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2015南京师范大学基础心理学考研参考书目及考试科目_南京师范大学考研网
2015南京师范大学基础心理学考研参考书目及考试科目_南京师范大学考研网 据南京师范大学研究生招生信息网消息，2015年南京师范大学077101基础心理学考研参考书目及考试科目已发布，详情如下：专业及方向初试科目复试科目同等学力加试科目人数077101基础心理学01 理论心理学与心理学史02 认知神经科学03 生理与实验心理学①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③668心理学基础④903心理学研究方法⑤F172基础心理学综合⑥社会心理学⑦教育心理学15初试参考书目668 心理学基础:《普通心理学》(修订版)，彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2008年；《西方心理学史》(第二版)，郭本禹主编，人民卫生出版社，2013年。903 心理学研究方法:科目权重：实验心理学（40％）；心理测量学（30％）；心理统计学（30％）。参 考书目：《实验心理学》，郭秀艳主编，人民教育出版社，2009年；《实验心理学导论》，邓铸等编著，中国轻工业出版社，2012年；《心理与教育测 量》，郑日昌主编，人民教育出版社，2011年；《心理与教育测量》(第3版)，戴海琦主编，暨南大学出版社，2011年；《教育与心理统计学》（第三 版），张敏强主编，人民教育出版社，2011年；《心理统计学与SPSS应用》，邓铸等编著，华东师范大学出版社，2009年。复试参考书目F172 基础心理学综合：无
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西南大学西心理学部2013年考研招生专业目录_西南大学考研网
西南大学西心理学部2013年考研招生专业目录_西南大学考研网 专业代码、名称及研究方向指导教师考试科目备注306心理学部 (023-68254252，68252777)040201基础心理学01时间心理学黄希庭 教 授 吕厚超 副教授①101思想政治理论 ②201英语一 ③312心理学专业基础综合本专业各方向复试科目： 笔试： 1、专业素质测试 面试： 1、英语（口语） 2、综合素质测试 复试科目均不提供参考书目02认知心理学邱 江 教 授 王权红 教 授 张 浩 教 授 赵玉芳 教 授 邹枝玲 副教授同上03人格心理学黄希庭 教 授 张进辅 教 授 郑 涌 教 授 陈 红 教 授 毕重增 副教授 夏凌翔 副教授 杨红升 副教授同上04认知神经科学陈安涛 教 授 袁加锦 副教授同上040202发展与教育心理学01认知发展陈安涛 教 授 冯廷勇 副教授 徐 展 副教授 张 丽 副教授 余 林 副教授①101思想政治理论 ②201英语一 ③312心理学专业基础综合本专业各方向复试科目： 笔试： 1、专业素质测试 面试： 1、英语（口语） 2、综合素质测试 复试科目均不提供参考书目02社会性发展陈 旭 教 授 高雪梅 副教授同上03教学心理张大均 教 授 郭 成 教 授同上04学习心理邱 江 教 授 徐 展 副教授 曹贵康 副教授 江 琦 副教授同上05心理健康教育张大均 教 授 Cody.Ding教 授 张仲明 副教授 刘衍玲 副教授同上040203应用心理学01临床与健康心理学陈 红 教 授 Todd Jackson教 授 刘一军 教 授 符明秋 教 授①101思想政治理论 ②201英语一 ③312心理学专业基础综合本专业各方向复试科目： 笔试： 1、专业素质测试 面试： 1、英语（口语） 2、综合素质测试 复试科目均不提供参考书目02应用社会心理学赵玉芳 教 授 冯廷勇 副教授同上03咨询心理学陈 旭 教 授 王卫红 副教授 吴明霞 副教授 汤永隆 副教授 史慧颖 副教授 张仲明 副教授同上04组织文化与管理心理学杨 东 教 授吕厚超 副教授同上05学校心理学郭 成 教 授 刘衍玲 副教授 王金良 副教授同上
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2013华中师范大学心理学院考研招生专业目录_华中师范大学考研网
2013华中师范大学心理学院考研招生专业目录_华中师范大学考研网 联系电话：67868617 传真：67868561邮政编码：430079 地址：田家炳楼9楼招生人数：学术型(三年制)62人，全日制专业学位(两年制)55人学术型专业代码、名称、研究方向招生人数考试科目代码及名称备注（含复试科目、同等学历加试科目）0402心理学 040201基础心理学 01．脑与认知 02．人格与心理测量 03．社会心理学及其应用 04．心理学理论与历史 05．社会认知与应用认知 ①101 思想政治理论 ②201英语一 ③312心理学专业基础综合复试科目： 01、05方向：认知心理学或计算机语言；02方向：人格心理学；03方向：社会心理学；04方向：西方心理学史； 同等学力考生加试科目：人体解剖生理学040202发展与教育心理学 01.社会性与人格发展 02.认知发展 03.毕生发展 04.学习心理与教学心理 05.学校心理学 06.网络与青少年发展 ①101 思想政治理论 ②201英语一(或202俄语,仅 报考04方向者可在英语和俄 语中任选一门)③312心理学专业基础综合复试科目： 发展心理学(50%)和教育心理学(50%)；（06方向可选考“发展心理学和教育心理学”或者“计算机网络”）； 同等学力考生加试科目：人体解剖生理学040203应用心理学 01.临床与咨询心理学 02.职业指导 03.组织行为与管理心理 04.行为决策与经济心理 05.员工心理援助①101 思想政治理论 ②201英语一 ③312心理学专业基础综合复试科目：01、02方向：心理咨询；03、05方向：组织行为；04方向：行为决策与经济心理 同等学力考生加试科目：人体解剖生理学全日制专业学位专业学位类别代码、名称专业领域代码、名称招生人数考试科目代码及名称备注0451*教育045116心理健康教育①101 思想政治理论 ②204英语二或202俄语或203日语 ③333教育综合 ④817发展心理学复试科目：教育心理学0454*应用心理045400应用心理①101 思想政治理论 ②204英语二 ③347心理学专业综合复试科目：心理咨询或组织行为学或发展心理学（任选一门）2013华中师范大学心理学院考研招生专业目录
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中山大学心理学系2013年考研招生专业目录_中山大学考研网
中山大学心理学系2013年考研招生专业目录_中山大学考研网 专业代码、名称及研究方向人数考试科目备注260心理学系（电话：84114292）200771心理学2（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）303数学三或656心理学研究方法（4）852普通心理学复试专业课：F2601心理学综合69不分方向中山大学心理学系2013年考研招生专业目录
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从心理学的发展看弗洛伊德的文艺创作观_文化毕业论文
从心理学的发展看弗洛伊德的文艺创作观_文化毕业论文 弗洛伊德关于文艺创作的基本观点，就是文艺创作是作家被压抑的愿望在幻想中的满足：伊谛普斯情结是文学中的普遍的主题：艺术家的艺术人格中具有宣泄冲动和升华能力的特征；艺术是对痛苦的补偿；艺术的审美价值在于作品能引起观众的共鸣。新精神分析学派理论否定了弗洛伊德以本能的性的要求作为作家创作动力的源泉。认为作家创作动力来源于文化因素；否定了弗洛伊德潜意识在人格结构中的主导作用的思想，强调自我的价值；否定了作家是被动地释放心灵紧张的原因而进行创作的观点，认为作家完全可以克服愿望受压抑的痛苦，作家的创作是积极主动的表现过程。人本主义心理学将人的需要由低到高划分为五个层次，弗洛伊德性欲望仅是最低层次生理需要的一个部分，其以性欲望为基础的文艺观是极其有限的；文艺创作是自我实现人的主要特征之一，而不是弗洛伊德所说的靠作家的自由联想或幻想；作家是自我实现者，自我完善的人，与弗洛伊德"精神病似的创作者"相差甚远；审美的需要是自我实现需要的一个重要组成部分，弗洛伊德的伊谛普斯精结是低级和荒谬的。 一 弗洛伊德的文艺创作观 （一）弗洛伊德关于文艺创作的基本观点就是文艺创作是被压抑的愿望的满足。弗洛伊德认为，潜意识中的愿望要想得到表现和满足，一是通过各种无意识过程如梦巧妙地表现出来，二是通过文学艺术的形式，使其得以升华，表现出来。 在弗洛伊德看来，文学与梦有许多共同的特点。其中两者都巧妙地伪装了那些被压抑的愿望，使之能够表现出来。他认为释梦的方法也同样能够解释文艺作品，探讨其中的真正涵义。它对许多文艺作品的分析就是应用释梦的方法，如他对陀思妥耶夫斯基的《卡拉玛佐夫兄弟》和德国作家詹森的《格拉迪瓦》作过较为详细的分析，前者着重于研究作家与作品的关系，后者注重作品心理分析。分析结果，前者是作家把对父亲的憎恨投射到作品的人物中去，他无意地表现出伊谛普斯情结；后者中的主人公的行动。始终受到幼儿时性欲的无意识支配。 （二）作家的创作是一种特殊的幻想活动。这一观点弗洛伊德在《创作家与白日梦》阐述得淋漓尽致。首先，他认为作家的创作和儿童的玩耍和游戏如出一辙。创造性的作家正像游戏中的儿童一样，他会创造一个幻想的世界，并非常认真的加以对待。 其次，他认为幻想有以下几个特点：（１）幻想的内在动因是未能满足的愿望，这种愿望有两类，一些是野心勃勃的愿望。一些是爱欲的愿望。他说：我们可以断定，一个幸福的人决不会幻想，只有感到不满足的人才会幻想。每一个幻想都是一个愿望的满足，都是对一个未满足的现实的校正。这些起激励作用的幻想是根据幻想者的性别、性格和环境而变化的；但是他们自然地就分成了两大类。它们或者是一些野心勃勃的愿望，用来提高幻想者的人格或者是一些爱欲的愿望……[1]。（２）幻想是时代的产物。他还认为，幻想是随着主体对生活印象的改变而变化，并从每一种新的积极印象中获得所谓时代的印记。（３）幻想是愿望把过去、现在和未来始终串连起来而形成的，并包含了最近的诱因场合、从前的记忆和未来的情境三个因素。他说：幻想和时间的关系是很重要的……。这种关系在三段时间之间徘徊，即指我们的幻想作用于三段时间。心理活动和当前的某一印象有关，而这种印象则同目前足够引起人的强烈愿望的一种诱发场合有关，由此它重新回忆起使这种愿望得到满足的早期经验（通常是婴幼儿时期的经验）。接着，它现在又会创造出一种与未来有关的，能代表这种愿望满足的情境。心理活动所创造出的东西就是白日梦或幻想，客观存在既带着当时产生场合的踪迹，又有着某些过去记忆的印痕。因此可以说，过去、现在和未来都始终串连在这条愿望之线上。[2]（４）艺术家的幻想与神经症患者的幻想不同在于：艺术家能主宰自己的幻想，而神经症患者则被自己的幻想迷住了心窍而不能自拔，他说：艺术家同神经症患者一样，从不能满足的现实中退出来，而进入这一想象力的世界。但是艺术家与神经症患者不同的是，他知道怎样从这一想象力世界中退出。再一次在现实中站稳脚跟[3]。（５）艺术家的幻想与平常人的幻想也不相同，主要在于艺术家能应用艺术的技巧来克服观众或听众对白日梦的厌恶之感。做白日梦者往往小心翼翼地把他的幻想隐藏着，而不让其他人知道，因为他觉得他有理由为此而感到羞愧……即使他打算把幻想告诉我们，他也不能由此而使我们快乐。当我们知道了这些幻想时，我们会感到厌恶，或至少无动于衷。但是，当一个有创造性的作家向我们展示了他的这种快乐可能来源于很多方面。诗歌艺术的诀窍在于克服我们的厌恶感的技巧……。其一，作家通过转换使以自我为中心的自日梦的特点不那么明显、突出：其二，他在表达其幻想时向我们提* 纯粹形式（即美学的）乐趣，从而取悦于我们[4]。（６）艺术家的幻想之作能使观众或听众释放快感，解脱心灵紧张状态。弗洛伊德认为，作家的创作目的就是在于使我们深层的精神世界的更大快感得以释放，他把这种快感称为刺激的额外酬谢或前快乐，并认为一个有创造性的作家所提供给我们的一切美学的快乐都有这种前快乐的性质，一部富于想象的作品给予我们的真正乐趣产生于我们的心灵紧张的解脱，只所以如此，是因为这种结果在很大程度上归于作家能使我们毫无自责或自愧地欣赏我们自己的白日梦[5]。在这里弗洛伊德涉及到了作家与观众或听众之间产生的心理共鸣。 （三）伊谛普斯情结是使文艺创作感动观众的万能钥匙，他指出，奥托·兰克在其关于乱伦主题的巨著中，他能够表明想象力丰富的作家们多么经常地把伊谛普斯情结作为他们创作的主题，而且他还从全世界的不同文学作品中探索这种材料被转换、改造和加工的那种形式[6]。弗洛伊德还分析了文学史上的三部杰作，即索福克勒斯的《伊谛普斯王》、莎士比亚的《哈姆雷特》和陀思妥耶夫斯基的《卡拉玛佐夫兄弟》，发现它们都表现了同一主题弑父，而且在这三部作品中，杀父的动机都是为了争夺女人。这样他认为，伊谛普斯情结便成了文学中的普遍的主题，而这种情结中杀父娶母的愿望，便成了人们在艺术活动所要求得到满足的主要东西。
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北京师范大学心理学院2014年硕士招生专业目录_北京师范大学考研网
北京师范大学心理学院2014年硕士招生专业目录_北京师范大学考研网 单位代码：10027 地址：后主楼1404室 邮政编码：100875 联系部门：心理学院 电话：58805302 联系人：刘虹雨 专业代码、名称及研究方向 招生人数 考试科目 备注 007心理学院 040201基础心理学 12 接收推免生比例或人数：70%左右 01社会认知神经科学 ①101思想政治理论②201英语一③312心理学专业基础综合 02语言认知 同上 03人格心理与咨询 同上 04心理测量与评价 同上 05基本认知过程与应用认知心理学 同上 040202发展与教育心理学 24 接收推免生比例或人数：70%左右 01认知发展与智力资源开发 ①101思想政治理论②201英语一③312心理学专业基础综合 02脑功能与认知发展 同上 03学习与教学心理学 同上 04社会性发展与健康人格教育 同上 05咨询心理学 同上 06学校心理咨询与评价 同上 07儿童语言发展与促进 同上 08家庭治疗与心理健康 同上 040203应用心理学 17 接收推免生比例或人数：70%左右 01社会心理学 ①101思想政治理论②201英语一③312心理学专业基础综合 02人力资源管理与组织行为 同上 03健康与临床心理学 同上 04心理测量与咨询 同上 05人格与社会 同上 06心理测量与应用 同上
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2014华中师范大学心理学院研招目录_华中师范大学考研网
2014华中师范大学心理学院研招目录_华中师范大学考研网 联系电话：67868617传真：67868561 邮政编码：430079地址：华中师范大学田家炳楼9楼 招生人数：学术型（学制三年）专业代码、名称、研究方向 招生人数 考试科目代码及名称 备注（含复试科目、同等学历加试科目） 040201基础心理学 01、脑与认知 02、人格与心理测量 03、社会心理学及应用 04、心理学理论与历史 05、社会认知与应用认知06、网络认知学习 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③312心理学专业基础综合 复试科目： 01、05、06方向：认知心理学或计算机语言；02方向：人格心理学；03方向：社会心理学；04方向：西方心理学史； 同等学力考生加试科目：人体解剖生理学 040202发展与教育心理学 01、社会性与人格发展 02、认知发展 03、毕生发展 04、学习心理与教学心理 05、学校心理学 06、网络与青少年发展 ①101思想政治理论 ②201英语一（或202俄语,仅 报考04方向者可在英语和俄 语中任选一门） ③312心理学专业基础综合 复试科目： 发展心理学（50%）和教育心理学（50%）；（06方向可选考“发展心理学和教育心理学”或者“计算机网络”）； 同等学力考生加试科目：人体解剖生理学 040203应用心理学 01、临床与咨询心理学 02、职业指导 03、组织行为与管理心理 04、行为决策与经济心理 05、员工心理援助 06、知识管理 07、网络心理与行为 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③312心理学专业基础综合 复试科目： 01、02方向：心理咨询；03、05、06、07方向：组织行为；04方向：行为决策与经济心理 同等学力考生加试科目：人体解剖生理学 全日制专业学位（学制两年）专业学位类别代码、名称 专业领域代码、名称 招生人数 考试科目代码及名称 备注 0451教育硕士 045116心理健康教育 ①101思想政治理论 ②204英语二或202俄语或203日语 ③333教育综合 ④817发展心理学 复试科目：教育心理学 同等学力考生加试科目：普通心理学 0454应用心理硕士 045400应用心理 ①101思想政治理论 ②204英语二 ③347心理学专业综合 复试科目：心理咨询或组织行为学或发展心理学（任选一门）同等学力考生加试科目：普通心理学
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2014南京师范大学心理学院硕士招生目录_南京师范大学考研网
2014南京师范大学心理学院硕士招生目录_南京师范大学考研网 专业代码 专业名称 招生人数 077101 基础心理学 14 077102 发展与教育心理学 16 077103 应用心理学 20 045116 心理健康教育(专业学位) 10 045400 应用心理(专业学位) 47 人数合计 107
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西南大学心理学部2014年专硕招生专业目录_西南大学考研网
西南大学心理学部2014年专硕招生专业目录_西南大学考研网 306心理学部（023－68252777，68254252）25045116心理健康教育①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④904心理学基础本专业复试科目：发展与教育心理学同等学力加试科目：1、普通心理学 2、教育心理学045400应用心理①101思想政治理论 ②204英语二 ③347心理学专业综合本专业复试科目：社会心理学 同等学力加试科目： 1、心理学基础 2、发展心理学
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西北师范大学心理学院2014年考研专业目录(专硕)_西北师范大学考研网
西北师范大学心理学院2014年考研专业目录(专硕)_西北师范大学考研网 004心理学院 心理健康教育（045116） 01全日制攻读两年 12（含推免生）①101思想政治理论 ②204英语二或202俄语或203日语 选一 ③333教育综合 ④843学生心理健康教育与辅导 复试科目：课堂教学技能测试9211、儿童发展心理学 2、教育心理学004心理学院 应用心理（045400） 01全日制攻读三年 12（含推免生）①101思想政治理论 ②204英语二或202俄语或203日语 选一 ③347心理学专业综合 复试科目：人格与社会心理学 9751、社会心理学 2、心理学研究方法
