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山东体育学院特色专业介绍_应用心理学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
山东体育学院特色专业介绍_应用心理学_专业课程介绍_专业排名_就业方向 学科：理学 门类：心理学类 专业名称：应用心理学 业务培养目标：本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规； 5．了解应用心理学的最新发展动态和应用前景； 6．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主干学科：心理学 主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学。 主要实践性教学环节：根据课程要求，最好从一年级时便安排教学实习，也可到高年级时安排。包括精神病院实习、企业管理实习等，一般安排10--20周。 修业年限：四年 授予学位：理学学士
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山东体育学院特色专业介绍_教育技术学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
山东体育学院特色专业介绍_教育技术学_专业课程介绍_专业排名_就业方向 学科：教育学 门类：教育学类 专业名称：教育技术学 业务培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 业务培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识； 2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术； 3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力； 4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规； 5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：教育学、计算机科学与技术。 主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。 主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。 修业年限：四年 授予学位：教育学或理学学士
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山东体育学院特色专业介绍_特殊教育_专业课程介绍_专业排名_就业方向
山东体育学院特色专业介绍_特殊教育_专业课程介绍_专业排名_就业方向 学科：教育学 门类：教育学类 专业名称：特殊教育 业务培养目标：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识； 2．掌握评估各类特殊儿童的基本方法； 3．具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力； 4．熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规； 5．了解特殊教育的理论前沿和发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干学科：教育学、心理学、医学。 主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。 主要实践性教学环节：残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验。 修业年限：四年 授予学位：教育学学士
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山东体育学院特色专业介绍_体育教育_专业课程介绍_专业排名_就业方向
山东体育学院特色专业介绍_体育教育_专业课程介绍_专业排名_就业方向 学科：教育学 门类：体育学类 专业名称：体育教育 业务培养目标：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识； 2．掌握体育教学的基本理论与方法； 3．掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法； 4．具有学校体育科学研究的基本能力； 5．熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规； 6．了解学校体育改革和体育科学的发展动态。 主干学科：教育学、体育学 主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。 主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8--10周。 修业年限：四年 授予学位：教育学学士
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山东体育学院特色专业介绍_运动训练_专业课程介绍_专业排名_就业方向
山东体育学院特色专业介绍_运动训练_专业课程介绍_专业排名_就业方向 学科：教育学 门类：体育学类 专业名称：运动训练 业务培养目标：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、管理等方面工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，受到运动训练方面的基本训练，掌握从事专项运动训练的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识； 2．掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术； 3．具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力； 4．熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规； 5．了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。 主干学科：体育学、教育学、生物学 主要专业课程：运动训练学、主修项目理论与实践、运动选材学、运动营养与恢复、运动训练管理学、运动心理学、运动生理学、运动生物力学、教育学。 主要实践性教学环节：包括毕业论文、运动训练实习、社会实践等三部分。 修业年限：四年 授予学位：教育学学士
