。而更多的战略型人力资源管理研究者则关心各种人力资源管理实践与企业绩效之间的关系，并认为由于这一关系对企业的生存与发展是至关重要的，因而这一关系是战略性的。企业的人力资源将是持久竞争优势的重要来源，有效管理人力资源将是企业绩效的最终决定因素。
2. 规范型人力资源管理理论
规范型理论的主要特点是它们在方法上更为规范，常常建立在实证调查和统计分析的基础之上。它不仅包含一些具体的人力资源管理实践，而且包含这些实践的目标或结果。人力资源管理的承诺模式注重将企业目标与员工个人目标相联系，以产生理想的员工行为和态度；而人力资源管理的控制模式的目的在于减少直接劳动成本和强迫员工服从特定的规则和程序以提高效率。
3. 描述型人力资源管理理论
描述型人力资源管理理论是通过描述提供人力资源管理的概念性框架，并对人力资源管理内容和可能结果进行广泛的分类。这一理论强调开放系统，力图将人力资源管理引入更广泛的研究领域，并表述一些相互关系。其能够对人力资源管理所包含的变量进行全面的把握，但无法提示人力资源管理的本质。
21世纪，人类进入了一个以知识为主宰的全新经济时代，高级人才和精英成为企业重要的核心要素，人力资源的价值成为衡量企业整体竞争力的标志。人才的培养关键的要素是培训，伴随员工培训模式的发展，企业员工培训也呈现出一些新的特征。
二、企业员工培训的新发展趋向
1. 知识管理成为企业人力资源管理的核心，培训则是解决问题的有效途径
知识经济时代人力资源管理是以知识管理为核心，创新能力成为企业竞争的核心，知识的创造、传递、应用和增值成为人力资源管理的主要内容。企业人力资源管理的重心是更好地促进人才发挥作用，促进人才群体的核心竞争力，增强自主创新能力，为企业发展奠定良好的基础。知识型员工培养的有效途径就是通过培训来完成，为保证培训能够长期有效地进行，企业可以充分利用职业教育、高等教育和各种社会培训机构等形式来开展员工培训工作，既要注重培训的实效性，又要注重培训的多样性。同时企业也应根据自身的实际需要，制定多渠道、多形式的内部培训，充分利用网络和信息化等现代技术手段，以提高员工业务技能和敬业精神。有条件的话，还可以培养或聘请相关领域的培训专家做专门的培训工作。
2. 建立战略性的人力资源培训模式
随着知识经济时代的来临，创造力比生产力更重要，企业必须加强研究人力资源开发的投资，充分利用人才优势，把人力资源配置到最适合的岗位，改变传统生产要素的组合方法和作用方式。现阶段人力资源面临人力结构的变更、价值观的变迁、产业结构的调整、社会团体的压力、科技的进步、国际化的趋势等诸多因素的挑战。建立策略性的人力资源培训模式，即运用企业发展与人力资源的策略整合来推动培训方式的转变，加速开发人力资源培训的新模式。
3.加强企业文化建设，为员工成才创造良好的氛围
知识经济更加注重人的智力因素，知识经济是以人的智慧创造力为核心。通过开发员工的创造力，不断开拓进取，促进员工成才和形成良好的文化氛围，从而加快企业文化建设。企业文化是以企业精神和经营管理理念为核心，激发、凝聚企业管理者和员工积极性、创造性、归属感的人本管理理论。其对提高企业核心竞争力具有重要的现实意义。首先要形成符合企业实际的经营管理理念，完善企业文化的制度建设。其次要培养高素质的员工及领导队伍，这也是是企业持续、稳定发展的根本所在，企业文化建设的主旨就是要建设一支高素质的人才团队，促进所有员工全面发展。
4. 构建高素质核心人才团队离不开培训和激励
构建高素质核心团队，要善于长期学习和培训，借鉴好的方法和经验，创建学习型组织；同时倡导核心团队人员交流机制，通过人才更替和交换不断激发其活力。通过培训，为迎接知识经济的挑战提供强有力的人才保障。同时通过采取物质和精神激励相结合的方式，把实现企业的生产经营目标和员工切身利益有效地结合起来，这样企业的发展才能成为员工关注的焦点。通过物质激励和精神激励的综合作用，使员工真正成为企业的主人。其次，企业还应该是学习型组织，通过学习改变员工的心智模式，充分发挥个人潜能，超越自我，实现人的全面自由发展。
总之，企业要实现可持续发展，员工培训是不可或缺的，绝不能流于形式。同时必须在实践中不断总结和借鉴国外先进经验，结合企业自身实际，不断开拓进取，实现企业跨越式发展。
参考文献：
1.肖光强。知识型员工的管理策略[J].企业改革与管理，2001.2

作者：苗维信 张长军 来源：《管理观察》2010年第21期

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