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计算机网络拓扑结构的分类研究_计算机网络毕业论文
计算机网络拓扑结构的分类研究_计算机网络毕业论文 计算机网络拓扑结构主要由计算机，打印机，路由器，交换机和其它设备的链接，如纤维，线等的物理结构模型，结合链路节点。计算机网络拓扑结构可以分为不同的类型，根据连接和节点的连接方法： (1)总线型，(2)环型，(3)星形，(4)树型，(5)网型。 1 总线型结构 计算机网络的拓扑结构，网络总线结构连接多个节点而形成的一条主线。在总线型网络结构中，网络信息是通过主线路传输到每个节点。总线型结构，主要体现在其操作简单灵活，施工方便，性能良好。它的主要缺点是，总干线将决定整个网络的作用，断层线，将导致整个网络的瘫痪。 2 环型结构 计算机网络拓扑结构，环结构，主要是各个节点之间的连接封闭，一个节点连接到一个节点上，以形成一个循环。在环网拓扑，网络信息传输沿一个方向进行，是单向的，并且，在每个节点都需要安装一个中继器，用于发送和接收信息，并扩大读取的信息。环网拓扑结构的主要特点是它的优点是结构简单，施工方便，方便管理。但它的缺点是太多的节点，传输效率不高，易于扩展。 3 星型结构 在计算机网络的拓扑结构，星形结构，主要指的是包含多个节点的网络结构的组合物，其中的中心节点，必须安装在轮毂上，围绕一个中心节点连接。所有的网络信息中心毂(节点)的通信，是通过周围的节点将信息传输到中心轮毂的中心节点接收到的信息发送到其他节点的处理和传输。星形网络拓扑结构的主要特点是结构简单，施工方便，管理方便等特点。但其缺点主要是中央节点的负担，不利于延长线的利用效率。 4 树型结构 树型网络结构主要是指在计算机网络的拓扑结构中，所有主机的分层连接，在较高的位置，此节点的可靠性强。的树型网络结构实际上是一个复杂的一般线性网络结构，如果总线网络架构的主机连接，通过很多层的轮毂，从而形成一个树形网络结构，在互联网中，不同级别的计算机在树中的节点，其状态是不一样的，根部位(顶部)的骨干网，是相当于广域网的一个节点，中间节点表示的应大到局域网或广域网，到叶节点对应的最低小的局域网。在树结构中，两个节点之间的所有节点中，不会产生电路，所有的通路可以是双向传输。它的优点是成本低，使用方便，灵活方便，适合的层次和强烈的分层网络。 5 网型结构 将被连接在计算机网络的拓扑结构，网络结构是最复杂的网络形式，它指的是任何一个节点的网络与两个或两个以上的线，以便保持两个或多个节点。每个节点的网络拓扑结构连接多条线路，它的可靠性和稳定性是比较强的，它是适用于广域网。在同一时间，更复杂的，因为它的结构和网络，这个网络的成本的成本是比较大的。
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网络文化背景下大学生政治价值观现状_计算机网络毕业论文
网络文化背景下大学生政治价值观现状_计算机网络毕业论文 在校大学生作为高知识群体，势必是中国共产党执政最重要的青年群众基础。他们对党的政治认同以及所持政治价值观状况，直接影响着中国政治稳定和社会发展的前景，关系到21世纪中国民族伟大复兴和社会主义事业的兴衰成败。当今社会，互联网和信息技术高度发达，信息传递便捷、迅速，已经成为大学生获取信息的重要途径，这有利于与大学生了解国际国内政治经济形势，提高他们对政治的关注度和参与政治活动的意识，但也容易受到网络上一些不良因素的影响。 一、调查目的 网络文化对大学生政治价值观影响到底怎么样?当代大学生对政治价值观持一个什么样的态度?带着这样的问题，通过调查问卷、访谈、座谈会等形式，作者对江西师范大学在校生有关网络文化背景下大学生政治价值观现状展开调查，从而进一步了解网络时代大学生政治价值观现状以及网络文化对大学生政治价值观带来的影响。 二、调查方法 2012年10月12月间，针对网络文化背景下大学生政治价值观现状问题，作者在江西师范大学进行了随机问卷调查，期间共发放调查问卷问卷240份(回收228份，回收率95﹪，其中有效问卷220份，有效回收率达91.7﹪)，访谈20余位同学，并通过江西师范大学中国特色社会主义理论研究会(学术型社团)召开一次专题座谈会。在问卷调查过程中为了更加真实准确地反映大学生政治价值观现状，我们有针对性的选择了政法学院、外语学院、化学化工学院、物理与通信电子学院、音乐学院、体育学院，这样以来使数据横跨文学、理工、艺术等不同的学科，同时又分为大一、大二、大三、大四四个年级随机发放问卷，其中各年级发放60份。 三、调查分析 从调查结果来看，被调查者因年龄、政治面貌等不同而在问卷中反映出的态度并无显著差异，也就是说问卷中所反映的问题在师大学生群体中具有普遍性。有关网络文化背景下大学生政治价值观现状调查的具体数据，在以下文章中反映： (一)网络成为大学生了解政治的一个重要平台 通过调查200多名江西师范大学在校生，我们发现有约占95%的同学，每天保持上网两个小时以上，由此可见，网络成为了在校大学生的第二课堂。当问及被调查者如何了解政治常识以及了解政治常识的途径时，32%的大学生表示只通过思想政治教育课程来了解政治常识;有68%的同学表示会通过网络来了解政治，其中最多的是通过微博、人人、新浪、搜狐等网页来关注时事，而通过政府网站网页来了解政治生活的人占比例最少不到8%。通过问卷得知他们一周内关注政治时事新闻大于三次的频率是48%，每天关注的只有19%。显然，网络已经成为大学生了解政治的一个重要平台，虽然大学生通过网络平台仅仅是限于看新闻，对时政相关的网站了解得也不多，但势必是影响大学生政治价值观的一个重要途径。 (二)对中国共产党历史的认识不够深刻，入党动机不纯 新中国成立60多年来，国家迅速崛起，社会环境安定和谐，使得人民生活水平有了稳步的提高，从而证明了中国共产党的执政能力和水平，但当前大学生对党的认识还有待于进一步提高。据调查结果显示：仅对于加入中国共产党的态度上看，有42%的学生非常想加入，而35%的学生认为有机会就加入，只有23%的学生没有考虑过入党问题或不愿入党。在访谈的时候，就入党的动机问题，大部分学生认为中国共产党具有感召力，入党可以提高自己的觉悟和能力，但也有人云亦云，认为别人都在入党，我也要入，另外超过一半的学生认为对以后的工作或事业有帮助特别是公务员考试中。在问卷调查的过程中，我通过中国共产党成立于那一年来测试大学生对中国共产党历史的了解程度，但是从调查结果来看不太令人满意，只有不到40%的同学选择正确。由此可见，对大学生还应该加强党史以及党的理论的教育。 (三)网络不良信息导致大学生对社会主义的政治信仰弱化 中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新成果。在调查中，我们选用对于马克思主义在中国的运用和共产主义最终能否实现两题来调查大学生的意识形态信仰状况。结果显示：在对于马克思主义在中国的运用一题中，47%的被调查者选择了马克思主义仅仅是科学，与其他社会科学是同等的，不应该有谁指导谁的关系，22%的人选择中国要发展，必须坚持马克思主义，发展马克思主义，15%的人选择马克思主义已经过时了，坚持它只会束缚人们的思想，9%的人选择中国社会制度的思想理论基础应该是马克思主义，7%选择了马克思主义是经过历史和实践检验证明，唯一能指导中国革命和建设取得胜利的理论。在共产主义最终能否实现一题中，51%的被调查者选择了一定能实现，36%的人选择太遥远，讨论它与现实联系不大，13%的人选择不可能。这说明，随着学习党的十八大精神的深入开展，学生的思想政治素质得到了进一步提高。但同时，也表露出了一些问题，在对部分大学生进行访谈的过程中，有部分同学表示网络的发展使自己了解政治的途径有了进一步的扩大，有的同学通过浏览一些比较激进的网站，了解到一些有关西方政治制度、民主等不正确的信息，或者仅仅一知半解，不能够结合我国国情与实际问题，对我国社会主义理论和制度表示怀疑，并对西方民主制度表示一定的好感。这说明了网络的不良信息确实给大学政治价值观带来一定的影响，并在一定程度上导致大学生政治信仰弱化。
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有关计算机网络安全与技术防范_计算机网络毕业论文范文
有关计算机网络安全与技术防范_计算机网络毕业论文范文 摘要：随着互联网技术的迅速发展，计算机信息技术已经渗透到现实生活、生产的各个方面和环节。然而，越来越开放的计算机信息系统也带来了众多安全隐患，人们的各类信息安全受到了挑战，黑客攻击与反黑客保护、破坏与反破坏的斗争日益激烈， 网络安全越来越受到人们重视和关注。 关键词：网络安全;技术防范 一、网络安全定义所谓网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的因素或者恶意的攻击而遭到破坏、更改、泄漏，确保系统能连续、可靠、正常地运行，网络服务不中断。常见的影响网络安全的问题主要有病毒、黑客攻击、系统漏洞、资料篡改等，这就需要我们建立一套完整的网络安全体系来保障网络安全可靠地运行。 二、计算机网络攻击的特点计算机网络攻击具有下述特点：损失巨大;威胁社会和国家安全;方法多样，手段隐蔽;以软件攻击为主。 三、计算机网络中的安全缺陷及产生的原因、TCP/IP的脆弱性。因特网的基础是/IP协议。但该协议对于网络的安全性考虑得并不多。并且，由于TCP/IP协议是公布于众的，如果人们对TCP/IP很熟悉，就可以利用它的安全缺陷来实施网络攻击。 网络结构的不安全性。因特网是一种网问网技术。它是由无数个局域网所连成的一个巨大网络。当人们用一台主机和另一局域网的主机进行通信时，通常情况下它们之间互相传送的数据流要经过很多机器重重转发，如果攻击者利用一台处于用户的数据流传输路径上的主机，他就可以劫持用户的数据包。 易被。由于因特网上大多数数据流都没有加密，因此人们利用网上免费提供的工具就很容易对网上的电子邮件、口令和传输的文件进行。 缺乏安全意识。虽然网络中设置了许多安全保护屏障，但人们普遍缺乏安全意识，从而使这些保护措施形同虚设。如人们为了避开防火墙代理服务器的额外认证，进行直接的PPP连接从而避开了防火墙的保护。 四、常见的网络攻击、特洛伊木马。特洛伊木马程序可以直接侵入用户的电脑并进行破坏，它常被伪装成工具程序或者游戏等诱使用户打歼带有特洛伊木马程序的邮件附件或从网上直接下载，一旦用户打开了这些邮件的附件或者执行了这些程序之后，它会在计算机系统中隐藏～个可以在windows启动时悄悄执行的程序。当您连接到因特网上时，这个程序就会通知攻击者，来报告您的IP地址以及预先设定的端口。攻击者在收到这些信息后，再利用这个潜伏在其中的程序，就可以任意地修改你的计算机的参数设定、复制文件、窥视你整个硬盘中的内容等，从而达到控制你的计算机的目的。 WWW的欺骗技术。在网上用户可以利用IE等浏览器进行各种各样的WEB站点的访问，然而一般的用户恐怕不会想到有这些问题存在： 正在访问的网页已经被黑客篡改过。例如黑客将用户要浏览的网页的URL改写为指向黑客自己的服务器，当用户浏览目标网页的时候，实际上是向黑客服务器发出请求，那么黑客就可以达到欺骗的目的。 邮件炸弹。电子邮件是互联网上运用得十分广泛的一种通讯方式。攻击者可以使用一些邮件炸弹软件或COI程序向目的邮箱发送大量垃圾邮件，从而使目的邮箱被撑爆而无法使用。当垃圾邮件的发送流量特别大时，还有可能造成邮件系统对于正常的工作反映缓慢，甚至瘫痪。相对于其它的攻击手段来说，这种攻击方法具有简单、见效快等优点。 过载攻击。过载攻击是攻击者通过服务器长时间发出大量无用的请求，使被攻击的服务器一直处于繁忙的状态， 从而无法满足其他用户的请求。过载攻击中被攻击者用得最多的一种方法是进程攻击， 它是通过大量地进行人为地增大CPU的工作量，耗费的工作时间，使其它的用户一直处于等待状态。 安全漏洞攻击。许多系统都有这样那样的安全漏洞(Bugs) 其中一些是操作系统或应用软件本身具有的。如缓冲区溢出攻击。由于很多系统在不检查程序与缓冲之间变化的情况，就任意接受任意长度的数据输入，把溢出的数据放在堆栈里，系统还照常执行命令。这样攻击者只要发送超出缓冲区所能处理的长度的指令，系统便进入不稳定状态。若攻击者特别配置一串准备用作攻击的字符，他甚至可以访问根目录，从而拥有对整个网络的绝对控制权。 五、防范对策在对网络攻击进行上述分析与识别的基础上，我们应当认真制定有针对性的策略。 明确安全对象，设置强有力的安全保障体系。 提高安全意识。不要随意打开来历不明的电子邮件及文件，不要随便运行不太了解的人给你的程序;尽量避免从Internet下载不知名的软件、游戏程序： 密码设置尽可能使用字母数字混排，单纯的英文或者数字很容易穷举;及时下载安装系统补丁程序;不随便运行黑客程序。 使用防毒、防黑等防火墙软件将防毒、防黑当成日常工作。防火墙论高职院校计算机应用技术专业教学改革可以用来控制Internet和Internet之间所有的数据流量。在具体应用中，防火墙是位于被保护网和外部网之间的一组路由器以及配有适当软件的计算机网络的多种组合。防火墙为网络安全起到了把关作用，只允许授权的通信通过。防火墙是两个网络之间的成分集合，有以下性质：① 内部网络和外部网络之间的所有网络数据流都必须经过防火墙;②只有符合安全策略的数据流才能通过防火墙：⑧ 防火墙自身应具有非常强的抗攻击免疫力。一个好的防火墙应具有以下属性：一是所有的信息都必须通过防火墙;二是只有在受保护网络的安全策略中允许的通信才允许通过防火墙;三是记录通过防火墙的信息内容和活动;四是对网络攻击的检测和告警;五是防火墙本身对各种攻击免疫。 设置代理服务器，隐藏自己的IP地址提高警惕防范攻击。保护自己的IP地址是很计算机本科专业软件实习工厂的构建研究重要的。事实上，即便你的机器上被安装了木马程序，若没有你的IP地址，攻击者也是没有办法的，而保护IP地址的最好方法就是设置代理服务器。代理服务器能起到外部网络申请访问内部网络的中间转接作用，其功能类似于一个数据转发器，它主要控制哪些用户能访问哪些服务类型。当外部网络向内部网络申请某种网络服务时，代理服务器接受申请，然后它根据其服务类型、服务内容、被服务的对象、服务者申请的时间、申请者的域名范围等来决定是否接受此项服务， 如果接受， 它就向内部网络转发这项请求。
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网络故障诊断初探_计算机网络毕业论文
网络故障诊断初探_计算机网络毕业论文 网络故障诊断初探 摘要： 简单介绍网络及路由器的基本概念，简述网络分层诊断技术，结合讨论路由器各种接口的诊断，综述互联网络连通性故障的排除。 关键词：网络 互联网 路由器 故障诊断 一．引言 世纪之交，全球因特网高速发展。抓住机遇，迎接挑战，我国的网络建设方兴未艾。政府上网工程拉开序幕，网络建设的新高潮已经到来。网络诊断是管好、用好网络，使网络发挥最大作用的重要技术工作之一。本文首先简单介绍网络及路由器的基本概念，简述分层诊断技术，结合讨论路由器各种接口的诊断，综述互联网络连通性故障的排除。 二．网络与路由器概述 网络诊断是一门综合性技术，涉及网络技术的方方面面。为方便下面的讨论，首先简单回顾一下网络和路由器的基本概念。 1．计算机网络是由计算机集合加通信设施组成的系统，即利用各种通信手段，把地理上分散的计算机连在一起，达到相互通信而且共享软件、硬件和数据等资源的系统。计算机网络按其计算机分布范围通常被分为局域网和广域网。局域网覆盖地理范围较小，一般在数米到数十公里之间。广域网覆盖地理范围较大，如校园、城市之间、乃至全球。计算机网络的发展，导致网络之间各种形式的连接。采用统一协议实现不同网络的互连，使互联网络很容易得到扩展。因特网就是用这种方式完成网络之间联结的网络。因特网采用TCP/IP协议作为通信协议，将世界范围内计算机网络连接在一起，成为当今世界最大的和最流行的国际性网络。 2 .为了完成计算机间的通信，把每部计算机互连的功能划分成定义明确的层次，规定了同层进程通信的协议及相邻层之间的接口和服务，将这些层、同层进程通信的协议及相邻层之间的接口统称为网络体系结构。国际标准化组织（ISO）提出的开放系统互连参考模型（OSI）是当代计算机网络技术体系的核心。该模型将网络功能划分为7个层次：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。 3 .TCP/IP即传输控制协议和网间互联协议是一组网络协议。TCP/IP起源于美国ARPANET网，发展至今已成为因特网使用的标准通信协议。使用TCP/IP能够使采用不同操作系统的计算机以有序的方式交换数据。 4 .路由器是一种网络设备，是用于网络连接、执行路由选择任务的专用计算机。路由器工作于网络层，对信包转发，并具有过滤功能。路由器能够将使用不同技术的两个网络互连起来，能够在多种类型的网络之间（局域网或广域网）建立网络连接。它将处在七层模型中的网络层的信息，根据最快、最直接的路由原理从一个网络的网络层传输到另一个网络的网络层，以达到最佳路由选择。同时在内部使用高档微处理器，用高速的内部总线连接适合各种网络协议的接口卡。并具有多种网管功能，能监视与路由器相连接的一些网络设备和它们的配置运行情况。 5 .CISCO路由器是目前网络建设中使用最多的一种路由器，有多种档次、多种系列，目前常用的当属2500系列，本文以2500系列为例讨论。2500系列路由器是固定接口的多协议路由器，支持CISCO IOS全部功能。根据特定的协议环境分为以下四种类型：固定配置的路由器（2501）、带HUB口的路由器（2507）、摸块化的路由器（2514）和访问服务器（2511）。它们结构简单、操作方便、易于配置和管理，是一种用于小规模局域网和广域网网络层中继的路由设备。
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浅谈网络技术的发展及其对学校建设的新要求_计算机网络毕业论文范文
浅谈网络技术的发展及其对学校建设的新要求_计算机网络毕业论文范文 网络技术的发展是一个新老更替、优胜劣汰的过程。随着网络新技术、新方法的日新月异，层出不穷，以Internet为代表的新一代网络技术革命正逐步走近校园，并对学校建设和教学提出了新的要求。 一、网络技术的新发展 1.应用服务技术 在大力倡导应用为主的互联网时代，海量信息快速检索和丰富的应用服务成为未来互联网吸引用户的主要手段。互联网作为信息服务的载体，其内容丰富与否直接关系到网民对于互联网的使用。计算机软硬件条件的逐渐改善，为互联网技术的发展提供了充分的条件。与此同时，互联网的互动性也得到了很大发展，如博客、微信、网摘、RSS等带有WEB2.0概念的应用服务也风生水起。在今后的互联网服务中，网民将不再仅仅是互联网信息的接受者，而且也是互联网服务的制造者和提供者。WEB2.0的核心就是把用户作为互联网信息的享用者和提供者，这将是未来互联网技术的发展趋势。网络应用更趋多样化，网站的服务将更加精细化。 2.物联网技术 物联网是传感网与互联网、移动通信网三网高效融合的产物，是典型的移动互联网技术。 (1)物联网在教育管理中可以用于人员考勤、图书管理、设备管理等方面。例如，带有RFID标签的学生证可以监控学生进出各个教学设施的情况以及行动路线。又如，将RFID用于图书管理，通过RFID标签可方便地找到图书，并且可以在借阅图书的时候方便地获取图书信息而不用把书一本一本拿出进行扫描。 (2)物联网在校园内可用于校内交通管理、车辆管理、智能建筑、师生健康、校园安全、学生生活服务等领域。例如，在教室里安装光线传感器和控制器，根据光线强度和学生的位置，调整教室内的光照度。控制器也可以和投影仪或窗帘导轨等设备整合，根据投影工作状态决定是否关上窗帘，降低灯光亮度。又如，可通过给学生配置内置RFID的学生卡，孩子一入校、离校，家长就会立刻收到一条标明学生卡号和入、离校时间的短信。学校也可以对学生到课情况进行考勤分析。同时还可以对学生在校园的行踪进行监控，设立校园安全控制区域，减少不必要的校园安全事故的发生。 3.电子商务技术 所谓电子商务是指在Internet环境下，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付的一种新型的商业运营模式。互联网上的电子商务主要包括信息服务、交易和支付这三个方面的内容。电子商务的主要交易类型包括企业与个人的交易和企业之间的交易这两种。 二、网络技术发展对学校建设提出新的要求 1.校园网络建设的现状 目前，我国大多数校园网的应用还不丰富，学校计算机业务系统没有充分发挥作用，应用水平的低下是对校园网资源的极大浪费。只有提高校园网的应用水平，才能适应信息时代的要求，切实提高学校各项业务水平。因而，如何利用当前先进的计算机技术与校园网资源，实现学校各项业务系统的集成，提高应用水平，将是学校校园网建设的下一个工作重点。因此，目前学校急需一个高速的、先进的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。作为教育基石的学校，在培养先进人才的同时，也迫切需要有高性能、高可靠性、扩展性好的网络解决方案。 2.网络技术发展背景下，计算机教学要更加注重实践性 随着网络、数据库及与之相关的应用技术不断发展，尤其国际互联网(Internet和内部网(Intranet)技术的广泛应用，世界正在迈入网络中心。学生只有了解和掌握了计算机网络原理，掌握了实现网络互联与配置的技术，才能为今后的就业、学习、研究网络奠定基础。 网络技术是一门非常注重实践的课程，实践在教学中占很大比重，但由于种种原因，有的教师在授课中往往片面强调实验和动手的重要性，忽略理论作为技术研究与学习基础的事实，忽视理论知识对实践动手调试的前期指导、规划和分析作用。这种学习方式造成学生不能建立清晰的网络技术知识理论体系。有的教师仅仅将几个特殊案例的实践动手调试作为网络互联与实现配置教学，根本不对网络理论知识作相应阐述。教学中即使涉及必须要用到的网络技术原理内容，也只是偏重实验环境下的教学，这样做最终导致理论与实践脱节。 在开设网络技术课程时，过分追求高配置实验环境，投入过多资金建网络实验室，大量购进先进网络硬件设备，却忽视实验教师的网络规划、组织和管理方面的软指导，没有真正理解网络是研究计算机与计算机之间进行通信的学科，计算机的思维模式只能是遵循人的思维模式的真正含义。试想一下，如果没有指导教师的项目分析与规划，学生拿到实验后，仅靠直接动手调试，用几条简单的命令去解决一个网络技术问题，这样的思路如何能达到深层次学习网络的目的。 3.加强校园网络的德育功能 青少年是祖国的未来和希望，营造良好的网络环境、保障青少年健康成长，是全社会的共同责任。网络技术作为一种手段、一种方式、一种工具，蕴含了丰富而复杂的道德内涵。学校要重视和加强青少年网络道德，使每个青少年都能跟上网络时代的步伐。学校、家庭和社会各界要共同加强和改进未成年人思想道德教育，构建文明、健康的网络环境，引导和促进青少年健康上网，给他们创造一个健康成长的空间。
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学籍管理系统软件_计算机网络毕业论文范文
学籍管理系统软件_计算机网络毕业论文范文 学籍管理系统软件 一、引言： 学生档案管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我将以开发学生档案管理系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。 二、系统功能 现在我国的中小学校中档案的管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。 我作为一个计算机应用的本科生，希望可以在这方面有所贡献。改革的总设计师邓小平同志说过“科学技术是第一生产力”，我希望能用我三年的所学编制出一个实用的程序来帮助中小学进行更有效的学籍管理。归纳起来，功能大约有以下几点：1．学生信息的录入。不同地域的学生通过各种途径不择地点、不择时间地自主上传自己的基本档案（不合要求的档案可以由管理员及时清除）。 2．学生信息的查询。学生的档案信息发在网上可以让全班、全校的人来查询。使用者可以通过多种方式（学期，年级，班级，姓名，学号等）的查询，查看自己需要的学生信息。 3．学生信息的修改。通过网络在任何地方，档案管理人员均可随时对转入、转出的学生进行添加和删除，实现了信息的动态管理。 好处为： 1． 可以存储历届的学生档案，安全、高效； 2． 只需一到二名档案录入员即可操作系统，节省大量人力； 3． 可以迅速查到所需信息。 三．ASP的简单认识 ASP的全称是：Active Server Pages，是在服务器端脚本编译环境，使用它可以创建和运行动态、交互的Web服务器应用程序。ASP可以与HTML页、脚本命令和ActiveX组件组合创建交互的Web页和基于Web的功能强大的应用程序。ASP应用程序很容易开发和修改。所以笔者推荐广大教育工作者在教学工作繁忙的情况，使用ASP来制作适应教学的交互性强的动态网页是非常适合的。 以下罗列了 Active Server Pages 所独具的一些特点： 1.使用 VBScript ，JScript 等简单易用的脚本语言，结合 HTML 代码，即可快速地完成网站的应用程序的编写。 2.无须编译，容易编写，调试方便可在服务器端直接执行。 3.使用普通的文本编辑器，如 Windows 的记事本，或在FRONTPAGE等流行软件中都可进行编辑设计。 4.与浏览器无关 (Browser Independence)。用户端只要使用可执行 HTML 码的浏览器，即可浏览 ASP 网页的内容。 ASP所使用的脚本语言 (VBScript、Jscript) 均在 WEB 服务器端执行，用户端的浏览器不要求能够执行这些脚本语言。 5. ASP 能与任何 ActiveX scripting 语言相容。除了可使用 VBScript 或 JScript 语言来设计外，还通过 plug-in 的方式，使用由第三方所提供的其他脚本语言，如：REXX、Perl、Tcl等。脚本引擎是处理脚本程序的 COM(Component Object Model) 物件。
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基于PKI的电子商务安全密钥托管技术_计算机网络毕业论文范文
基于PKI的电子商务安全密钥托管技术_计算机网络毕业论文范文 基于PKI的电子商务安全密钥托管技术摘要：由于电子商务广泛采用公开密钥技术，职能部门有必要对公钥加以管理。本文简要介绍了基于PKI的密钥托管技术及密钥托管代理的概念，分析了密钥托管的步骤，以及政府部门在密钥托管代理的帮助下强制访问信息的过程。 关键词：密钥托管证书授权认证公开密钥公钥基础设施托管证书 网络的安全问题得到人们的日益重视。网络面临的威胁五花八门：内部窃密和破坏，截收，非法访问，破坏信息的完整性，冒充，破坏系统的可用性，重演，抵赖等。于是公钥基础设施（PublicKeyInfrastructure，PKI）应运而生。PKI是电子商务和其它信息系统的安全基础，用来建立不同实体间的“信任”关系。它的基础是加密技术，核心是证书服务。用户使用由证书授权认证中心（CertificateAuthority，CA）签发的数字证书，结合加密技术，可以保证通信内容的保密性、完整性、可靠性及交易的不可抵赖性，并进行用户身份的识别。 1．密钥托管KE与密钥托管代理KEA的概念 在电子商务广泛采用公开密钥技术后，随之而来的是公开密钥的管理问题。对于中央政府来说，为了加强对贸易活动的监管，客观上也需要银行、海关、税务、工商等管理部门紧密协作。为了打击犯罪，还要涉及到公安和国家安全部门。这样，交易方与管理机构就不可避免地产生联系。为了监视和防止计算机犯罪活动，人们提出了密钥托管（KeyEscrow，KE）的概念。KE与CA相接合，既能保证个人通信与电子交易的安全性，又能实现法律职能部门的管理介入，是今后电子商务安全策略的发展方向。 密钥托管技术又称为密钥恢复（KeyRecovery）,是一种能够在紧急情况下提供获取信息解密密集新途径的技术。它用于保存用户的私钥备份，既可在必要时帮助国家司法或安全等部门获取原始明文信息，也可在用户丢失、损坏自己的密钥后恢复密文。 执行密钥托管功能的机制是密钥托管代理（KeyEscrowAgent，KEA）。KEA与CA是PKI的两个重要组成部分，分别管理用户的私钥与公钥。KEA对用户的私钥进行操作，负责政府职能部门对信息的强制访问，不参与通信过程。CA作为电子商务交易中受信任和具有权威性的第三方，为每个使用公开密钥的客户发放数字证书，负责检验公钥体系中公钥的合法性。因此它参与每次通信过程，但不涉及具体的通信内容。 2．安全密钥托管的步骤 密钥托管最关键，也是最难解决的问题是：如何有效地阻止用户的欺诈行为，即逃脱托管机构的跟踪。为防止用户逃避脱管，密钥托管技术的实施需要通过政府的强制措施进行。用户必须先委托密钥托管代理进行密钥托管，取得托管证书，才能向CA申请加密证书。CA必须在收到加密公钥对应的私钥托管证书后，再签发相应的公钥证书。 为了防止KEA滥用权限及托管密要的泄漏，用户的私钥被分成若干部分，由不同的密钥托管代理负责保存。只有将所有的私钥分量合在一起，才能恢复用户私钥的有效性。 （1）用户选择若干个KEA，分给每一个代理一部分私钥和一部分公钥。代理根据所得的密钥分量产生相应的托管证书。证书中包括该用户的特定表示符（UniqueIdentify，UID）、被托管的那部分公钥和私钥、托管证书的编号。KEA还要用自己的签名私钥对托管证书进行加密，产生数字签名，并将其附在托管证书上。 （2）用户收到所有的托管证书后，将证书和完整的公钥递交给CA，申请加密证书。 （3）CA验证每个托管证书的真实性，即是否每一个托管代理都托管了一部分有效的私钥分量，并对用户身份加以确认。完成所有的验证工作后，CA生成加密证书，返回给用户。 下一页
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网络教学管理平台的建设探微_计算机网络毕业论文范文
网络教学管理平台的建设探微_计算机网络毕业论文范文 网络教学管理系统，也被称为网络教学平台。这是一个基于Web的管理和教学平台，互相沟通，是密切联系的教学，支持各种教学的基本平台，目前国内的大学都有自己的网络平台，该平台的主要内容是：生产过程，三维材料，课程描述的教学大纲，教案，教学安排，在线工作，讨论，课程发布，在线考试，课件，视频，网络教学平台的测试和评价结合的各种资源，以实现校际之间的资源共享。提高教育资源的利用。我们学生的使用方便存取教学资源，教学资源管理的动态积累和媒体资源，信息资源，课程资源等有机结合的网络教学资源是实施网络教学的前提。数字媒体资源库的建立，资源中心及其管理系统，可以支持多媒体教学资源的动态积累和利用。 网络教学平台作为一种新的互动式教学和学习的教育工具，许多大学现在认识到，高校开始集中越来越多的和不同形式的网络教学平台的使用，造成了大量的新的教学模式，网络教学是利用计算机多媒体技术作为一种面向全球的教学方法，学生无论是近或远在天边。教学活动可以自由选择时间，地点，根据自己的兴趣和需要，选择所需的课程和学习内容，这样的教育方式，为学生创造了一个能够安排自己的学习时间和环境的机会。突出以学生为教师的和方便的平台连接到存储库的信息理论研究和科学研究的学生个性化的在线参考图书馆发展的主要模式。虚拟仿真是虚拟环境中创建和体验虚拟现实实验，可有些困难，没有实验条件不能在实验室进行的实验活动或通过虚拟手段。充分展示了最新的多媒体技术和网络技术相结合的教学方法。 如何充分利用网络教学平台： ①使用网络教学平台引进优质教学资源。由普通高等院校面临的实际问题是教师缺乏，国家级精品课，与重点院校相比有较大的差距。因此，我们可以利用与领先的高等学习标准的国内外机构网络教学平台。接受国内一流大学教师教学视频，开放课程网络课件的开发。对所有学生享受一流的学校，一流的老师，教授教育，提高人才培养质量。 ②网络教学平台促进教师提高现代教育技术教师的水平是教学的主要力量、设计师，不仅要掌握一定的现代教育技术和信息技术，以适应教育信息化的要求。在线教学不仅是大纲，教案，在线课件发布就行了。更需要的是与学生的交流，沟通，不同学生的个性化学习训练。
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固网增值业务及其技术实现_计算机网络毕业论文
固网增值业务及其技术实现_计算机网络毕业论文 固网增值业务及其技术实现 在日益激烈的竞争形势下,固网运营商受到来自互联网、移动话音等业务的影响,其赢利空间已越来越小,迫切需要寻求可持续发展的新途径,如何抑制固网语音业务ARPU值的下滑、开发有赢利能力和增长潜力的固网增值业务成为了固网运营商的当务之急。在国外,增值业务一直是固网运营商重要的经济来源,固网增值业务收入能占到固网总收入的30%,而我国固网增值业务收入所占比重不足5%。虽然此前我国也推出了不少固网增值业务,如来电显示、语音信箱、800业务、多方通话、呼叫中心业务等,但这些业务还有很大的局限性,远不能满足用户对增值业务的需求,许多更有吸引力的新业务还有待开发。 典型固网增值业务 1. 固网彩铃业务 彩铃业务也称个性化回铃音业务,包含在用户作为被叫用户时生效和作为主叫用户时生效两种方式,旨在为用户提供丰富多样的个性化回铃音以替换普通回铃音。该业务迎合了时尚、年轻用户彰显个性的需求,用户可以通过对铃声的管理,对主叫用户进行分类处理,如主叫是朋友、恋人、家人、客户、不受欢迎的人等可以听到不同的个性化回铃音,使用户虽然做被叫仍然可以掌握更多的主动权利。此业务不仅面向个人用户,对于企业用户同样有相当大的价值。企业可以利用播放回铃音插入公司的广告信息,也可以针对不同的客户播放特定的回铃音,使客户倍感亲切。 2 、预付费业务 预付费业务按照使用形式可以细分为两种,即预付费卡类业务和主叫预付费业务。 (1)预付费卡类业务 预付费卡类业务是记账卡业务的一种预付费形式。该业务允许用户在任一部电话机(DTMF话机)上进行呼叫,并把费用记在规定的账号上。使用记账卡业务的用户,必须有一个惟一的个人卡号(Card Number)。用户使用本项业务时,按规定输入接入码、卡号、密码(PIN)。当网络对输入的卡号、密码进行确认且向用户发出确认指示后,持卡用户可像正常通话一样拨被叫号码进行呼叫。 与目前市面上流行的200、300、IP电话卡等普通预付费卡业务类似,用户只需要向运营商或代理商购买预付费卡,每次使用时,在任何一部话机上,输入业务码、卡号、密码,通过鉴权后,输入被叫号码进行呼叫。 (2)主叫预付费业务 主叫预付费业务是预付费卡类业务的一种变化形式,对于相对固定的用户群体提供更加方便的服务。 它使得用户在使用预付费业务的情况下,可以将用户的电话号码和预付费卡的账号、密码绑定(或者使用主叫电话号码作为预付费业务的账号),使得用户可以无需每次输入卡号和密码(如果允许一部话机绑定多个卡,则只需要输入密码来识别)就可进行预付费呼叫。当预付费主卡金额使用完后,用户可以购买预付费充值卡,通过拨打充值号码“xxxx”进行充值,将卡上的金额转移到所用的电话上,或者直接到运营商的营业厅/或服务网站进行充值。 无论用户多么频繁地修改个人电话,用户只需要申请一个固定的号码,每次更换新号码时只需要重新登记该号码和真实号码的对应关系,其他人只需要拨打此号码即可接续到用户的真实号码上。这既可为普通用户带来方便,也为局方在接入网割接时提供方便的割接过渡方案。 对于移机不改号用户做主叫进行呼叫时,该业务提供去话功能,用户可以选择真实主叫,也可以选择注册的号码做主叫进行呼叫和计费。 3、 “一号通”业务 “一号通”业务的总体要求为“一个号码,一拨即通;万千信息,囊括其中”。要求将固定电话、小灵通、手机、传真、寻呼、短消息、电子邮件等多种终端和服务的优势集于一体,支持固定电话、小灵通、移动电话、计算机等多种终端方式的惟一号码解决方案,实现无论何时何地以何种方式均可通过惟一号码进行沟通,以“一个号码”实现个人通信的一体化。
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项目教学法在计算机网络课程中的应用_计算机网络毕业论文
项目教学法在计算机网络课程中的应用_计算机网络毕业论文 项目教学法在计算机网络课程中的应用 摘要：提高学生计算机知识水平和实践动手能力，是中职学校计算机教育的根本任务。由于中职学生学习积极性不高，计算机教学效率低下，在中职计算机网络课程中采用项目教学法十分必要。 关键词：项目教学法；计算机网络；课程教学；布线工程 一般教师在讲授计算机网络课程时更多的是采用传统教育管理和教学模式。首先，对计算机网络的概念、发展、硬件组成等内容进行介绍；其次，介绍TCP/IP 协议、OSI 七层模型、各种网络的功能；最后，介绍一下网络的应用与网络安全的防范等知识。这种传统的教学模式看起来教师已经把计算机网络知识全部传授给了学生，但实际上，中职学校的学生只是学会了如何上网，至于如何管理和维护一个网络仍无从下手。 因此，为了让学生接受知识性与技能性于一体的教育，提高学生计算机知识水平和实践动手能力，笔者采用能充分发挥学生的主体性和创新精神的项目教学法，取得了很好的效果。 一、项目教学法。 建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的情景下，借助他人（包括教师和同学）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得。基于建构主义的教学法要求，学生在学习过程中，要以自身为中心，教师以帮助者角色，利用情景、协作、会话等学习环境要素，让学生充分发挥主体性和创新精神，使学生有效地达到对当前所学知识的意义建构。 项目教学法就是在建构主义的指导下，以实际的工程项目为对象，先由教师对项目进行分解，并作适当的示范，然后由学生分组围绕各自的工程项目进行讨论、协作学习，最后以共同完成项目的情况来评价学生是否达到教学目的的一种新的教学方法。项目教学法针对中职学生素质普遍不高的情况，通过示范项目让学生掌握最基础的知识，并架起学习新知识的支点，然后运用知识迁移、协作讨论来完成对知识的意义建构。 二、项目教学法的教学案例。 项目教学法要求在教学过程中，以完成一个一个具体项目为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个项目之中，让学生在实践中自己发现问题，并经过独立思考和教师的指导，自己解决问题，学会自我学习的方法。根据网络课程特点，我们结合实际综合布线系统项目建设流程来确立综合布线技术知识体系结构，包括综合布线系统的设计、预算、施工、测试和验收，使各个知识模块涵盖学生应掌握的工程知识，再通过项目教学法来体现这些知识模块的实际应用。 学生通过参观样板工程和对设计、预算、施工、测试和验收5 个知识模块的学习，切实地掌握从设计到测试验收所必须的技能，满足企业对人才的能力要求。整个教学过程中，需要学生动手操作才能实现教学目标。学生在完成实践操作的过程中，分析问题、解决问题的能力得到提高，独立探索及合作学习的意识得到强化。 1. 项目教学法的实践操作教学环节。 采用四级教学法： （1）准备。在此阶段首先应确定课题和明确教学目的，将学生分成若干小组，然后选择劳动工具与材料，并唤起学生兴趣。 （2）示范。由实践指导教师慢慢地演示操作步骤，同时阐明要做什么和为什么这么做，指出可能会出现的错误，强调重点，提示劳动安全。 （3）仿做。学生按工作步骤操作，指导教师在一旁作解释，巡视并纠正大的错误，同时给予帮助，表扬能正确掌握要领的学生，鼓励后进学生。 （4）应用。由指导教师给出应用练习题，学生独自解决问题，要求不仅要正确，而且要能较快较熟练地解决问题。指导教师边指导边纠正错误，表扬鼓励进步学生，通过与学生谈话、提问、检查工作质量等方式评定出成绩。在实践教学过程中，不仅要培养学生实践操作的基本技能，职业（岗位）专业技能，而且还要重视学生的职业基本素质的培养，包括守时、准时及工作责任心，工作态度，行为规范的训练，与人合作、协调、交往的能力，独立计划、组织、实施的能力，发现、分析并解决问题的能力。
