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  • 廊坊职业技术学院特色专业介绍_投资与理财_专业课程介绍_专业排名_就业方向

    廊坊职业技术学院特色专业介绍_投资与理财_专业课程介绍_专业排名_就业方向投资与理财专业是财金类的前沿专业,面向各商业银行及其它各类金融机构、各投资服务类公司、企事业单位的投资或财会部门等一线岗位,本专业以人才培养为核心,以社会及就业需求为导向,以行业为依托,以课程开发与教学设计为切入点,建立了基于工作过程的课程体系与工学结合的教学体系。作为宽口径专业,具有从教学内容的确定到就业岗位群的先天的优越性,毕业生可实现高比例的专业对口率。校内实训室与校外的银行、证券、保险等多元化实训基地的建设创建了本专业宽松的工学结合环境。现建有校内金融综合实训中心一个,下设商业银行实训室、保险实训室、证券实训室、会计实训室等四个实训室,校外有明珠集团、平安保险廊坊分公司、河北银行廊坊分行、广发证券廊坊营业部等10个校外实训基地。培养目标:本专业培养具有扎实的投资、理财基本理论和较强的投资理财基本能力,具有投资、理财管理职业意识,能熟练进行相关岗位业务操作的高端技能型专门人才。能力结构:掌握客户理财服务、金融投资分析与咨询、金融机构与企业财会、企业资本运作与资产管理、金融产品营销与客户推广等方面的基本知识与基本技能。就业岗位:商业银行、证券公司、保险公司、信托公司、租赁公司等金融机构,从事与客户理财服务相关的金融一线服务工作或内部管理工作;企业、事业单位的财会岗位工作;经纪中介机构,如房地产与物业机构、各类社会服务机构等,从事经济、金融中介服务;金融机构业务核算、产品营销、客户理财等业务工作;投资、信托及财务公司业务核算、市场拓展、咨询和经营管理工作。核心课程:私人理财、公司理财、房地产投资、财务会计、保险理论与实务、证券与期货投资、商业银行业务与经营管理、金融营销实务等。岗位资格证书:会计从业资格证;银行从业资格证;理财规划师职业资格证;证券从业资格证;保险代理从业人员资格证。

  • 廊坊职业技术学院特色专业介绍_电子商务_专业课程介绍_专业排名_就业方向

    廊坊职业技术学院特色专业介绍_电子商务_专业课程介绍_专业排名_就业方向一、招生对象:应届高中毕业生及对口升学学生。二、办学模式:全日制,在校学习2.5年,顶岗实习半年。三、专业培养目标电子商务专业培养利用互联网络从事网络销售、网络推广、企业网站建设与管理、网页设计制作、客户关系管理等工作的技能人才,并提供软硬件条件,鼓励学生在老师的指导下独立开设网上商店进行网上自主创业。四、主修课程及实习实训:主要课程市场营销实务、电子商务实务、多媒体广告的设计与制作、网页设计与制作、电子商务网站建设与管理、商务信息检索、网店建设实务、网络营销实务、企业呼叫中心实务、国际贸易实务、个人理财实务等。实训课程:模拟企业实训、多媒体网络广告实训、网页制作与网站建设实训、网店建设与运营实训、网络营销实训、电子商务实务综合实训、企业顶岗实习。七、办学成果:1、2010、2011年电子商务专业学生参加由中国互联网协会举办的“全国大学生网络营销能力秀”活动,2010年获二等奖,2011年获一等奖一名。2、2012年全国大学生全程电子商务沙盘模拟大赛沙盘模拟大赛我系电子商务专业学生房星宇等获河北赛区二等奖。3、2013年12月,在浙江东莞举行的全国电子商务职业教育教学指导委员会主办的“2013年全国职业院校模拟创业技能竞赛”电子商务企业经营技能赛项全国总决赛中,13级电子商务专业学生与来自全国的200多个代表队同场竞技。荣获团体二等奖。4、2013年7月,中国互联网协会在深圳召开了首届“大学生网络营销精英大会”,100多家企业参与了大赛评比委员,电子商务专业高职11级学生佘岩获得“全国大学生网络营销十大精英”称号,9家企业向她发出入职邀请。

  • 廊坊职业技术学院特色专业介绍_旅游管理_专业课程介绍_专业排名_就业方向

    廊坊职业技术学院特色专业介绍_旅游管理_专业课程介绍_专业排名_就业方向旅游专业本着“转变观念,解放思想”的原则,在一些专业课程中大胆采用情景教学法,鼓励学生大胆讲出自己的观点,鼓励学生敢闯、敢试、敢冒尖。导游业务、旅游政策与法规、商务礼仪等课老师们实行研究性教学,对学生因材施教,发展特长,尊重学生的差异和个性,使学生真正参与教学,且通过模拟场景和各种各样的实践培养学生动手能力。情景教学模式不同于以往的教学案例。而是在特定的场景中,让学生像演员一样演示。如:旅游政策与法规采用分组对抗方式情景模拟旅游中遭遇的法规问题的临场措施。在这种不断的强化过程中,学生将课程中理性化的知识以感性化的行动表现出来,最终达到“学以致用”的效果。情景教学的最大优势,教师可以随时随地与学生互动。进行情景教学模式训练之初,学生会表现出不够自信、不自然或有多余动作的情况,这是教师可以让学生之间互相观察并在一旁监督以自然的方式为其矫正,最大化地将学生礼仪的理论感知放置于生活及模拟工作场景之中,从而培养学生的自信心及应变能力。例如:商务礼仪课程和导游业务中情景教学模拟的应用一般更倾向于课堂教学中。方式有三:一、单人模拟:多是指学生个体形式按教师指导、依课程内容进行操作,如在个人形象塑造中,从仪容、仪表、仪态三方面进行模拟训练,导游业务课前模拟导游等。都是根据性别特点进行不同定位,让学生进行个体展示时,由其他学生及老师点评。二、双人模拟:双人模拟以两人为一组合,二者之间互相进行角色扮演进行模拟。在模拟训练中,可以让学生自由组合成相邻座位学生扮演不同角色,如商务礼仪中的社交礼仪,让学生自我实践,自己设计交际礼仪中各种场景。相互进行自我介绍、为他人作介绍、称呼、握手、名片递送及其他见面礼仪的模拟练习。还可以用特定办公场地,让学生们现场扮演拜访者、接待者进行办公室礼仪的训练,从而将礼仪落实于实际训练中。三、多人模拟:由58人组合而成。一方面更易采取多种形式;另一方面又能体现学生的合作精神。一般每个班级学生可以由多个小组共同组成,便于课堂中一起模拟完成复杂的公共礼仪场景,如模拟谈判场合、餐饮场合、面试场合等。在模拟前学生们可根据场景中礼仪的要求。这种形式即可培养学生多方面的能力及技能,也可以提高学生自己与团体协作能力。导游业务情景教学中,主要针对导游服务程序、带团技能、讲解技能及游客常见问题的处理等内容,让学生扮演导游工作中的多重角色,设计各种训练场景,组织学生进行岗位角色的模拟演练。使学生熟悉导游各岗位工作流程,体验实际工作岗位的带来的挑战,增强导游服务意识。如:在讲授沿途讲解技巧时,带领学生徒步从东方大学城门口到廊坊职业技术学院4号教学楼,现场体验沿途讲解;在讲授突发事故处理时,让学生分小组进行角色扮演并进行讲解,都收到了良好的效果。情景模拟教学对教师要求较高。教师不但要在课堂之前熟悉教材体系及操作步骤,还要能有针对性地为不同专业学生制定不同情景模拟。教学中教师更应注意正确引导学生,并及时与学生进行沟通,才能在教学中师生相互配合,达到良好教学效果。

  • 廊坊职业技术学院特色专业介绍_高速铁路动车乘务_专业课程介绍_专业排名_就业方向

    廊坊职业技术学院特色专业介绍_高速铁路动车乘务_专业课程介绍_专业排名_就业方向一、动车乘务专业招生录取条件及原则统招大专班招生对象及录取条件:学历要求:应届普通高中、职业高中、中专毕业学历身高要求:女身高163cm-172cm;男身高172cm-182cm。外观要求:身材匀称、五官端正、皮肤良好,听、视力正常。身体检查、政治审查合格。年龄18-22周岁体表无纹身、无明显疤痕、无传染病、无精神病史。录取原则填报动车乘务专业的考生,必须符合填报动车乘务专业的基本条件,须参加所报院校组织的专业加试(即面试)和乘务体检,并持有所报院校的录取通知书方可入学。录取按报名先后顺序,择优录取;如果考生同一时间内报名动车乘务专业,则按照考生综合素质从高到低,择优录取。二、动车乘务专业特色教育管理模式学校师资力量雄厚,拥有一支多年从事教学管理、经验丰富的师资队伍,教学设备齐全,文化氛围浓厚。随着我国高速铁路建设跨越式发展,为缓解地方就业压力,我校受铁路用工单位和地方用人单位的委托,既开设了动车乘务专业,又兼顾了地方用人单位急需的热门专业,开展校企合作、工学结合,突出职业教育特色。坚持“定向招生、订单培训、以服务为宗旨,以学生就业为导向,以培养高素质技能型人才为目标,以深化改革和创新人才培养模式为动力”。我校实行半军式化封闭式管理、个性化发展、亲情式教育,培养了一批批业务精干、德智体全面发展的高素质人才。学校开展丰富多彩的文体活动,注重对学生进行“既学会技能、又学会做人、更学会做事”的综合素质培养,教学中注重基础知识的掌握和实际操作能力的培养。学校教师力量雄厚,结构合理。学校自创办以来坚持以培养高素质应用型人才为根本任务,以培养学生技术实用能力和社会适应能力为主线,为全体学生设计了具体的知识、能力、综合素质培养方案。三、学院动车乘务专业校企定向委托培养模式学院适应铁路行业的快速发展,培养行业需要的高技能人才,对教育全过程进行精心设计,对学生应具备的知识、能力、素质进行深入的分析。同时,根据铁路高职教育发展的具体情况,设计切合实际的人才培养方案。这种设计既是学校办学理念、办学策略的具体体现,又是指导学校教育教学工作的基本准则。学院选取高速铁路诸多职业领域中最为关键的核心岗位进行研究,并针对高速铁路高技能人才岗位精细化、职业能力要求个性化、职业成长层级化的特点,采取订单培养、零距离对接、集团化运作、双主体教学等方式,在高速铁路专业进行了积极的研究与实践。在高速动车组应用“岗位导向、学练一体”的工学结合人才培养模式。高速动车组乘务专业所涉及的岗位主要是高速动车组乘务员,具有知识密集,技术含量高的特点,岗位集中,指向性明确,在该专业推行“岗位导向、学练一体”的工学结合人才培养模式,便于构建学生知识、素质、能力体系,有针对性地培养更加契合岗位能力要求的高技能人才。探索与实践高职院校的人才培养模式,培养出适应社会需求的高技能人才,办出高职特色,已成为当前高职教育改革的热点与难点。培养高速铁路高技能人才既是我国铁路发展的长远战略问题,又是一个亟待解决的现实问题。只有牢牢把握高职教育的培养规律,以质量求生存,以改革求发展,才能进一步构建具有特色的中国高速铁路高技能人才培养模式理论体系,为加快中国铁路发展提供可靠保障。四、学院动车乘务专业课程设置及培养方向铁路旅客运输服务、铁路运输服务礼仪、铁路客运英语、铁路运输企业管理、铁路货运组织、高速铁路概论、铁路运输信息系统及其应用、铁路客运组织、铁路行车规章、铁路行车组织、铁路及站场、运输经济法规、服务礼节、社交礼仪等相关专业。

  • 廊坊职业技术学院特色专业介绍_航空服务_专业课程介绍_专业排名_就业方向

    廊坊职业技术学院特色专业介绍_航空服务_专业课程介绍_专业排名_就业方向本专业以校企合作依托,保证就业,培养具有航空客舱服务和组织管理的专业能力,能胜任空中乘务员、安检员、值机员等高素质的民航服务管理人才——“金领高薪、筑梦蓝天,携手启航”。

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