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现代心理学与佛教修持_论文范文
现代心理学与佛教修持_论文范文 十九世纪末以来，出于对物质科技忽视人心的反对和补救，研究人心理现象的科学心理学越来越发达，出现过结构主义、行为主义、精神分析、人本主义等多家学说，至今已分出近二百个分支学科、交叉学科。心理学是二十世纪人文社会科学中成果最卓著、对其他学科影响最大者，心理学的日益发达，说明时代人心对认识自己、治理自心的需要在与日俱增。 近现代心理学与佛教关系颇为密切，佛教之学，对荣格、弗洛姆、马斯洛等西方心理学大师的思想给了不少启发，佛教对心灵认识之深刻及其治理心之技术的完善，受到西方心理学家们的由衷赞叹。佛教的思想精华被西方心理学界普遍认为是一种心理学，中国哲学家熊十力则称佛家之学为心理主义。佛教的修持方法被看作心理治疗技术，其中有些与心理学的治疗方法相通，或被心理学所吸收，如双思惟法相当于心理学常用的理情法，观息法等属心理学的转移法、忏悔相当于心理学的宣泄法等。佛教修持之道治疗心理、精神疾病，锻炼心智的效果，不断被心理学用观察、试验、统计等科学方法证明。如加拿大多伦多大学医学院Dr·SHah教授的研究表明：该国近五分之一的死亡可能是缺乏信仰所致。拥有高尚信仰情操的人，内心比较充实祥和，对物质和名利没有过分的奢求，较少吸烟、赌博、酗酒、暴食、纵欲等不良习惯，因而不会有太大的精神压力，身心较为健康。缺乏信仰者则精神压力较大，容易罹患心理、精神疾病。佛教以正信正归依正见安心，当然具有提高心理健康、治疗精神心理疾病的作用。用脑电、心电等仪器和统计方法对禅定、瑜伽、气功的研究结果表明：禅定可以使人体的呼吸、新陈代谢、血液循环、微循环、免疫功能、体温、消化系统等生理指针发生良性变化，大脑额区阿尔法波大幅度增加，精神上的紧张和压力得到缓解，从而发生健身、美容、提高智商情商、开发潜能等效应。大量研究证明：不酗酒、不吸烟、不偷盗、不淫乱纵欲，心情开朗，热心助人，能使心理健康，疾病较少，寿命较长，反之，贪官、盗贼、罪犯、人格卑劣者，及心情不开朗、长期紧张、焦虑、有酗酒吸烟赌博等不良习惯的人，罹患心理、生理疾病的比例高，寿命较短。礼佛、诵经、祈祷，也被证明有心理治疗之效，日本池见酉次郎的《自我分析》中说：如果大声反复地朗诵祈祷的文句和佛经等，可以将长久积郁于心，即刻就要爆发的怒火、怨气以及其它激烈的情绪和感情，以平安的方式发散出去，起到净化心灵的巨大作用。 在心理学界吸收改造佛教之学以发展自身的同时，佛教界适应时势人心，从心理学、心理治疗的角度向世人介绍佛法，将佛法心理学化、现代生活化，已经成为一种日益澎湃的潮流。东杜仁波切的《西藏医心术》一书，将藏传佛教宁玛派的观无我、念咒、观想光明、观呼吸、禅定等传统修持方法，作为心理自我治疗之道，用具有诗意的现代语言介绍给西方人，获得广泛欢迎与佳评，美国治疗医学研究所所长Dean Qrnish"
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2015北京理工大学心理学考研大纲_北京理工大学考研网
2015北京理工大学心理学考研大纲_北京理工大学考研网 据北京理工大学研究生院消息，2015年北京理工大学040200心理学考研大纲已发布，详情如下：634心理学基础综合考试大纲Ⅰ考查目标心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、人格与发展心理学、心理实验与统计、变态心理学等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅱ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷内容结构普通心理学约80分人格与发展心理学约100分心理实验与统计约60分变态心理学约60分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题8小题，每小题10分，共80分综合题3小题，每小题20分，共60分Ⅲ考查范围一、普通心理学[考查目标]（1）系统掌握普通心理学的基础知识、基本概念、基本理论和现代心理观念。（2）能运用心理学的基本理论和方法分析和解决相关的现实问题。（一）心理学概述1.心理学的研究对象和任务2.心理学的产生和发展（二）感觉1.感觉的一般概念2.视觉的基本现象3.听觉的基本现象（三）知觉1.知觉的概念与特性2.知觉的特性3.错觉（四）意识和注意1.意识的一般问题2.几种不同的意识状态3.注意的基本概念（五）记忆1.记忆的概念2.识记--信息编码3.保持--信息存储4.再现--信息提取与恢复（六）思维1.思维的概念2.推理3.问题解决（七）语言1.语言的一般概念2.语言的理解（八）动机1.动机的概念与种类2.动机强度与工作效率（九）情绪和情感1.情绪和情感的概念2.情绪、情感的种类3.表情4.情绪理论（十）能力1.能力的概念2.能力的种类和结构3.能力的测量4.能力发展与个别差异（十一）气质1.气质的概念2.气质的类型和测量3.气质在人类生活中的意义（十二）学习1.学习的一般概念2.学习理论二、人格与教育心理学[考查目标]（1）理解和掌握人格与发展心理学的主要概念及理论（2）理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。（3）能够运用人格与发展心理学的基本概念与基本原理，对心理和社会文化现象进行思考和分析人格心理学（一）什么是人格1.人格的定义2.人格的六个流派3.人格与文化（二）经典精神分析理论1.人格理论2.利比多与死的本能3.防御机制4.心理性欲发展阶段5.了解无意识的内容（三）新精神分析理论1.阿尔弗雷德阿德勒2.卡尔荣格3.埃里克埃里克森4.凯伦霍妮（四）特质流派1.高尔顿奥尔波特2.亨利默里3.雷蒙德卡特尔4."大五"5.自陈式调查表（五）生物学流派1.汉斯艾森克2.气质3.进化人格心理学（六）人本主义流派1.卡尔罗杰斯2.亚伯拉罕马斯洛3.乐观体验的心理（七）行为主义和社会学系流派1.行为主义2.条件反射的基本原理3.社会学习理论4.社会-认知理论（八）认知流派1.人格建构论2.人格的认知因素3.自我的认知表征发展心理学（一）心理发展的主要理论1.精神分析的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的心理发展观4.皮亚杰的心理发展观5.朱智贤的心理发展观（二）胎儿的生理-心理发展1.胎儿生理-心理发展中的主要异常2.胎儿生理-心理发展影响因素（三）婴儿的心理发展1.婴儿的生理发展及其心理学意义2.婴儿的认知发展3.婴儿言语的发展4.婴儿的气质5.婴儿情绪、社会性的发展（四）幼儿的心理发展1.幼儿神经系统的发展2.幼儿的游戏3.幼儿言语的发展4.幼儿认知的发展5.幼儿个性与社会性发展（五）小学儿童的心理发展1.小学儿童的学习2.小学儿童的思维发展3.小学儿童个性和社会性的发展4.小学儿童品德的发展（六）青少年心理发展1.青少年身心的发展2.青少年思维发展3.青少年个性和社会性的发展4.青少年面临的心理社会问题（七）成年期的个体心理发展1.成年早期2.成年中期3.成年晚期三、心理实验与统计[考查目标]（1）掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程、心理统计的基本概念。（2）掌握心理学实验研究的技术与方法、心理统计的基本方法。（3）具备基本实验设计的能力，掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。实验心理学（一）心理学实验中的变量及其控制1.自变量的种类与控制2.因变量的种类与控制3.额外变量及其控制（二）实验设计1.变量的选择与控制2.实验中的效度3.真实验设计4.准实验设计和非实验设计（三）主要的心理学实验研究1.视觉2.听觉3.知觉4.注意5.记忆6.社会认知7.意识8.眼动实验法9.脑认知成像技术与知觉研究心理统计（一）描述统计1.统计图表2.集中量数3.差异量数4.相关关系（二）推断统计1.推断统计的数学基础2.参数估计3.假设检验4.方差分析5.卡方检验6.非参数检验7.线性回归8.多变量统计分析（三）抽样原理及方法１.几种重要的随机抽样方法２.样本容量的确定四、变态心理学[考查目标]（1）系统掌握变态心理学的基础知识、基本概念、基本理论。（2）运用变态心理学的基本理论和方法来理解咨询实践中的相关问题。（一）变态心理学概述1.变态心理学的有关概念2.变态心理学的评价标准3.异常行为的理论模型（二）临床心理评估与分类标准1.临床心理评估2.心理障碍的分类与诊断（三）精神分裂症1.类型、临床症状和诊断2.病因3.治疗（四）心境障碍与自杀1.分类、临床表现和诊断2.病因3.治疗（五）焦虑障碍1恐怖症2.惊恐障碍3.广泛性焦虑障碍4.强迫症5.创伤后应激障碍（六）躯体形式障碍与分离性障碍1.躯体形式障碍2.分离性障碍（七）进食障碍1.临床表现2.病因3.治疗（八）物质滥用与依赖1.概述与诊断标准2.酒精滥用与依赖（九）心身疾病1.影响心身疾病的因素2.常见心身疾病3.心身障碍的干预（十）人格障碍1.分类2.评估（十一）性与性别认同障碍1.性别认同障碍2.同性恋（十二）儿童心理障碍1.学习障碍2.儿童期焦虑障碍与抑郁3.注意缺陷与破坏性行为障碍（十三）心理异常与社会1.重性精神病人的心理卫生工作2.心理卫生工作中的伦理与法律问题
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2013陕西师范大学心理学院考研调剂_陕西师范大学考研网
2013陕西师范大学心理学院考研调剂_陕西师范大学考研网 陕西师范大学心理学院2013年考研调剂信息我院拟接收调剂专业为《2013年硕士研究生招生专业目录》中所列出的招生专业。拟调剂复试的考生须本科毕业于国家“985”工程或“211”工程重点建设高校且报考上述国家重点建设高校。传真：029-85303236
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华南师范大学心理学院2013考研调剂考生名单_华南师范大学考研网
华南师范大学心理学院2013考研调剂考生名单_华南师范大学考研网 调剂考生 按照《2013年华南师范大学招收全日制硕士研究生调剂办法》，经考生申请，我院招生复试领导小组审查和筛选，根据专业培养要求，确定应用心理专业硕士调剂考生复试名单如下：考生编号考生姓名考生编号考生姓名105743000002066牛美琪105743000002110黄沙105743000002391陈友珂105743000002098万小羽105743000001946张婷丹105743000001886杨颖香105743000001969周丹丹105743000001758游玉添105743000002354杜国威105743000001910焦冰清105743000001936郑小玲专业硕士（含应用心理专业硕士和心理健康教育硕士专业）不足部分，将从心理学一级学科复试但未能录取的学术型硕士考生中择优调剂录龋 心理学院 2013年4月3日
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潍坊医学院临床心理学专业调剂信息_潍坊医学院考研网
潍坊医学院临床心理学专业调剂信息_潍坊医学院考研网 潍坊医学院临床心理学专业调剂信息我校临床心理学专业尚有部分调剂名额，要求临床医学专业本科毕业考生。欢迎符合条件考生报考！
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认知心理学中的言语知觉原理在小学语文中的应用_教育管理毕业论文
教育管理毕业论文范文 认知心理学中的言语知觉原理在小学语文中的应用 【摘 要】言语知觉是人对语言感知和理解的能力。儿童的言语知觉受儿童成长、语言积累、思维等方面的影响。本文所探索的就是认知心理学中言语知觉原理在小学语文中的初步的应用。 【关键词】 知觉原理 小学语文 应用 一、认知心理学的言语知觉原理。 言语知觉speech perception 人对言语感知和理解的能力。既受语音的物理特性的制约，也受言语环境的影响。语音的成分有元音和辅音，汉语还有声调。 （一）听讲的理论原理 大脑思维是一个复杂的过程，对于外界的“刺激”，表现出了相应的反应。听讲的过程是一个语言理解、语言融合、利用已经获得信息了解不理解信息的过程。而在这个过程中，学生已经具有的知识、自己的认识是一个中介层，他们把已经的知识和学习的知识融合、整理成自己的、可利用的知识。又以新的知识反应了出来。举个简单的例子，小学课本第五册《风筝》中,有一个词叫“千呼万唤”，这个词中，“千”“万”“呼唤”学生都理解，当出现这个词时，学生理解为“很多次的呼唤”这就是学生是利用已经有的知识，理解了词的意思，总结出新的知识，如果能应用到自己的文章中，这就形成了知识的积累。 （二）基本阅读过程 阅读过程是语言文字进入大脑后，在大脑思维的“加工”下，通过自己经验、思维等综合处理后，通过动作、语言等形式反映了出来的一个过程。在阅读理解中，学生通过与阅读文章的交流，体会揣摩文章的用词用句，进而达到与理解作者文章的含义，更高层次的达到作者对话、与作者交流的境界。我们常说的《红楼梦》中的一个故事：香菱读诗，读到王维的《使到塞上》时，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”有自己的看法，她觉得太阳当然是圆的，而烟怎么是直的呢？合上书，像是见到了这种景色一样。若再找两个字换，却怎么也找不到了。这个故事说明，阅读过程是一个交流过程，也是一个吸收过程。而现在语文的学习及阅读过程，更强调“读出自己的感受与理解”。 （三）语言的理解原理 认知心理学的语言认知认为：语言能力的发展跟一般认知能力的发展有极为
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北京大学心理学系2013考研录取名单公示_北京大学考研网
北京大学心理学系2013考研录取名单公示_北京大学考研网 学术型： 13160019 13160246* 13160272 13160298 13160339 专业型：13160143 13160448 13160549 13160152 13160467 13160560 13160156 13160489 13160562 13160166 13160492 13160565 13160172 13160495 13160569 13160188 13160499 13160577 13160217 13160522 13160590 13160230 13160523 13160606 13160443 13160541 13160640 以上名单即日起公示7日。如有异议，请在公示期内提出。 联系方式：北京大学心理学系研究生教务办公室 62753559 心理学系2013年3月25日
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试析＂激励＂在人为资源管理心理学中的应用
试析＂激励＂在人为资源管理心理学中的应用 如何搞好人力资源开发，已经成为世界各国竞争中必须考虑的首要问题，发展中国家通过引进先进技术赶上发达国家的"后发优势"已不复存在，各国的竞争更主要表现为人力资源素质高低的竞争。如何在企业管理中发挥激励机制，增强企业的凝聚力已成为企业人力资源管理的核心。 1、激励的含义 激励是人类活动的一种心理状态，它具有加强和激发动机并引导行为，使之趋向预定目标的作用。人的行为表现很大程度上取决于所受到的激励程度或水平。激励的实质是以未满足的需求为基础;激励的过程是对未满足的或正在追求的需求，利用各种目标进行激发使之产生动机，而驱使人采取行为达到目标。 2、激励在企业人力资源管理中的作用 激励是人力资源开发的有效手段，主要表现在以下几个方面。 2.1激励有助于激发和调动员工的积极性，对企业的管理 和发展起着至关重要的作用，积极性可以使员工智力和体力能量得到释放，从而提高工作效率。 2.2激励有助于增强企业的凝聚力。为了保证企业整体 像部机器一样正常运行，就需要管理者运用人性化管理的模式与员工交朋友，进而增强企业的凝聚力和向心力。 2.3激励有助于留住优秀人才。每一个组织都需要三个 方面的绩效:直接的成果、价值的实现和未来的人力发展。因此，每一位管理者都必须在这三个方面均有贡献。在三方面的贡献中，对"未来的人力发展"的贡献就是来自激励工作。 2.4激励有助于造就良性的竞争环境。在具有竞争性的 环境中，组织成员就会受到环境的压力，这种压力将转变为员工努力工作的动力。科学的激励制度包含有一种竞争精神，它的运行能够创造出一种良性的竞争环境，进而形成良性的竞争机制。
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解构设计心理学——设计心理学发展思路探微_土木工程专业毕业论文
解构设计心理学——设计心理学发展思路探微_土木工程专业毕业论文 许多人认为设计与纯创作没有区别，只单纯地看到设计的感性一面，而不愿意揭开设计的理性面纱。在设计的100多年的中，越来越多的人认识到它对市场的巨大作用，大力推广和广泛设计以获取巨额利润，却没有发展相应的设计。在继续发展的过程中，由于设计理论的缺乏，设计发展混乱，难以形成健全的学科体系。同时在实践中，设计师也越发认识到设计理论的重要指导作用，迫切要求进行设计理论的。根据设计学科的需要，从纯工程学、纯学科的中经过提炼，现已形成一些较为成熟的设计理论，如人机工程学、色彩学等。然而设计理论还有更广阔的领域急待发展。随着设计向纵深方向发展，设计师越来越不能随心所欲地创意，而必须考虑设计过程中人的因素，消费者的心理状态和心理特征。设计心的一个很重要的内容就是对这些因素进行研究。 设计是一门十分典型的边缘学科，与许多其他学科相互交叉，真正理清设计与其他学科的关系，建立成熟的设计理论需要一个长期的过程。国外对设计理论的研究已有一定的深度，但仍处于探索和发展的阶段；国内起步晚，理论研究更是有限。这种状况反映在设计心理学的研究中，设计心理学的内容难免混乱。为了长远的发展，当务之急应理清设计心理学的研究思路。 设计的过程，无论是从为谁设计的谁，还是从设计师的角度考虑，都牵涉到心理学，这些问题都具有设计学科的特点和性，需要进行专门的研究。 设计心理学，是以心理学的理论和手段去研究决定设计结果的人的因素，从而引导设计成为科学化、有效化的新兴设计理论学科。其研究对象，不仅仅是消费者，还应该包括设计师。消费者和设计师都是具有主观意识和自主思维的个体，都以不同的心理过程和决定设计。产品形态、其使用方式及文化内涵只有符合消费者的要求，才可获得消费者的认同和良好的市场效应；而设计师在创作中必然受其知识背景的作用，即使在同样的限制条件下也会产生不同的创意，使设计结果大相径庭。为避免设计走进误区和陷入困境，更应该从心理学研究角度予以分析和指导。因此，设计心理学的一个重要的内容是消费者心理学，主要研究购买和使用商品过程中影响消费者决策的、可以由设计来调整的因素；对设计师而言，就是如何获取及运用有效的设计参数。另一个重要的内容是设计师心理学，主要从心理学的角度研究如何发展设计师的技能和创造潜能。 按照设计的内容物的不同，设计心理学的侧重点也不同，但有关人（包括设计师和消费者）的研究内容基本一致，可以作为设计心理学的基础。当然，产品设计和建筑设计的技术含量较其他设计专业的技术含量高，与工程心理学密切相关，这在专门的内容中应有所体现。因此，设计心理学不但要有各设计专业普遍适用的基本内容，而且应针对专业的不同，建构与各专业相适应的设计心理学内容，才能使设计师在有限的时间内和掌握必要的设计心理学知识。
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消费者团购行为的心理学分析_工商管理论文范文
工商管理论文范文 消费者团购行为的心理学分析 [摘 要]团购是新兴的电子商务模式。自2010年起，团购网站在我国迅速增长。据行业统计数据，截至2011年6月，我国团购网站已达5183家，单月消费总额超过13亿人民币。团购已成为网购人群的一种重要的日常消费模式。论文拟对团购中的消费心理与消费行为进行分析，探讨团购行为中的理性与非理性因素，并对商家合理使用团购工具，给予意见和建议。 [关键词]团购 消费者心理 消费行为分析 团购的兴起与发展回顾 团购是新兴的电子商务模式。自2010年起，团购网站在我国迅速增长。据行业统计数据，截至2011年6月，我国团购网站已达5183家，单月消费总额超过13亿人民币。[ 购团网团购行业数据统计报告，2011年6月] 团购已成为网购人群的一种重要的日常消费模式。 传统意义上的团购，指的是团体购物，指众多相识或不相识的消费者（多数通过互联网论坛）联合起来，加大与商家的谈判能力，以求得最优价格的一种购物方式。小到团购奶粉、化妆品、服装皮包，大到团购买车、买房。如在母婴论坛、或淘宝论坛等网购消费者聚集的论坛，就经常会出现网民自发组织的团购活动。此种团购模式依靠的是网民自发的组织能力，形成一定规模购物谈判团体，向商家争取优惠，但优惠幅度不会很大，基本上会停留在九折以上。其团购模式多是自下而上的，组织团购的人或者网站，可以从中取得一部分的利润。但基本上还属于个人行为，或网站、论坛的组织行为，并未形成“团购行业”的概念。 2008年11月，一家名为Groupon（高朋网）的美国团购网站，给团购这种消费模式带来了全新的革命。Groupon团购与传统的团购模式有几个最大的区别。一是由专业的团购平台来向商家和消费者同时发起团购；二是团购的主体由普通商品，变为城市本地化消费与服务项目；三也是最关键的，就是低至2~3折超低的团购折扣。 Groupon模式在全世界迅速兴起，并从2010年开始席卷中国。以团购餐饮、电影演出票、休闲娱乐项目等城市本地化消费服务为主的团购网站，在都市消费人群中一石激起千层浪。网民们惊奇地发现，原来自己身边有着如此丰富多样的饮食娱乐项目，并可以在团购或团购导航网站上一次性以超低的价格疯狂采集。与此同时，成立一家团购网站的成本极低，只需要花几百元购买一套网站程序，加上一两个负责联络商家的人员和客服人员，就可以完成。这便催生了我国团购网站的急速扩张。而团购网站巨大的现金流量，也吸引了国内外实力商家与风险投资机构的关注和迅速行动。短短一年多的时间，全国能够统计的团购网站就已超过5000家，单月消费额超过10亿元。形成了网民耳熟能详的拉手网、淘宝聚划算、团宝网、美团、 QQ团、大众点评团、糯米团等团购消费网站，与购团网、团800等团购导航与统计研究网站。团购似乎已经超越一种购物模式的概念，而成为了一个独特的电子商务行业。 消费者团购行为的心理学分析 毫无疑问，消费者的疯狂买账是团购网站得以迅速扩张的前提和基础。从消费行为学来看，团购兴起初期，消费者的行为近乎非理性。由于团购商品限时、限量、超低折扣的诱惑，团购消费者不顾自己的实际使用能力，短时间内预付费购买了大量不能实际消费的餐饮、娱乐折扣券，或者原本并无实际需求的商品。这种非理性的消费行为，原本在商超节庆折扣大战中屡见不鲜。如大型购物中心举办的店庆、节庆抢购活动，甚至超市限时鸡蛋特价，都会引起通宵排队抢购的情形。因此，这种由超低折扣、限时特价引发的抢购行为，由于团购网
