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浅谈如何提高初中生数学学习主动性 _数学与应用数学论文
全文字数:4124 浅谈如何提高初中生数学学习主动性 [摘要]新课程倡导自主合作探究学习，从“做”中“学”。作为一名数学老师我认为：在数学教学中，我们应把学习的主动权还给学生，以促使学生主动性的发展。使我们的数学课堂教学以"学生为主体，老师为主导"，从而真正达到提高学生学习数学主动性。具体做法是：一是激发学生兴趣，让学生乐于学习。二是加强学习方法指导，开展生本对话，师生对话，生生对话。三是提高能力，开拓创新。四是因材施教，具体问题具体分析。五是加强练习，提高学习效率。 [关键词] 课堂 方法 学生 主动性
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计算机辅助教学应用于数学课堂教学 _数学与应用数学论文
全文字数:4099 计算机辅助教学应用于数学课堂教学 【摘要】：为了提高课堂教学效率，各门科目都会根据课堂的需要利用计算机或其它多媒体辅助教学。数学是高中最抽象的一门学科，特别是立体几何，更加需要教师在课堂上把空间图形形象化、把难以想象的内容具体化。计算机辅助教学确实有很大的优越性，但在利用的过程中要注意资源的最优化。 【关键词】：计算机 辅助 数学 教学 计算机的发展突飞猛进，社会要进步必然离不开教育。所以计算机辅助教学应用于数学课堂教学势在必行。 一、计算机辅助教学的优越性 1、计算机辅助教学改变了千百年来一支粉笔、一块黑板的传统教学手段。它以巧妙的构思、生动的画面、形象的演示，引领课堂教学进入一个全新的境界。计算机辅助教学不仅能替代许多传统教学的手段，而且能实现传统教学手段无法达到的教学效果。利用计算机的动态画面展示事物发展或推理的全过程、利用它的图画特性将抽象的、理论的东西形象化、将空间的、难以想象的内容具体化。
