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宝鸡文理学院特色专业介绍_思想政治教育_专业课程介绍_专业排名_就业方向
宝鸡文理学院特色专业介绍_思想政治教育_专业课程介绍_专业排名_就业方向鸡文理学院政法系成立于1975年，现有教职工28人，其中教授3人，副教授8人，讲师（含硕士）11人，学生500多人。主要专业为思想政治教育专业、公共事业管理专业和法学专业。设有本、专科两个办学层次，有学士学位授予权。本科毕业生授予法学或管理学学士学位。 建系以来，我系已经培养出1700多名合格毕业生。他们工作在全国各地教育、政法、党政、经济等各条战线上，其中300多人晋升为教授副教授，高级经济师、高级政工师、高级教师、高级律师等高级职称。许多人已担任县处级领导职务。 90年代以来，根据市场经济对人才的需求，我系把考研、考取司法资格证书、考取国家公务员当作进一步提高教学质量的突破口，按照"更新内容、优化结构、拓宽领域，培养一专多能的复合型人才"的思路，改革课程体系，对思想政治教育专业实行主辅修制（主修思想政治教育专业，辅修法律专业），形成了口径宽，知识面广，适应性强的课程体系。目前，我系开设的课程既可以满足学生考取研究生进行深造的需要，又可以满足学生就业从事教育工作，党政工团工作，法律工作等多种需要。
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宝鸡文理学院特色专业介绍_教育学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
宝鸡文理学院特色专业介绍_教育学_专业课程介绍_专业排名_就业方向育系于1988年正式建系，现有教职工26人，其中教授2人，副教授3人，讲师11人，具有研究生学历11人。有教育学、心理学和教育技术学3个教研室，1个心理学实验室。学院教育科学研究所，师范生技能训练中心，大学生心理咨询中心设立于教育系。正在积极筹建摄影技术、电视节目制作和网络信息3个实验室。现有教育学、教育技术学和学前教育学3个本科专业。其中学前教育学为陕西省教改试点专业，主要培养高等师范院校师资、中学综合学科师资、基础教育科研人员、中小学心理健康教育和信息技术教育师资及学前教育机构的教育工作者、教育科研单位研究人员和基础教育管理人员等专门人才。教育系有一支以中青年教师为主的师资队伍，承担着全系各专业的教学，科研任务和全院的公共教育学、心理学、教育技术学教学任务。目前，已组建了4个科研团队，主持或参与了教育部、省政府和省教育厅以及院级科研项目和教改项目10项。共发表科研论文300余篇，其中核心期刊发表学术论文60多篇，出版专著6部，同时获省、市级科研与教学成果奖多项。 建系17年来，教育系坚持"拓宽培养目标，优化课程结构，提高业务素质，增强适应能力"的教学教改方向。狠抓教学质量和学生管理，为地方经济和基础教育培养了近千余名德、智、体全面发展的合格人才。近年来，毕业生一次签约率平均90%。毕业生就业率为98%。 面临高等教育大发展和西部大开发的良好机遇，教育系按照学院的发展规划和前景，从实际出发，坚持以提升教育学专业层次为中心，以发展教育技术学专业和学前教育学专业为基本立足点，以建好省级教改试点专业（学前教育学）为延伸，以为基础教育发展培养德、智、体、美全面发展的优秀师资为己任，以尚实务知、修德养光为宗旨，深化教育教学改革，提高教学和科研层次，增强系科综合实力，努力实现跨越式发展。
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宝鸡文理学院特色专业介绍_体育教育_专业课程介绍_专业排名_就业方向
宝鸡文理学院特色专业介绍_体育教育_专业课程介绍_专业排名_就业方向 学科：教育学 门类：体育学类 专业名称：体育教育 业务培养目标：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识； 2．掌握体育教学的基本理论与方法； 3．掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法； 4．具有学校体育科学研究的基本能力； 5．熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规； 6．了解学校体育改革和体育科学的发展动态。 主干学科：教育学、体育学 主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。 主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8--10周。 修业年限：四年 授予学位：教育学学士
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宝鸡文理学院特色专业介绍_教育技术学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
宝鸡文理学院特色专业介绍_教育技术学_专业课程介绍_专业排名_就业方向教育系于1988年正式建系，现有教职工26人，其中教授2人，副教授3人，讲师11人，具有研究生学历11人。有教育学、心理学和教育技术学3个教研室，1个心理学实验室。学院教育科学研究所，师范生技能训练中心，大学生心理咨询中心设立于教育系。正在积极筹建摄影技术、电视节目制作和网络信息3个实验室。现有教育学、教育技术学和学前教育学3个本科专业。其中学前教育学为陕西省教改试点专业，主要培养高等师范院校师资、中学综合学科师资、基础教育科研人员、中小学心理健康教育和信息技术教育师资及学前教育机构的教育工作者、教育科研单位研究人员和基础教育管理人员等专门人才。教育系有一支以中青年教师为主的师资队伍，承担着全系各专业的教学，科研任务和全院的公共教育学、心理学、教育技术学教学任务。目前，已组建了4个科研团队，主持或参与了教育部、省政府和省教育厅以及院级科研项目和教改项目10项。共发表科研论文300余篇，其中核心期刊发表学术论文60多篇，出版专著6部，同时获省、市级科研与教学成果奖多项。 建系17年来，教育系坚持"拓宽培养目标，优化课程结构，提高业务素质，增强适应能力"的教学教改方向。狠抓教学质量和学生管理，为地方经济和基础教育培养了近千余名德、智、体全面发展的合格人才。近年来，毕业生一次签约率平均90%。毕业生就业率为98%。 面临高等教育大发展和西部大开发的良好机遇，教育系按照学院的发展规划和前景，从实际出发，坚持以提升教育学专业层次为中心，以发展教育技术学专业和学前教育学专业为基本立足点，以建好省级教改试点专业（学前教育学）为延伸，以为基础教育发展培养德、智、体、美全面发展的优秀师资为己任，以尚实务知、修德养光为宗旨，深化教育教学改革，提高教学和科研层次，增强系科综合实力，努力实现跨越式发展。
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宝鸡文理学院特色专业介绍_学前教育_专业课程介绍_专业排名_就业方向
宝鸡文理学院特色专业介绍_学前教育_专业课程介绍_专业排名_就业方向教育系于1988年正式建系，现有教职工26人，其中教授2人，副教授3人，讲师11人，具有研究生学历11人。有教育学、心理学和教育技术学3个教研室，1个心理学实验室。学院教育科学研究所，师范生技能训练中心，大学生心理咨询中心设立于教育系。正在积极筹建摄影技术、电视节目制作和网络信息3个实验室。现有教育学、教育技术学和学前教育学3个本科专业。其中学前教育学为陕西省教改试点专业，主要培养高等师范院校师资、中学综合学科师资、基础教育科研人员、中小学心理健康教育和信息技术教育师资及学前教育机构的教育工作者、教育科研单位研究人员和基础教育管理人员等专门人才。教育系有一支以中青年教师为主的师资队伍，承担着全系各专业的教学，科研任务和全院的公共教育学、心理学、教育技术学教学任务。目前，已组建了4个科研团队，主持或参与了教育部、省政府和省教育厅以及院级科研项目和教改项目10项。共发表科研论文300余篇，其中核心期刊发表学术论文60多篇，出版专著6部，同时获省、市级科研与教学成果奖多项。 建系17年来，教育系坚持"拓宽培养目标，优化课程结构，提高业务素质，增强适应能力"的教学教改方向。狠抓教学质量和学生管理，为地方经济和基础教育培养了近千余名德、智、体全面发展的合格人才。近年来，毕业生一次签约率平均90%。毕业生就业率为98%。 面临高等教育大发展和西部大开发的良好机遇，教育系按照学院的发展规划和前景，从实际出发，坚持以提升教育学专业层次为中心，以发展教育技术学专业和学前教育学专业为基本立足点，以建好省级教改试点专业（学前教育学）为延伸，以为基础教育发展培养德、智、体、美全面发展的优秀师资为己任，以尚实务知、修德养光为宗旨，深化教育教学改革，提高教学和科研层次，增强系科综合实力，努力实现跨越式发展。
