搜索
人大经济论坛 标签 历史课 相关帖子

tag 标签: 历史课经管大学堂:名校名师名课

相关帖子

版块 作者 回复/查看 最后发表
《高中历史课件:近代史》 attachment 经管文库(原现金交易版) 打了个飞的 2025-3-18 0 82 打了个飞的 2025-3-18 08:39:17
21世纪我国中学历史课程改革趋势研究论文 attachment 经管文库(原现金交易版) fsaasdfs~ 2025-3-16 0 121 fsaasdfs~ 2025-3-16 13:26:18
高中历史课件——文艺复兴 attachment 经管文库(原现金交易版) 打了个飞的 2025-3-15 0 107 打了个飞的 2025-3-15 20:09:52
中学历史课中改变学生被动学习的策略研究论文 attachment 经管文库(原现金交易版) W160730202752Fy 2025-3-11 0 90 W160730202752Fy 2025-3-11 17:43:59
高中历史课程设计有待改进 attachment 经管文库(原现金交易版) fsaasdfs~ 2025-3-3 0 93 fsaasdfs~ 2025-3-3 14:16:13
基于提升高中历史课堂教学有效性的行动研究 attachment 经管文库(原现金交易版) fsaasdfs~ 2025-2-26 0 89 fsaasdfs~ 2025-2-26 09:48:48
历史课前演讲(丝绸之路)PPT课件 attachment 经管文库(原现金交易版) W160730202752Fy 2025-2-14 0 78 W160730202752Fy 2025-2-14 07:08:46
我国的医疗保障制度的发展历史课件 attachment 经管文库(原现金交易版) 打了个飞的 2025-2-4 0 92 打了个飞的 2025-2-4 11:15:55
历史课程内容整合与把握的三个维度--以辛亥革命以例PPT课件 attachment 经管文库(原现金交易版) W160730202752Fy 2025-2-3 0 129 W160730202752Fy 2025-2-3 07:09:50
射中历史课件。余后志幻灯片 attachment 经管文库(原现金交易版) W160730202752Fy 2025-1-27 0 101 W160730202752Fy 2025-1-27 15:54:36
如何打造历史高效课堂心得体会【如何打造高效的历史课堂教学】 attachment 经管文库(原现金交易版) fsaasdfs~ 2025-1-25 0 154 fsaasdfs~ 2025-1-25 07:27:46
历史课堂教学与信息科技整合发言稿范文 attachment 经管文库(原现金交易版) ruhemiadui 2025-1-23 0 209 ruhemiadui 2025-1-23 08:51:10
历史课题结题报告 attachment 经管文库(原现金交易版) ruhemiadui 2025-1-22 0 89 ruhemiadui 2025-1-22 15:33:22
日本历史课程教学大纲(pdf版) attachment 经管文库(原现金交易版) 打了个飞的 2025-1-16 0 142 打了个飞的 2025-1-16 18:07:03
高三历史复习:高中历史课堂笔记(完整版) attachment 经管文库(原现金交易版) W160730202752Fy 2025-1-16 0 123 W160730202752Fy 2025-1-16 10:34:50
《高中历史课件:中华民国时期的政治变革》 attachment 经管文库(原现金交易版) ruhemiadui 2025-1-9 0 116 ruhemiadui 2025-1-9 16:19:01
高中历史课堂讨论法应用现状分析 attachment 经管文库(原现金交易版) fsaasdfs~ 2025-1-6 0 1362 fsaasdfs~ 2025-1-6 11:10:49
2004年全国高中历史课堂教学设计一等奖 attachment 经管文库(原现金交易版) ruhemiadui 2025-1-4 0 206 ruhemiadui 2025-1-4 12:27:39
学位论文-—中学历史课调查报告 attachment 经管文库(原现金交易版) 打了个飞的 2025-1-3 0 1163 打了个飞的 2025-1-3 09:08:37
新课程标准下的中学历史课堂教学初探 attachment 经管文库(原现金交易版) W160730202752Fy 2024-12-31 0 144 W160730202752Fy 2024-12-31 14:35:08
GMT+8, 2026-1-17 01:40