浙江工贸职业技术学院重点专业

鞋类设计与工艺 浙江省示范性实践教学基地 国家精品专业 教育部教学改革试点专业 浙江省高职高专重点建设专业     本专业培养掌握现代鞋类技艺，具有扎实的专业理论、专业技能和良好的职业道德的高等技术应用型专门人才。毕业生可在鞋类相关企事业单位从事鞋类产品的结构设计、工艺设计、造型设计、计算机辅助设计、生产过程控制与检测、鞋企管理、涉外贸易等。学历：大专；学制：三年。  主要课程：工艺美术基础、鞋类结构设计、鞋类造型设计、计算机辅助设计、鞋类工艺、鞋楦设计与工艺、鞋类材料、鞋类机械、鞋类质量分析与检测、鞋企管理等。      主要实践环节：计算机应用实践、计算机平面设计实践、鞋类样板制作、鞋类加工工艺、鞋类CAD实践、专业综合训练、毕业综合实践。      技能等级要求：取得国家大学英语三级及以上等级证书。      取得国家计算机等级考试一级及以上等级证书。      取得皮鞋设计中级及以上职业技能等级证书。      取得相关行业协会组织的质量、管理等证书（推荐）。      《鞋类设计与工艺》专业是我院重点建设专业和特色专业，同时该专业为：国家精品专业、教育部高职高专教学改革试点专业、浙江省高职高专重点建设专业、浙江省示范性实践教学基地，其专业课中，“鞋类结构设计”为浙江省精品课程。本专业立足温州区域经济，背靠行业，突出培养学生的产品开发能力、实践动手能力和计算机应用能力。为鞋类相关企事业单位培养高素质、实用型高等职业技术人才。  我们在原有《鞋类设计与工艺》专业不断深化教学改革、强化内涵建设的同时，根据市场、企业需求和行业发展趋势，新增诸如工艺管理、计算机辅助、涉外贸易等若干专业方向性选修课程，满足不断变化的现代鞋类企业对复合型人才的需求，同时，也为适应学生多种兴趣，充分体现我院“以人为本”的办学理念，进而为学生顺利就业奠定坚实基础。 汽车检测与维修 浙江省高职高专重点建设专业 国家技能紧缺人才培养基地     汽车检测与维修专业是浙江省首批高职高专重点专业。被教育部确定为国家技能紧缺人才培养基地。学历：大专；学制：三年。     本专业培养德、智、体美全面发展，具有良好的职业道德和扎实的专业理论和专业技能，掌握现代汽车技术的高等技术应用性专门人才。该专业毕业生可在汽车相关单位从事汽车维修、检测、销售及服务工作。2003年毕业生初次签约率达95.77%，实际就业率100%。     现校内建有汽车维修和检测两大实训中心。汽车维修实训中心配有4辆桑塔纳轿车、各种汽车部件和汽车维修设置，可供学生进行汽车结构拆装、汽车维修及汽车故障排除等实训；汽车检测实训中心配备各种汽车安全及排放检测、汽车综合性能检测仪器设备、各种汽车故障诊断解码器、电喷发动机故障诊断实训台、进口轿车等，可满足学生进行汽车不同项目的检测、故障诊断实训和试验。两大实训中心总占地面积近1000平方六，设备总投资100余万元。此外，在温州市公交公司、联运公司、中国汽摩配城等多家专业对口企业建立了校外实践教学基地。     汽车检测与维修专业拥有专业教师10人，其中教授2人，双师型教师占专业总人数40%。     专业主干课程有工程图学、机械基础、电工电子技术、汽车构造、汽车电器电控技术、汽车维修技术、汽车检测技术、汽车故障诊断技术、微机原理及应用、汽车营销学等。     主要实践环节有金工实训、电工电子实训、计算机绘图、汽车拆装实训、汽车检测与维修技术实训、汽车安全检测实习、汽车故障诊断技术、毕业综合实践。 2002年初学院与上海职业教育研究所合作对汽车检测与维修专业进行高职课程体系试点改革，取得了较好的成效。如在教材改革方面，专业教师己申报和在编的浙江省汽车专业高职高专重点教材2种中，参编机械工业出版社汽车专业高职系列教材1种，院内专业课程教学基本采用自编教材、讲义。     2002年6月，经浙江省司法厅批准，学院成立了机动车司法鉴定事务所，以汽车检测与维修专业为依托，面向社会开展机动车辆司法鉴定及专业学术研究。目前学院己被国家教委批准为教育部 “汽车检测与维修专业国家技能紧缺人才培养基地”。     技能等级要求：取得大学英语三级及以上等级证书。                   取得计算机一级及以上等级证书。                   取得汽车维修工中级及以上技能等级证书。 机电一体化技术应用 温州数控技术（机械加工）人才培养培训示范性基地 浙江省高职高专重点建设专业 国家汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养专业     本专业是浙江省首批高职高专重点专业。学历：大专；学制：三年。2002年被确定为浙江省高职机电类专业大组组长单位。     本专业是培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展的从事数控机床加工技术，懂得计算机集成制造和智能制造技术，并具有一定机电一体化产品开发能力的既有理论又能操作的高级技术应用型人才。毕业生可从事机电一体化产品制造、生产技术管理及销售服务等工作。2003届毕业生初次签约率为95.36%，实际就业率100%。     校内外实训基地：现建有机械实训中心、电工电子实训中心及化测试研究所的机械基础实验中心，配备数控加工中心、数控车、数控铣、数控线切割共8台，计算机及数控编程加工仿真软件40套、各种机械测试材料分析仪器设备及加工机床、电机试验台、电工电子及PLC实验装置，可提供学生进行金工实习、机械基础相关课程实验、数控编程加工、CAD、电工电子及PLC等实验、实训，实验、实训中心占地总面积近2000平方米。此外，与神力集团、温州光明塑机有限公司等十多家企业建立了实践教学基地。 机电一体化技术应用专业师资力量雄厚，拥有副高以上职称教师10人，“双师型”教师11人，并配有一支稳定的兼职专业队伍。 近年来，专业教学注重理论与实践相结合，通过下企业进行现场教学、师生共同参与企业技术服务强化课程实践、专业实践和社会实践相结合的实践教学体系。2003年，浙江省高职教学工作合格评估中，在校生的数控加工操作、CAD绘图、零件测绘三项技能抽测成绩优秀，获得专家组的一致好评。2004年，我院学生参加在北京举行的由国家六部委联合主办的第一届全国数控技能大赛，代表浙江省参加比赛的浙江工贸学院三位选手罗进暖、宋良永和王波均在学生组前20名之列，为我省取得了荣誉。在由浙江省劳动和社会保障、教育厅等六部门主办的浙江省“华中数控杯”数控技能大赛中，我院学生罗进暖夺得数控车床第一名、宋良永获数控加工中心第一名、王波获第三名。在浙江省高校数控技能大赛中，我院学生获数控加工中心一、二等奖，数控车床二等奖。     专业主干课程有机械制图、互换性与测量技术、电工电子技术、机械设计基础、机械制造工程、机电设备控制技术、液压及气压传动、微机原理及应用、数控原理、数控加工技术等。     主要技能训练有计算机应用基础、测绘实践、计算机绘图、电工实习、金工实习、机械设计课程设计、金属切削原理及刀具、机械制造工艺及夹具、刀具使用及夹具设计、微机原理及应用实践、PLC实践、数控机床及编程、数控机床操作、编程、毕业综合训练。     技能等级要求：取得大学英语三级及以上等级证书。                   取得计算机一级及以上等级证书。                   取得数控机床加工中级技能操作等级证书。

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