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教学过程中如何培养学生学习兴趣 _小学教育毕业论文
教学过程中如何培养学生学习兴趣 _小学教育毕业论文 教学过程中如何培养学生学习兴趣 【摘要】：数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,这就决定了学习数学有一定的难度。荷兰数学家弗赖登塔尔说过：“学习数学的唯一正确方法是实行再创造，也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性的。这些内容需要学生主动地去观察、试验、猜测、验证与推理交流。使学生切实体验到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，从而达到学会学习的目的。”学习兴趣是诸非智力因素中的一个重要因素,培养学习兴趣是教养非智力因素的核心问题。实践告诉我们,它对学习成绩的提高有直接关系。所谓兴趣,是指一个人力求认识、掌握某事物,并参与该种活动的一种心理倾向,它有一个产生、发展和巩固的过程。 【关键词】：师生平等 方法 能力 手段 数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,这就决定了学习数学有一定的难度。荷兰数学家弗赖登塔尔说过：“学习数学的唯一正确方法是实行再创造，也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来...
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课堂教学中开展合作学习的策略研究 _小学教育毕业论文
课堂教学中开展合作学习的策略研究 _小学教育毕业论文 课堂教学中开展合作学习的策略研究 [摘要]合作学习作为一种先进的教学理念，已被越来越多的教师接受并运用于教学实践之中。但我发现还存在着许多误区，主要表现在1、合作次数过于频繁，时间没有保障。2、合作内容安排不妥，时机不够恰当。3、合作分工不够明确，活动缺乏指导。4、合作评价过于单一，忽视生本反思。那么如何在数学教学中有效地应用小组合作学习呢 ？笔者认为1、要建立有效的合作团体。2、要开展有效的合作活动。3、要掌握有效的合作策略。4、要有效的处理好合作中的关系（1）处理好合作学习与自主学习的关系。（2）处理好相互合作与相互竞争的关系。（3）处理好面向全体与因材施教的关系。（4）处理好教师角色与学生地位关系。 [关键字] 合作学习 误区 有效应用 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它有力地改变了传统课堂过于强调接受学习的弊端，有助于提高学生的参与度和自主性；它提供给学生分工合作的机会，有助于培养学生的协作精神和责任感；它还有利于教师在课堂上因材施教，加强对学困生的指导，从而有助于大面积提高学生的学业成绩。我国《国务院关于基础教育改革与发展的决定》..
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教研训一体化，促教师自主发展 _小学教育毕业论文
教研训一体化，促教师自主发展 _小学教育毕业论文 教研训一体化，促教师自主发展 [摘 要]基于新课程背景下新型教师教育体系的教师专业化发展，是从理论和实践两个方面提高教师的教育科研能力和实践创新能力的高规格培训与提升。致力于打造自主成长型的教师队伍必须着力研究教师教育实践的策略，才能适应教师专业化成长的要求。针对目前学校在教师教学、教研、科研、培训方面存在着理念落后，内容陈旧，方式单一，模式僵化，教学、研究与培训脱离等问题及现状，探究和构建充满生机活力的教研训一体化的教师专业化发展模式，以适应和促进教师的自主发展。构建教学、教研、科研、培训四位一体的教师素质提升范式，是将课改理念与学校教育教学、科研课题研究、校本教研师训的紧密结合并融为一体，以提高中小学教师教育教学能力和研究能力为目标的教育实践活动的一种培训模式。通过资源整合、优质共享，群体研讨、多元互动，自修反思、共性解剖，骨干引领、优势互补，外引内出、感悟解惑，关注课程、聚焦课堂等形式的校本培训模式的实践，促进了教师的专业发展，并扎根于教师的教育教学理念之中。这种以校为本的教研训范式，注重发挥教师个体创造力和教师群体合作力，初步形成了一种弥漫于整个平台的学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，促使教师个体价值与学校利益得以最大限度的显现，促进了教师专业化发展。 [关键词]教研训 一体化 自主发展 专业成长...
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课堂提问的艺术性 _小学教育毕业论文
课堂提问的艺术性 _小学教育毕业论文 课堂提问的艺术性 【摘 要】:本文对课堂提问的艺术性进行了定义,指出有效的课堂提问是影响学生课堂学习的重要因素之一,并对如何进行有效的课堂提问影响进行了详细分析,提出了提高课堂提问的艺术性的一系列相关措施. 【关键词】： 课堂提问 艺术性 有效性 做任何事都要考虑怎样做更有效，怎样做能让这件事更具艺术性。通过近几年的教学，我不停的在思考一个问题：如何让我们的课堂提问更具艺术性？ 在平常的教学过程中经常会遇到这样的问题：教师提出的问题，学生回答不出来。难道真是我们的学生太笨了吗？还是学生没有认真听讲、没有积极思考问题吗？仔细想一想，最大的原因是：或老师提出的问题不正确；或本身这个问题太难；或学生思考问题的时间不够；或学生根本不懂分析此类问题的方法，等等。由此可见，课堂提问必须讲究方法方式，是一门艺术活。所以我认为教师不能盲目、随意地提出问题，要仔细斟酌。 因此，很有必要研究分析一下如何增强课堂提问的艺术性...
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教育不能有遗忘的角落 _小学教育毕业论文
教育不能有遗忘的角落 _小学教育毕业论文 教育不能有遗忘的角落 ——浅谈农村“留守”子女的教育现状与思考 [摘 要] 改革开放的浪潮席卷中国已经二十几年了，期间为中国人民创造了一次又一次发家致富的机会。面对这一次次的机遇，许多农民纷纷离开家乡，到外面的世界寻找自己的人生价值，开创另一片天地。在这些进城务工的农民工中只有少数人把孩子带在身边，绝大部分的人因为收入不高、居无定所，不得不把孩子交给年迈的父母或寄养在亲戚家中。于是便出现了一个特殊的群体——农村“留守”子女。这些孩子往往出现“三无”情况：生活无人照顾，学习无人指导，思想无人沟通。面对这被遗忘的角落，作为教育者的我们可以做些什么呢？我认为我们可以从以下几点入手，来解决这一问题。权衡利弊，掂量挣钱与教育的天平。思想指导，改进家庭教育方式。情感沟通，安慰孩子孤独的心灵。社会关注，只为拖起明天的太阳。 [关键词]“留守”子女 权衡利弊 思想指导 情感沟通 社会关注..
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立足常态教学，追求数学课堂教学的有效性 _小学教育毕业论文
立足常态教学，追求数学课堂教学的有效性 _小学教育毕业论文 立足常态教学，追求数学课堂教学的有效性 【摘要】：立足常态教学，就是把教育理念，教学思想、学科知识和教学方法通过课堂教学的方式进行转化，就是回归教育的本源，体现教师的价值。研究有效就是：研究有效教学的真谛，理性的分析课堂教学的新变化，实施有效课堂教学的追求，构建真实的课堂教学，实现课堂教学的和谐。实施有效课堂教学的关键是：（一）把握教学目标的有效性，促进每位学生的全面发展。（二）把握数学教学的本质，选择有效的教学内容。（三）回归常态教学，追求课堂的真实性。（四）构建和谐的课堂教学，促进教学的有效性。 【关键词】： 常态 课堂教学 有效性 立足常态教学，就是把教育理念，教学思想、学科知识和教学方法通过课堂教学的方式进行转化，就是回归教育的本源，体现教师的价值。研究有效就是：研究有效教学的真谛，理性的分析课堂教学的新变化，实施有效课堂教学的追求，构建真实的课堂教学，实现课堂教学的和谐，让课堂教学成为鲜活的、发展的、动态的、师生共生共荣的载体，成为师生生命价值、情感交流、知识构建、心灵碰撞、创新阵地的生态乐园。实施常态下的有效课堂教学已经成为中小学教师的热门话题..
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金源学校小学英语乐学教育的分析与设计 _小学教育毕业论文
金源学校小学英语乐学教育的分析与设计 _小学教育毕业论文 金源小学英语乐学特色教育的分析和设计 [摘要] 新课改以来英语教学改革积累了不少成功的经验，但就总体而言，英语教育还是考的多、练得少，知识传授多，能力培养少。重间接经验的传播，轻视亲身体验所获得的经验，学生缺乏交际的机会，分析解决问题和合作交流的能力得不到锻炼。小学开设英语课符合学生语言学习的客观规律，可是由于大班额的教学，学生的心智发展和学习能力各不相同，造成了部分学生乐学、爱学、而部分学生厌学、怕学的局面。本文以金源学校为个案展开对小学英语乐学特色教学的研究。在对金源学校英语教学中存在的问题进行分析的基础上，本文结合小学学生的心理特征，在乐学特色教学思想的指导下，构建金源学校英语的特色教学。本文认为，建设英语乐学特色教学应该做到以下几个方面：有先进的理念做为支撑；教师高尚的师德和过硬的专业技能；多样的教学方式；对40分钟“乐学课堂“的建构；开展丰富多彩的英语课外活动；完善小学英语评价体系；建立乐学之家。 [关键词]金源学校，小学英语，乐学教育。 一、绪论 （一）相关概念的界定 1、英语乐学特色教育的定义...
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立足聋校语文课改，提高聋生语言水平 _小学教育毕业论文
立足聋校语文课改，提高聋生语言水平 _小学教育毕业论文 立足聋校语文课改，提高聋生语言水平 摘要： 针对大部分聋生虽然能掌握一定的书面语言，但是在生活中语言的实践机会少，学无法致用的现象，结合本校语文课程改革中的几点做法，谈如何为聋生提供真实的、生活中能再现的情景，真正发挥语言的工具性及实用性，从而提高聋生的语言水平。 关键词：生活情景 语言实践 推进课改 提高语言水平 语文科是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。纵观聋校语文现行教学模式，存在着教学方式单一、学生被动学习、传授知识与发展能力相脱节，教学耗时长、效率低的现状。导致有的聋生在接受了多年的语文知识学习后，虽能背诵和默写成篇的课文，却难以表达完整、通顺的句子，与健全人的交流困难重重，难以适应主流社会生活。语文学科教学收效甚微...
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进行心理疏导 提高心理素质 _小学教育毕业论文
进行心理疏导 提高心理素质 _小学教育毕业论文 进行心理疏导 提高心理素质 ——对外来务工人员子女上学后的弱势心理探析 [摘 要]外来务工人员子女或多活少的存在心理问题。疏导外来务工人员子女弱势心理的方式有营造民主、平等、友好的氛围；树立外来务工人员子女的主人翁意识；放大优点，帮助外来务工人员子女树立信心关爱学生，让学生品尝可口的“甜点”；循循善诱、帮助外来学生努力奋进；因人制宜，了解学生，对症下药；重视家访，协调一致，巩固效果。 [关键词]外来务工子女；弱势心理；分析；疏导 国家统计局有关资料显示，近年来由于城市的高速发展，中国目前有超过一亿的农民在城市打工，这个数字每年还要新增三千万左右，这些打工人离开家乡，携儿带女来到我们这个城市，为城市的建设作出了自己应有的贡献。随父母进入城市的儿童约有近二千万，而外来务工人员子女成为社会的一个特殊群体。这些孩子由于整日跟着父母转战各地，他们连享受有规律的生活都得不到很好的保障。加之父母整日忙于生计..
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利用电教多媒体让学生爱上作文 _小学教育毕业论文
利用电教多媒体让学生爱上作文 _小学教育毕业论文 利用电教多媒体让学生爱上作文 [摘 要]在作文教学中，我常常看到一些学生愁眉苦脸，把作文看作是一件“苦”事。通过电教媒体的利用，可让学生对作文产生兴趣从而爱上作文。一、课堂上创设情境，激发写作兴趣二、课外的博客日记，喷发写作激情做三、赏识评价，提高习作水平四。一改过去那种呆板、单一、平面的教学模式，使课堂教学丰富、新颖、多面、立体，而且可使学生处于轻松、愉快的状态，让他们在兴趣盎然的氛围中观察、表达、作文、评改，从而优化了作文教学效果。 [关键词] 作文教学 电教多媒体 赏识教育 博客日记 多在作文教学中，常常看到一些学生愁眉苦脸，把作文看作是一件“苦”事。如何提高学生作文水平，是摆在中小学语文教师面前难以解决可又迫切需要解决的重要课题。在信息化时代的今天，我想到可以利用现在电教媒体的优势，为我所用。电教多媒体中生动画面，优美声音，让他们在兴趣盎然的氛围中观察、表达、作文、评改，从而优化了作文教学效果..
