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  • 论高校环境工程实验室管理与维护_建筑学论文

    论文关键词:环境工程 实验室建设 实验室管理 实验室维护 论文摘要:21世纪人类面临前所未有的环境挑战难题,诸如人口的急剧增加、不可再生能源越来越少、资源过渡消耗、气候变暖等等这些全球化环境问题正在逐渐加剧。对于环境问题的研究工作成为目前社会广泛关注的研究课题,高校是我国技术人才的主要发源地,因此,有针对性的在高校开展环境工程方向的教学和科研显得尤为重要。 21世纪人类面临前所未有的环境挑战难题,诸如人口的急剧增加、不可再生能源越来越少、资源过渡消耗、气候变暖等等这些全球化环境问题正在逐渐加剧。而当前新兴的环境工程学科就是伴随社会发展及人类进步而开设的。环境工程学科与其他学科比较看有较大不同,环境工程是综合性很强的学科,它有较高的实践性要求,因此建设环境工程实验室,使实验教学成为学生对理论知识加深的重要途径之一。首先,通过实验教学,学生对理论知识进行了巩固。其次,培养了学生实际动手解决问题的能力。最后,为将来走向工作岗位奠定基础。 一、环境工程实验室概述 按照国家教委对高等学校中关于本科环境工程专业教学大纲规定,依据环境工程专家多年实践经验,我校制定出了学科培养方案及培养目标,在借鉴多所国家级实验室培养人才模式的基础上,根据环境工程专业的特点,整理出一套环境工程实验室建设规模及发展方向的整体方案。依据环境工程学科的教学计划以及所需课程中专业基础课学时、专业课学时分配原则,环境工程实验室需要承担相应学时实验课。 为满足上述要求,具备了环境工程领域相关的实验装置、设备和实验条件。包括以下几个分实验室:环境化学基础实验室、环境微生物实验室、环境监测实验室、水处理技术实验室、大气污染控制工程实验室、噪声污染控制工程实验室。具备环境微生物、环境监测、样品分析等实验项目必备的仪器和设备;水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程等方面完整的实验设备与系统,如活性污泥曝气池实验系统、上流式厌氧污泥床实验系统、中和吹脱实验系统和袋式除尘器模拟装置、静电除尘模拟装置等;还具备研究实验和对外科技服务所必需的高精密分析仪器,如原子吸收分光光度计、气相色谱仪、液相色谱仪等。论高校环境工程实验室管理与维护 二、环境工程实验室管理与维护 从上述数据中可以看出,随着实验教学环节的成熟和发展,实验室建设较之以往有了明显的变化,也在教学任务以及科研工作中发挥着至关重要的作用,但是由于实验教学在我国应用的时间还比较短,往往缺乏科学的管理方法以及维护措施,导致实验室工作在实际开展中受到一些阻碍,总结归纳不利因素,根据本人多年的工作经验,综合考虑实验室管理维护的具体措施和办法,制定出以下几点细则。 2.1 完善实验管理制度 首先,环境工程实验室应建立完善的实验管理制度,实验管理制度应以保证实验教学的正常运转为主要出发点,按照环境工程所设课程的大纲、教案、进度制定符合课程开设条件的相关细则,在实验管理制度中,应明确规范实验室管理员、实验器材、实验环境的具体衡量标准,另外,还应对实验结果所形成的实验报告、抽样检查文档等文件信息指定统一的资料存档机制,实验室管理人员应定时定期对实验室环境、实验室规范以及实验室文档进行内部抽查和审核,由此来保证实验室的整体秩序能够有条不紊的运行。另外,任课老师应保证环境工程专业课程实验的质量,多开展实验教学研讨活动,与实验室管理员合作指定符合课程发展需要的详细计划,并保证实验学时达到要求,实验中的实验仪器应至少保证90%以上的可利用率。另外,实验室管理制度中应明确每位实验管理员的岗位职责和权限,以构建稳定且具有创新力、生命力的实验组织为中心制定完整有效的管理制度,首先,对于实验室的相关项目申报及审批、项目管理、经费申请及使用应做出明确规定,其次,实验室应建立公平公正的绩效考核机制,明确奖惩细则,保障实验管理工作的有机运行。为实验教学提供有力的保障。 2.2 构造网络管理平台 利用计算机技术、网络技术构造现代化实验管理平台,为实验管理人员以及任课教师提供便捷的实验管理方案,具体细则如下:实验员可以进行主机设备的登记,如登记仪器设备的编号、名称、型号、厂家、出厂号。从设备网络管理平台的设备变动栏目上,可以填写报废申请单。从数据分析栏目上可以进行快速查询,可以按编号、按领用单位、按领用人、按仪器名称、按型号、按规格等查询。实验员还可以查询到其他实验员所管理的仪器设备,便于申请调用;查询到自己所管理的低值耐用品,了解本期低值品录入情况,可以进行报表打印,打印统计表,明细帐。 2.3 制定仪器管理方案 环境工程实验室由于其自身独有的工作特点,应保证实验室设备的合理配置和需求,根据课程内容的实际发展可以看出,目前大多数高校环境工程实验室的大型设备配置明显显示不足。在设备管理的采购方面,应尽量添加大型设备的投资,并针对大型设备开展综合型、设计型实验,对大型设备实行专人管理制度,针对相关设备进行相关技术培训,指定明确的设备使用办法,使用前应预约,使用完毕后需保证设备的完好无损,管理员还需负责大型仪器的日常维护工作,保证设备的稳定运行和正常使用,所谓无规矩不成方圆,建立良好的管理制度对于降低设备的使用成本、规范管理办法都是良好的辅助作用。论高校环境工程实验室管理与维护 2.4 构建技术性师资团队 通过长期在环境工程实验室工作发现,实验室指导教师的整体素质需进一步改善和加强,因此,需加强对实验教学师资队伍的建设,培训出一批技术能力强、综合素质高、合作意识浓的专业技术团队,为环境工程实验室的具体工作安排添砖加瓦。具体措施可以通过专业技术培训。实验仪器使用培训、工程知识业务培训的方式来提升实验教师工作能力,另外,学校还应指定明确的人事管理制度,对在试验工作一线做出突出成就的教师予以表彰,相关实验成果、研发成果、实践教学相关论文应与高校教学奖励、科研奖励保持一致。 2.5 提升实验室硬件水平 实验教学任务主要是围绕设备完成,那么硬件水平直接影响到学生实验效果,因此,环境工程实验室必须不断提升硬件设备的整体水平,高校应加强对实验中心的整体建设力度,摒弃对实验室辅助教学地位的偏执认识,根据教学方案和学校发展规划制定相关硬件采购措施,保证采购设备能够与时俱进,满足日常学习实验的需要。我校环境工程实验室在这一思想的指引下,与2008年至今积极争取实验室建设资金共计400万元,实验室利用这批资金积极开展实验教学仪器设备的换代、纳新工作,五年间供先后购置水分测定仪、环境检测仪、有机碳分析器、液相色谱仪、气相色谱仪等多套实验器材,利用这些器材将我校环境工程试验的硬件水平提升到省级先进实验室的高度,通过这些器材开展相关课程实验可以增强学生对课程内容的认识,提高学生的实际操作水平。 2.6 打造开放型实验基地 实验室需要长期发展,就必须走出堡垒式的自我感觉误区,大多数实验室往往感觉自身建设比较完善,没有正确的认识到发展的必要性,导致建设空间降低,人才流失严重,针对这一弊端,我校制定开放型试验基地的建设方案,主要通过以下几方面完成,一方面实验室需对学生开放,将实验室的基本管理制度,设备的实际信息、操作规程,学生申请实验的流程办法以及学生完成试验所要提供的实验报告细则公布,使学生能够积极加入到开放式实验环节中来,另一方面,环境工程实验室应与学校其他实验室建立良好的合作关系,实现资源共享和经验共享,建立与其他实验室的合作关系,扩展实验平台的有机结合和统一管理。第三,开放型实验室应多开展实验室宣传活动,组织讲座、研讨会来促进师生间的互动,另外还可以通过校园广播、校园板报的形式对实验室多做宣传,促进学生参与实验的兴趣。 三、结语 随着环境污染问题的逐渐增多,对于环境问题的研究工作成为目前社会广泛关注的研究课题,高校是我国技术人才的主要发源地,因此,有针对性的在高校开展环境学方向的教学和科研显得尤为重要。笔者在高校环境工程实验室工作多年,依附工作经验和自己的想法对环境工程实验室的建设和研究做以上总结和叙述,希望可以凭一己薄力为读者提供一些支持和帮助。 参考文献 [1] 邱馗,夏晓丹,孟丽君.改革实验教学提高实验教学质量.实验室科学,2008. [2] 牛斌,白殿海.建设标准化实验室的探索.教学与管理,2009. [3] 李振华,鲁阳,叶敏,等.以能力为核心探索力学实验教学方法.实验室研究与探索,2010.

  • 论环境工程建设难点及应对措施_建筑学毕业论文

    论文关键词:环境工程 建设 难点 应对措施 论文摘要:面对环境工程建设的难点问题,只有积极采取应对措施,进一步转变观念、加强科学管理、创新工作机制、解决好环境工程建设中出现的问题,才能达到真正改善市民的居住环境和生活质量的目的。本文探讨了环境工程建设的难点及应对措施。 随着我国经济的快速发展,人们对物质生活和精神生活水平要求的提高,国家、省市各级政府越来越加强对环境工程的管理,污水、垃圾、公园建设等都被列入政府重点工程进行检查,透视,也加大了对城市环境基础设施建设的投入,环境建设的基础设施水平也得到了提高,污水处理率、生活垃圾处理率、建成区绿化覆盖率也都有了一定的提升,大气、水环境质量对比以前有了显著的改善。 一、环境工程的含义 环境工程是研究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术。环境工程同生物学中的生态学、医学中的环境卫生学和环境医学,以及环境物理学和环境化学有关。由于环境工程处在初创阶段,学科的领域还在发展,但其核心是环境污染源的治理。相应方面的科学研究也已经出现,环境工程学便是其中的一门学科。环境工程的内容大体上包括大气污染防治工程、水污染防治工程、固体废弃物的处理和利用工程,以及环境污染综合防治、环境系统工程等方面。 二、环境工程建设的难点 1、城市的污水处理不完善 城市生活的污水主要有三个来源:生活污水、工业废水和城市径流污水。其中,城市的生活污水是城市污水的主要来源。生活污水主要来自于家庭、商业区和城市的卫生公共设施等等。这些地方产生的粪便、洗涤污水经由城市的排水道进入地下污水区。对这部分的污水进行处理主要采取的办法是把它们送到城市的污水厂进行相应的处理之后再排放出来。这部分水具有明显的周期循环使用特点。城市当中的工业废水在城市污水当中也占有一定的比例。工业污水在全国各个城市当时的分布是不一样的,那些以工业为主的城市,污水排放相对严重些。对城市工业污水的处理要求更为严格,因为这部分污水当中含有大量对人体有害的腐蚀性、难化解的污染物。需要采用更为科学的技术手段进行处理。最后的一个污水来源主要是城市径流污水。他们具有比较明显的季节特点和复杂的成分。主要是由城市上空的大气污染物对大气的影响造成的,也有一些是地面上的垃圾和废物经由流过城市的河流造成的。城市环境工程建设当中,污水的处理是一个很重要的方面,但是,目前存在的问题主要是污水处理实施比较落后,在每个区域建设当中存在着很大的不平衡性。污水处理不及时,污水的回收率差,没有进行集中处理等等。这些都是城市环境工程建设面临的重大问题。论环境工程建设难点及应对措施 2、生活垃圾没进行分类处理 随着城市的不断发展,城市人口的比重不断加大,城市生活消费得到了很大的提高,也因此而带来了很大的城市生活垃圾处理问题。城市生活垃圾来源有很多方面,包括家庭生活垃圾、商场垃圾、餐饮服务行业等等方面的垃圾。据调查统计资料显示,大型城市每天产生的垃圾多达几千吨,小型的城市每天产生的垃圾也在几百吨以上。如果不能够进行有效的处理,城市很有可能变成一个堆满垃圾的地方,严重影响了城市的形象和人们的生活。在城市环境工程建设当中,对城市生活垃圾的处理还停留在传统的做法上,或者采用运输到郊区进行掩埋的办法或者是进行焚烧处理而已。这种办法存在着投资大、运转成本高,同时垃圾中的有用资源也会被烧毁,加上,现有国内焚烧厂运行均比较困难。没有进行生活垃圾的无公害处理是城市环境工程建设的一个相当严重的问题。 3、园林绿化建设没跟上发展 城市园林绿化建设也相对发达国家相比较为落后,和发达国家之间存在着很大的差距,在各地的城市发展当中,建设水平也不一致。园林建设在城市环境工程建设当中有着很重要的作用,不仅能够降低城市的噪声和空气污染,还能够改善城市的居住环境,提升居住品质但是在我国的城市建设当中,对城市的园林绿化建设重视不够,片面地强调加大商品房和高档住宅的建设,导致很多城市密切在一起,没有足够的绿化空间,我国城市的园林绿化建设相对落后于城市的高速建设发展,将会严重限制未来城市的进步城市环境工程建设难点。 三、环境工程建设的应对措施 1、资源综合利用,开发二次资源 在工业生产中,通常原料、燃料费用约占产品成本的60%~70%。一些基础工业原料,如煤、石油、矿石、盐等大多具有多种化学成分,一些生产厂家仅利用其中的有用部分,其余的无用部分均作为废物弃置,不仅产品成本高,而且浪费资源,污染环境。我国工业固体废弃物的综合利用率仅为30%。随着工业的发展,各种废弃物量与日俱增,不少国家已认识到废品回收利用的重要性和利用二次资源的紧迫性,认识到必须把生产过程和消费过程看做是一个整体,把原料工业生产产品使用废品弃人环境这传统的开环模式变成原料工业生产产品使用废品二次原料资源的闭环系统,使原料资源进入社会后,能在生产和消费过程中实现多次循环,不造成环境污染。因此,世界上许多国家都把二次资源的利用列为国家优先考虑的经济战略之一,使二次资源的利用率逐年上升。我国每年有300 多万吨废钢铁、600 多万吨废纸、200 多万吨废玻璃,70 多万吨废塑料、30 多万吨废化纤、30 多万吨废橡胶未被回收利用,大量的可利用资源作为废弃物流失,而且严重污染环境。因此,我国回收利用二次资源、资源综合利用的潜力很大,任务也相当艰巨。 2、改革工艺和设备,开发全新流程 西方经济发达国家抓清洁生产工艺较早,不仅改善了工作环境,减少了污染物的排放量,而且降低了物耗和能耗,也提高了产品质量和市场竞争力。此外,烧碱生产采用离子膜法代替水银法,炼焦厂采用干法熄胶代替湿法熄胶,生铁生产采用无胶炼铁工艺,面粉生产采用干洗麦粒代替水洗麦粒等,都极大地减少了三废排放,取得了显著的综合效益。论环境工程建设难点及应对措施 3、物料闭路循环,废物综合利用 工业生产中的三废实质上是生产过程中流失的原料、中间体和副产物,尤其是我国农药、燃料行业的主要原材料利用率一般只有30%~40%,有60%~70%以三废形式排入环境。在生产过程中比较容易实现的是用水闭路循环,供水、用水和井水一体化,一水多用,分质使用,净水重复使用。我国现已研制成功的利用磷石膏联产硫酸和水泥,利用硝酸生产尾气制亚硝酸,利用硫酸生产尾气制亚硫酸钠,从硫铁矿烧渣中回收金、银、铁,从乐果合成废水中萃取回收乐果等.都是很有使用价值的三废综合利用技术。 4、鼓励社会多元化的投资,强化环境工程建设的体制建设 城市环境工程是一项耗资比较大的工程,在发展当中不仅要求政府提供必要的财力支持,还鼓励社会上多元的投资力量参与到其中来。包括在城市生活污水的建设上,城市生活垃圾的无公害处理上和城市园林绿化工程建设上,都需要有比较规范的一套体制系统进行维持。让更多有实力的企业参与到城市环境工程建设当中,有利于城市环境工程的良性运行。建立起必要的环境引导机制,加强宣传,加大政府对这些参与者的奖励和维持,调动他们的建设积极性,推动整个城市环境建设的发展。 总之,在进行环境工程建设中,需要坚持走可持续发展的道路,正确处理经济社会发展和环境工程建设之间的关系,面对环境工程建设的难点问题,只有积极采取应对措施,进一步转变观念、加强科学管理、创新工作机制、解决好环境工程建设中出现的问题,才能达到真正改善市民的居住环境和生活质量的目的。 参考文献: [1] 何毅.落实科学发展观建设绿色生态瓷都[J]. 江西能源. 2006(04) [2] 孙向阳,宋树林.国内外城市生活垃圾处理概况[J]. 海岸工程. 1999(04) [3] 李进信.浅议我国环境侵权救济存在的问题及解决对策[J]. 郑州铁路职业技术学院学报. 2006(03) [4] 张宝峰.垃圾发电的优势及存在问题[J]. 西北电力技术. 2005(03) [5] 宁静,鲁敏,裴翡翡,许健.人工湿地植物受污水胁迫存在的问题与解决对策[J]. 山东建筑大学学报. 2011(02)

  • 2015年北京师范大学083002环境工程考研专业目录及考试科目_北京师范大学研究生院

    考研网快讯,据北京师范大学研究生院消息2015年北京师范大学环境工程考研专业目录及考试科目已发布,详情如下: 030水科学研究院 专业代码、名称及研究方向 招生人数 考试科目 备注 083002环境工程 4 接收推免生比例或人数:70%左右; 01不设方向 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③302数学二④965环境工程原理

  • 环境工程建设的难点及应对措施探析_土木工程毕业论文范文

    论文关键词:环境工程 建设 难点 应对措施 论文摘要:面对环境工程建设的难点问题,只有积极采取应对措施,进一步转变观念、加强科学管理、创新工作机制、解决好环境工程建设中出现的问题,才能达到真正改善市民的居住环境和生活质量的目的。本文探讨了环境工程建设的难点及应对措施。 随着我国经济的快速发展,人们对物质生活和精神生活水平要求的提高,国家、省市各级政府越来越加强对环境工程的管理,污水、垃圾、公园建设等都被列入政府重点工程进行检查,透视,也加大了对城市环境基础设施建设的投入,环境建设的基础设施水平也得到了提高,污水处理率、生活垃圾处理率、建成区绿化覆盖率也都有了一定的提升,大气、水环境质量对比以前有了显著的改善。 一、环境工程的含义 环境工程是研究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术。环境工程同生物学中的生态学、医学中的环境卫生学和环境医学,以及环境物理学和环境化学有关。由于环境工程处在初创阶段,学科的领域还在发展,但其核心是环境污染源的治理。相应方面的科学研究也已经出现,环境工程学便是其中的一门学科。环境工程的内容大体上包括大气污染防治工程、水污染防治工程、固体废弃物的处理和利用工程,以及环境污染综合防治、环境系统工程等方面。 二、环境工程建设的难点 1、城市的污水处理不完善 城市生活的污水主要有三个来源:生活污水、工业废水和城市径流污水。其中,城市的生活污水是城市污水的主要来源。生活污水主要来自于家庭、商业区和城市的卫生公共设施等等。这些地方产生的粪便、洗涤污水经由城市的排水道进入地下污水区。对这部分的污水进行处理主要采取的办法是把它们送到城市的污水厂进行相应的处理之后再排放出来。这部分水具有明显的周期循环使用特点。城市当中的工业废水在城市污水当中也占有一定的比例。工业污水在全国各个城市当时的分布是不一样的,那些以工业为主的城市,污水排放相对严重些。对城市工业污水的处理要求更为严格,因为这部分污水当中含有大量对人体有害的腐蚀性、难化解的污染物。需要采用更为科学的技术手段进行处理。最后的一个污水来源主要是城市径流污水。他们具有比较明显的季节特点和复杂的成分。主要是由城市上空的大气污染物对大气的影响造成的,也有一些是地面上的垃圾和废物经由流过城市的河流造成的。城市环境工程建设当中,污水的处理是一个很重要的方面,但是,目前存在的问题主要是污水处理实施比较落后,在每个区域建设当中存在着很大的不平衡性。污水处理不及时,污水的回收率差,没有进行集中处理等等。这些都是城市环境工程建设面临的重大问题。 2、生活垃圾没进行分类处理 随着城市的不断发展,城市人口的比重不断加大,城市生活消费得到了很大的提高,也因此而带来了很大的城市生活垃圾处理问题。城市生活垃圾来源有很多方面,包括家庭生活垃圾、商场垃圾、餐饮服务行业等等方面的垃圾。据调查统计资料显示,大型城市每天产生的垃圾多达几千吨,小型的城市每天产生的垃圾也在几百吨以上。如果不能够进行有效的处理,城市很有可能变成一个堆满垃圾的地方,严重影响了城市的形象和人们的生活。在城市环境工程建设当中,对城市生活垃圾的处理还停留在传统的做法上,或者采用运输到郊区进行掩埋的办法或者是进行焚烧处理而已。这种办法存在着投资大、运转成本高,同时垃圾中的有用资源也会被烧毁,加上,现有国内焚烧厂运行均比较困难。没有进行生活垃圾的无公害处理是城市环境工程建设的一个相当严重的问题。 3、园林绿化建设没跟上发展 城市园林绿化建设也相对发达国家相比较为落后,和发达国家之间存在着很大的差距,在各地的城市发展当中,建设水平也不一致。园林建设在城市环境工程建设当中有着很重要的作用,不仅能够降低城市的噪声和空气污染,还能够改善城市的居住环境,提升居住品质但是在我国的城市建设当中,对城市的园林绿化建设重视不够,片面地强调加大商品房和高档住宅的建设,导致很多城市密切在一起,没有足够的绿化空间,我国城市的园林绿化建设相对落后于城市的高速建设发展,将会严重限制未来城市的进步城市环境工程建设难点。 三、环境工程建设的应对措施 1、资源综合利用,开发二次资源 在工业生产中,通常原料、燃料费用约占产品成本的60%~70%。一些基础工业原料,如煤、石油、矿石、盐等大多具有多种化学成分,一些生产厂家仅利用其中的有用部分,其余的无用部分均作为废物弃置,不仅产品成本高,而且浪费资源,污染环境。我国工业固体废弃物的综合利用率仅为30%。随着工业的发展,各种废弃物量与日俱增,不少国家已认识到废品回收利用的重要性和利用二次资源的紧迫性,认识到必须把生产过程和消费过程看做是一个整体,把原料工业生产产品使用废品弃人环境这传统的开环模式变成原料工业生产产品使用废品二次原料资源的闭环系统,使原料资源进入社会后,能在生产和消费过程中实现多次循环,不造成环境污染。因此,世界上许多国家都把二次资源的利用列为国家优先考虑的经济战略之一,使二次资源的利用率逐年上升。我国每年有300 多万吨废钢铁、600 多万吨废纸、200 多万吨废玻璃,70 多万吨废塑料、30 多万吨废化纤、30 多万吨废橡胶未被回收利用,大量的可利用资源作为废弃物流失,而且严重污染环境。因此,我国回收利用二次资源、资源综合利用的潜力很大,任务也相当艰巨。 2、改革工艺和设备,开发全新流程 西方经济发达国家抓清洁生产工艺较早,不仅改善了工作环境,减少了污染物的排放量,而且降低了物耗和能耗,也提高了产品质量和市场竞争力。此外,烧碱生产采用离子膜法代替水银法,炼焦厂采用干法熄胶代替湿法熄胶,生铁生产采用无胶炼铁工艺,面粉生产采用干洗麦粒代替水洗麦粒等,都极大地减少了三废排放,取得了显著的综合效益。 3、物料闭路循环,废物综合利用 工业生产中的三废实质上是生产过程中流失的原料、中间体和副产物,尤其是我国农药、燃料行业的主要原材料利用率一般只有30%~40%,有60%~70%以三废形式排入环境。在生产过程中比较容易实现的是用水闭路循环,供水、用水和井水一体化,一水多用,分质使用,净水重复使用。我国现已研制成功的利用磷石膏联产硫酸和水泥,利用硝酸生产尾气制亚硝酸,利用硫酸生产尾气制亚硫酸钠,从硫铁矿烧渣中回收金、银、铁,从乐果合成废水中萃取回收乐果等.都是很有使用价值的三废综合利用技术。 4、鼓励社会多元化的投资,强化环境工程建设的体制建设 城市环境工程是一项耗资比较大的工程,在发展当中不仅要求政府提供必要的财力支持,还鼓励社会上多元的投资力量参与到其中来。包括在城市生活污水的建设上,城市生活垃圾的无公害处理上和城市园林绿化工程建设上,都需要有比较规范的一套体制系统进行维持。让更多有实力的企业参与到城市环境工程建设当中,有利于城市环境工程的良性运行。建立起必要的环境引导机制,加强宣传,加大政府对这些参与者的奖励和维持,调动他们的建设积极性,推动整个城市环境建设的发展。 总之,在进行环境工程建设中,需要坚持走可持续发展的道路,正确处理经济社会发展和环境工程建设之间的关系,面对环境工程建设的难点问题,只有积极采取应对措施,进一步转变观念、加强科学管理、创新工作机制、解决好环境工程建设中出现的问题,才能达到真正改善市民的居住环境和生活质量的目的。 参考文献: [1] 何毅.落实科学发展观建设绿色生态瓷都[J]. 江西能源. 2006(04) [2] 孙向阳,宋树林.国内外城市生活垃圾处理概况[J]. 海岸工程. 1999(04) [3] 李进信.浅议我国环境侵权救济存在的问题及解决对策[J]. 郑州铁路职业技术学院学报. 2006(03) [4] 张宝峰.垃圾发电的优势及存在问题[J]. 西北电力技术. 2005(03) [5] 宁静,鲁敏,裴翡翡,许健.人工湿地植物受污水胁迫存在的问题与解决对策[J]. 山东建筑大学学报. 2011(02)

  • 浅析高校环境工程实验室的管理与维护_土木工程专业毕业论文范文

    论文关键词:环境工程 实验室建设 实验室管理 实验室维护 论文摘要:21世纪人类面临前所未有的环境挑战难题,诸如人口的急剧增加、不可再生能源越来越少、资源过渡消耗、气候变暖等等这些全球化环境问题正在逐渐加剧。对于环境问题的研究工作成为目前社会广泛关注的研究课题,高校是我国技术人才的主要发源地,因此,有针对性的在高校开展环境工程方向的教学和科研显得尤为重要。 21世纪人类面临前所未有的环境挑战难题,诸如人口的急剧增加、不可再生能源越来越少、资源过渡消耗、气候变暖等等这些全球化环境问题正在逐渐加剧。而当前新兴的环境工程学科就是伴随社会发展及人类进步而开设的。环境工程学科与其他学科比较看有较大不同,环境工程是综合性很强的学科,它有较高的实践性要求,因此建设环境工程实验室,使实验教学成为学生对理论知识加深的重要途径之一。首先,通过实验教学,学生对理论知识进行了巩固。其次,培养了学生实际动手解决问题的能力。最后,为将来走向工作岗位奠定基础。 一、环境工程实验室概述 按照国家教委对高等学校中关于本科环境工程专业教学大纲规定,依据环境工程专家多年实践经验,我校制定出了学科培养方案及培养目标,在借鉴多所国家级实验室培养人才模式的基础上,根据环境工程专业的特点,整理出一套环境工程实验室建设规模及发展方向的整体方案。依据环境工程学科的教学计划以及所需课程中专业基础课学时、专业课学时分配原则,环境工程实验室需要承担相应学时实验课。 为满足上述要求,具备了环境工程领域相关的实验装置、设备和实验条件。包括以下几个分实验室:环境化学基础实验室、环境微生物实验室、环境监测实验室、水处理技术实验室、大气污染控制工程实验室、噪声污染控制工程实验室。具备环境微生物、环境监测、样品分析等实验项目必备的仪器和设备;水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程等方面完整的实验设备与系统,如活性污泥曝气池实验系统、上流式厌氧污泥床实验系统、中和吹脱实验系统和袋式除尘器模拟装置、静电除尘模拟装置等;还具备研究实验和对外科技服务所必需的高精密分析仪器,如原子吸收分光光度计、气相色谱仪、液相色谱仪等。 二、环境工程实验室管理与维护 从上述数据中可以看出,随着实验教学环节的成熟和发展,实验室建设较之以往有了明显的变化,也在教学任务以及科研工作中发挥着至关重要的作用,但是由于实验教学在我国应用的时间还比较短,往往缺乏科学的管理方法以及维护措施,导致实验室工作在实际开展中受到一些阻碍,总结归纳不利因素,根据本人多年的工作经验,综合考虑实验室管理维护的具体措施和办法,制定出以下几点细则。 2.1 完善实验管理制度 首先,环境工程实验室应建立完善的实验管理制度,实验管理制度应以保证实验教学的正常运转为主要出发点,按照环境工程所设课程的大纲、教案、进度制定符合课程开设条件的相关细则,在实验管理制度中,应明确规范实验室管理员、实验器材、实验环境的具体衡量标准,另外,还应对实验结果所形成的实验报告、抽样检查文档等文件信息指定统一的资料存档机制,实验室管理人员应定时定期对实验室环境、实验室规范以及实验室文档进行内部抽查和审核,由此来保证实验室的整体秩序能够有条不紊的运行。另外,任课老师应保证环境工程专业课程实验的质量,多开展实验教学研讨活动,与实验室管理员合作指定符合课程发展需要的详细计划,并保证实验学时达到要求,实验中的实验仪器应至少保证90%以上的可利用率。另外,实验室管理制度中应明确每位实验管理员的岗位职责和权限,以构建稳定且具有创新力、生命力的实验组织为中心制定完整有效的管理制度,首先,对于实验室的相关项目申报及审批、项目管理、经费申请及使用应做出明确规定,其次,实验室应建立公平公正的绩效考核机制,明确奖惩细则,保障实验管理工作的有机运行。为实验教学提供有力的保障。 2.2 构造网络管理平台 利用计算机技术、网络技术构造现代化实验管理平台,为实验管理人员以及任课教师提供便捷的实验管理方案,具体细则如下:实验员可以进行主机设备的登记,如登记仪器设备的编号、名称、型号、厂家、出厂号。从设备网络管理平台的设备变动栏目上,可以填写报废申请单。从数据分析栏目上可以进行快速查询,可以按编号、按领用单位、按领用人、按仪器名称、按型号、按规格等查询。实验员还可以查询到其他实验员所管理的仪器设备,便于申请调用;查询到自己所管理的低值耐用品,了解本期低值品录入情况,可以进行报表打印,打印统计表,明细帐。 2.3 制定仪器管理方案 环境工程实验室由于其自身独有的工作特点,应保证实验室设备的合理配置和需求,根据课程内容的实际发展可以看出,目前大多数高校环境工程实验室的大型设备配置明显显示不足。在设备管理的采购方面,应尽量添加大型设备的投资,并针对大型设备开展综合型、设计型实验,对大型设备实行专人管理制度,针对相关设备进行相关技术培训,指定明确的设备使用办法,使用前应预约,使用完毕后需保证设备的完好无损,管理员还需负责大型仪器的日常维护工作,保证设备的稳定运行和正常使用,所谓无规矩不成方圆,建立良好的管理制度对于降低设备的使用成本、规范管理办法都是良好的辅助作用。 2.4 构建技术性师资团队 通过长期在环境工程实验室工作发现,实验室指导教师的整体素质需进一步改善和加强,因此,需加强对实验教学师资队伍的建设,培训出一批技术能力强、综合素质高、合作意识浓的专业技术团队,为环境工程实验室的具体工作安排添砖加瓦。具体措施可以通过专业技术培训。实验仪器使用培训、工程知识业务培训的方式来提升实验教师工作能力,另外,学校还应指定明确的人事管理制度,对在试验工作一线做出突出成就的教师予以表彰,相关实验成果、研发成果、实践教学相关论文应与高校教学奖励、科研奖励保持一致。 2.5 提升实验室硬件水平 实验教学任务主要是围绕设备完成,那么硬件水平直接影响到学生实验效果,因此,环境工程实验室必须不断提升硬件设备的整体水平,高校应加强对实验中心的整体建设力度,摒弃对实验室辅助教学地位的偏执认识,根据教学方案和学校发展规划制定相关硬件采购措施,保证采购设备能够与时俱进,满足日常学习实验的需要。我校环境工程实验室在这一思想的指引下,与2008年至今积极争取实验室建设资金共计400万元,实验室利用这批资金积极开展实验教学仪器设备的换代、纳新工作,五年间供先后购置水分测定仪、环境检测仪、有机碳分析器、液相色谱仪、气相色谱仪等多套实验器材,利用这些器材将我校环境工程试验的硬件水平提升到省级先进实验室的高度,通过这些器材开展相关课程实验可以增强学生对课程内容的认识,提高学生的实际操作水平。 2.6 打造开放型实验基地 实验室需要长期发展,就必须走出堡垒式的自我感觉误区,大多数实验室往往感觉自身建设比较完善,没有正确的认识到发展的必要性,导致建设空间降低,人才流失严重,针对这一弊端,我校制定开放型试验基地的建设方案,主要通过以下几方面完成,一方面实验室需对学生开放,将实验室的基本管理制度,设备的实际信息、操作规程,学生申请实验的流程办法以及学生完成试验所要提供的实验报告细则公布,使学生能够积极加入到开放式实验环节中来,另一方面,环境工程实验室应与学校其他实验室建立良好的合作关系,实现资源共享和经验共享,建立与其他实验室的合作关系,扩展实验平台的有机结合和统一管理。第三,开放型实验室应多开展实验室宣传活动,组织讲座、研讨会来促进师生间的互动,另外还可以通过校园广播、校园板报的形式对实验室多做宣传,促进学生参与实验的兴趣。 三、结语 随着环境污染问题的逐渐增多,对于环境问题的研究工作成为目前社会广泛关注的研究课题,高校是我国技术人才的主要发源地,因此,有针对性的在高校开展环境学方向的教学和科研显得尤为重要。笔者在高校环境工程实验室工作多年,依附工作经验和自己的想法对环境工程实验室的建设和研究做以上总结和叙述,希望可以凭一己薄力为读者提供一些支持和帮助。 参考文献 [1] 邱馗,夏晓丹,孟丽君.改革实验教学提高实验教学质量.实验室科学,2008. [2] 牛斌,白殿海.建设标准化实验室的探索.教学与管理,2009. [3] 李振华,鲁阳,叶敏,等.以能力为核心探索力学实验教学方法.实验室研究与探索,2010.

  • 环境工程制图与CAD教学改革_土木工程毕业论文范文

    摘 要:随着社会发展对高素质技能型人才需求的日益增长,高职院校的环境工程专业必须重视工程制图课程教学质量的提高,通过对传统环境工程制图教学进行改革,将其与CAD教学相结合,侧重于学生专业知识实践应用能力和计算机辅助设计能力的培养,从而推动高职院校环境工程专业教学的可持续发展。 关键词:环境工程;制图;CAD;教学改革;职称论文 一、环境工程制图与CAD教学改革的必要性 环境工程制图是环境工程类专业的一门重要技术基础课,也是环境工程项目实施的基础。该课程着重于培养学生的形象思维能力、空间想象能力、审美能力、设计表达能力、创新构形能力,具备实践性较强的特点,所以环境工程制图课程必须构建以社会需求为导向,以工程技术为主线,以实际工程为背景的教学模式,在教学中重视学生环境工程意识、素质、实践能力的提高。而CAD绘图教学作为培养学生环境工程制图实践技能的重要途径,大多数高职院校往往却没有处理好两者之间的关系。部分院校将环境工程制图与CAD绘图合并为一门课程,将CAD教学放置工程制图教学内容之后进行集中讲解,受课时限制,学生对计算机绘图的学习不够充分,导致教学效果欠佳;部分院校将环境工程制图与CAD绘图设置为两门独立的课程,虽然两门课程的课时充裕性得到了保证,但是由于两者的教学内容存在诸多重复之处,并且衔接内容较多,致使学生在学习两门课程时无法将制图知识与计算机辅助设计技术有效结合起来,不利于学生综合制图能力的提高。因此,对环境工程制图与CAD教学进行改革已经突显其必要性,只有将两者进行融合性教学才能真正解决工程制图与CAD技术相脱节的问题。在教学中,教师应当将环境工程制图视为学习计算机绘图的知识基础,将计算机绘图视为提高环境工程制图学习成效的重要方法,同时在充分掌握制图理论知识的基础上,运用计算机绘图技术完成大作业,使学生将理论与实践相结合,提高专业知识实践应用能力和计算机辅助设计能力,为后续的课程学习奠定坚实基础。 二、环境工程制图与CAD教学改革的具体实施策略 (一)优化调整课程教材 教材的选用是环境工程制图与CAD教学改革的关键环节之一。为了确保学生能够全面掌握基础知识和专业知识,实现高职教育教学目标,应当根据环境工程制图要求,自编或合理选用教材。教材内容上要突显非机械类制图的特点,涵盖制图基本原理、本专业常见工程图等,并且保证绘图过程均可利用CAD软件进行呈现,增强环境工程制图与计算机绘图技术结合的紧密性。在教材的编排上要加强制图基础、投影理念、构型表达等传统教学内容,适当削减画法几何等陈旧的教学内容,并大幅度增加以计算机三维几何造型为主的现代先进知识。教材内容的取舍要以环境工程专业特点为根本出发点,在确保基本理论完善的基础上,增加建筑施工图、管道施工图、给排水工程图等内容,为专业课程学习奠定扎实基础。通过优化调整教材,使学生在学习中能够始终处于形的概念中,从小的立体、组合体,延伸到建筑形体,拓展到建筑物、给排水系统和管道系统等,让学生对环境工程制图构建起整体轮廓。为了将CAD技术融合于环境工程制图课程教材中,应当结合环境工程的设计特点,运用实例教学法,重视学生实际操作能力的培养、实践经验的积累。 (二)运用有效的教学方法 在环境工程制图与CAD教学改革中,应当运用两者相结合的教学方法,提高教学效率。首先,同步讲授制图基础知识和CAD绘图基础知识,要求学生掌握线型、圆弧等铅笔手工绘图技巧,在此基础上再开展CAD软件基本命令和基础操作教学;其次,重视基于CAD三维建模技术的环境工程制图教学。为了提高学生三维建模能力,要在进行完软件基本命令和基础操作教学之后,开展普通正方体、球体、圆柱体、长方体、锥体及其简单组合体的教学,利用CAD三维实体投影转换成二维平面图的功能,拓展学生的想象空间,并且利用CAD软件对不同类型的组合体和曲面进行投影的教学手段,对典型案例进行详细讲解,以增强学生的视图能力;再次,教师在教学中要分清教学重点,合理运用CAD软件技术化解教学难点。如,重点讲解环境工程制图的重要概念和标准,利用CAD三维建模讲解投影规律,着重讲解形位公差、配合公差等学生难以理解的教学内容。 (三)重视实践教学 在环境工程制图与CAD教学改革中,要增加实践教学环节,重视学生工程实践能力的提升。例如,在进行环境二维工程教学中,对于给排水制图标准教学不仅要求学生掌握平面图、流程图、高程图的绘制技巧,还应要求学生掌握环境工程设备图的基本要求和绘制技巧。同时,为了提高学生参与实践教学活动的积极性,教师可以利用网络教学平台,通过让学生在筑龙网、给排水在线等专业网站主动收集资料,获取知识信息,从而完成教师布置的大作业,提高学生信息收集利用能力,以及理论知识运用于实践操作的能力。 参考文献 [1]代菲菲.工程制图与CAD绘图相结合的教学方法研究[J].企业导报.2011(17). [2]丁乔.仵亚红.李茂盛.工程制图与CAD绘图课程融合式教学的研究与实践[J].机械管理开发.2011(2).

  • 哈尔滨工业大学2015年硕士研究生招生参考书目_哈尔滨工业大学考研参考书目:市政环境工程学院

    哈尔滨工业大学2015年硕士研究生招生参考书目_考研参考书目:市政环境工程学院 哈尔滨工业大学2015年硕士研究生招生参考书目:市政环境工程学院 代码 考试科目 参 考 书 目 编(著)者 出 版 社 623 微生物学 《污染控制微生物学》(第四版) 任南琪 马放 杨基先 哈尔滨工业大学出版社2011 《环境工程微生物学》 李建政 任南琪  化学工业出版社2004 873 水分析化学 《水分析化学》(第三版) 黄君礼 中国建筑工业出版社 2008 《仪器分析》(第二版) 刘密新 罗国安 张新荣 童爱军编著 清华大学出版社 2003 878 流体力学 《工程流体力学泵与风机》(第一版) 伍悦滨、朱蒙生主编 化工出版社 2006 可参阅其它各工科院校工程流体力学教材 879 土木工程热力学 《工程热力学》(第五版) 廉乐明 谭羽非 建筑工业出版社 2007年 可参阅其他各工科院校工程热力学教材及各种版本的工程热力学习题集 882 环境生物化学 《生物化学》(上、下) 王镜岩 朱圣庚 徐长法 主编 高等教育出版社2002 883 环境化学 《环境化学》(第二版) 戴树桂 高等教育出版社2007 875 污染控制微生物学 《污染控制微生物学》(第三版) 任南琪 马放 杨基先 哈工大出版社2007 《污染控制微生物学》(第四版) 任南琪 马放 杨基先 哈工大出版社2011 《污染控制微生物学实验》 任南琪 马放 杨基先 哈工大出版社2002

  • 重庆大学城市建设与环境工程学院2014年大学生夏令营活动_重庆大学夏令营

    重庆大学城市建设与环境工程学院2014年大学生夏令营活动_重庆大学夏令营 重庆大学是教育部直属的全国重点大学,国家211工程和985工程重点建设的高水平研究型综合大学,全国设有研究生院的56所高校、全国34所研究生入学考试自主划线高校之一,国家设立的副部级重点建设高校之一。学校地处国家西南工商业重镇、长江上游经济中心、我国4个直辖市之一的重庆市,校园坐落在人文荟萃的文化名区——沙坪坝区。重庆大学创办于1929年,早在20世纪40年代就成为拥有文、理、工、商、法、医等6个学院的国立综合性大学,位居民国十大国立大学之列。 重庆大学城市建设与环境工程学院是我国在市政建设、环境保护领域历史最悠久的高校院系之一。建院(系)近60年来,经过几代人的艰苦努力,学科发展逐步壮大,形成了在城镇人居环境质量保障领域完备健全的学科体系与高水平科研平台。 学院现有三个一级学科博士授权点—环境科学与工程、生态学、土木工程(市政工程、供热供燃气通风及空调工程);以及两个全日制专业学位硕士招生领域(环境工程、建筑与土木工程)。 学院现有一个国家985科技创新平台—三峡库区水质安全与生态重建研究院;一个国家211重点建设学科—城镇人居环境科学与工程;一个教育部重点实验室—三峡库区环境与生态部重点实验室;三个重庆市重点实验室和四个重庆市市级实验中心(建筑环境与设备实验研究中心、市政工程实验中心、人类聚集区水资源保护与利用重点实验室,固体废弃物处置与资源化重点实验室);两个国家级实验室与工程中心(人居环境质量保障创新引智基地、低碳绿色建筑国际联合研究中心)。 学院现有专职教师及研究人员95名,其中教授25名,副教授36名;其中博士生导师22名,硕士生导师50名。近3年来,学院以人才队伍建设为中心、科研工作为动力,通过推进211工程三期与985工程二期建设,加强学科交叉融合与整合创新,推进学科建设全面、协调发展。 近三年来,学院共承担国家自然科学基金、国家科技支撑计划、国家十一五重大专项等国家级课题近20项,省部级科研项目60余项,科研项目合同总经费近3.3亿元;近三年来,硕士生年均招收230名左右,博士生年均招收35名左右。培养来自伊拉克、法国、牙买加、加纳、博兹瓦纳、马拉维等国家的博士生、硕士生共20人。在取得丰硕科研成果的同时,也为我国社会经济发展输送了大量高级专门人才。 2013年7月,学院成功举办首届荟集直辖重庆关注人居环境暑期夏令活动,通过网上报名、定向邀请,来自20多所985、211优质生源高校的32名优秀大学本科生参加了活动。其中,接收5名优秀营员为2014年推免研究生,10名优秀营员,考上我院2014年硕士研究生。 一、申请条件 1、仅限于接受国内普通高校在校本科三年级学生(2015届毕业生)报名,所学专业不限;尤其欢迎有志于申请我院免试推荐研究生(或直博生)的优秀学生报名。 2、学习成绩优秀,本科前三年综合成绩排名原则上在本专业前10%;对设有国家重点学科或其它在国内有良好声誉的学科点的本科生可适当放宽;在科研或其他方面有突出表现的学生可以不受此条件限制。 3、对城镇人居环境科学与工程学科(市政工程、供热供燃气通风及空调工程、环境科学与工程、生态学)有浓厚的兴趣,有志于从事相关研究工作,有较强的研究与创新能力;对有突出学术成果者,学习成绩标准可以适当放宽。 4、英语水平良好,一般应具有相当于CET-6(大学英语6级)450分以上水平。 二、申请材料 1、《重庆大学城市建设与环境工程学院2014年暑期夏令营申请表》(附件1.docx)一份。 2、个人陈述及研究计划(限500~1000字)(附件2.docx)一份。 3、本科成绩单(须加盖学校教务部门公章),应包括申请者大学前5学期成绩,及专业排名和专业总人数。 4、申请者本人身份证、学生证(学号页)复印件各一份。 5、国家英语四、六级考试成绩、或TOEFL、雅思或GRE/GMAT成绩等体现自身英语水平的证明材料复印件。 6、其它材料复印件,包括:获奖证书,发表或已录用的、能体现自身学术水平的学术论文、出版物或原创性工作成果。 注意:请将以上材料按顺序装订,完成网上报名后交寄至城市建设与环境工程学院研究生办公室。 三、申请程序 1、网上报名:(以下3步要求同时完成) 1)登录http://syk.cqu.edu.cn注册,进入2015年夏令营报名栏目填写相关信息并选择我院及相关专业,提交报名申请。 2)同时登录http://1drv.ms/1lXU0T7页面,根据提示完成网上信息填写并提交。 3)请下载报名表并按规定填写相应项目(报名表见附件),于5月30日前将电子文本发送至本次夏令营指定邮箱chyjs2011@126.com,邮件主题标明2014暑期夏令营+就读学校名称+申请人姓名。 2、材料提交:完成网上报名后,须将纸质申请材料寄至以下地址,才算完成正式报名。所有材料邮寄至:重庆市沙坪坝区沙正街83号重庆大学B区城市建设与环境工程学院研究生办公室刘方老师(收),邮编:400045,电话023-65126160;并注明夏令营申请。截止日期为5月30日(以当地邮戳为准),过期不再接受申请。建议以快递方式邮寄。 3、申请人只能申请一个学科模块。 4、收到申请材料后,我院进行认真审查、评估与筛选后,于6月10日在重庆大学研究生院、城市建设与环境工程学院网页上公布参营学生名单。入选人请于6月15日前回复邮件确认是否参营,回复邮箱为:chyjs2011@126.com。 四、夏令营活动的学科模块简介 学科模块名称 学科模块特色 市政工程 1、在国内市政工程学科领域拥有良好的社会声誉和影响力,拥有市政工程二级学科博士点。 2、对应的主要本科专业(但不限于此):给排水科学与工程、环境工程、环境科学、生物工程、生态工程、化学化工工程、水力学及河流动力学等。同时也欢迎其他相近专业的理工类学生申请。 3、设有国家211工程重点建设学科和985工程重点建设项目。 4、优势研究方向:(1)山地城镇饮用水安全保障技术;(2)山地城镇排水设施建设及高效运行技术;(3)山地城市水体污染控制与修复技术;(4)建筑给水与排水工程技术;(5)水处理药剂、材料及设备。 供热、供燃气通风及空调工程 1、拥有供热、供燃气、通风及空调工程二级学科博士点。 2、对应的主要本科专业方向(但不限于此):建筑环境与能源应用工程(建筑环境与设备工程)、建筑节能技术与工程、燃气工程及其他相近专业学生申请。 3、本学科依托教育部三峡库区生态环境重点实验室、国家211工程重点学科城镇人居环境质量保障体系与工程技术建设平台、国家985工程的城镇人居环境质量保障与生态重建中心,拥有重庆市重点实验室建筑环境与设备工程实验中心。 4、优势研究方向:(1)暖通空调理论与技术;(2)燃气输配理论与技术;(3)燃气应用理论与技术;(4)建筑节能理论与技术;(5)冷热源理论与技术;(6)建筑火灾安全理论与技术;(7)强化传热理论与技术;(8)建筑设备系统智能化;(9)低碳城市建设与管理;(10)室内环境与健康 环境科学与工程及生态学 1、拥有环境科学与工程、生态学一级学科博士点。 2、对应的主要本科专业(但不限于此):环境工程、环境科学、环境科学与工程、环境生态工程、生态学、生物工程、应用化学、资源与环境经济学等。同时也欢迎文理类学生申请。 3、设有985工程建设项目,并参与211工程重点学科建设,2011年列为教育部的战略性新兴产业特色专业建设点。 4、优势研究方向:(1)水污染控制工程;(2)固体废弃物污染控制工程;(3)环境友好功能材料;(4)污染环境修复;(5)生态工程。 五、日程安排 日期 时间 活动 7月3日 15:00-20:00 营员报到(B区三教研究生办公室)欢迎晚宴 7月4日 9:00-10:00 开营仪式、合影 10:00-12:00 主题讲座、专家见面会 14:30-17:00 基本素质考核(笔试)、分组面试 7月5日 9:00-11:30 参观A、B区校园及专业实验室 14:00-16:00 分学科研究兴趣小组活动(workshop) 16:00-17:30 优秀营员研究报告交流会闭幕式 注:1、在夏令营结束后十个工作日内我院将在学院网站上公布本期优秀营员名单; 2、以上活动安排以夏令营报到时领取的具体议程安排为准; 3、报到时,请携带本人身份证、学生证。 六、营员待遇 1、食宿:所有营员由学院提供在营期间的统一伙食,并为外地营员提供统一住宿;本地营员中,非本校营员经申请可一并安排免费住宿。 2、交通费:外地院校营员请自行预定往返车票,学院将资助外地营员往返路费(从目前就读大学所在地至重庆,及重庆至回家的路费),学院将资助重庆本地营员(含本校营员)重庆至回家的路费;标准为本人硬座火车票或汽车票(由营员回家后邮寄有效车票,邮寄地址同申请材料交寄地址,学院汇款给营员报销)。 3、保险:我院将为入选营员统一购买在重庆大学夏令营活动期间的团体意外保险。夏令营活动期间学生安全由本人及所在学校负责,建议各位营员自购旅途意外保险,报到时签署协议。 4、被评为优秀营员者,将纳入我院2015年研究生招生的接收推免生、直博生初选名单;对有突出学术成果者,优先列入推免生或直博生名单。但如弄虚作假或其他国家及省市有关部门、学校、学院规定不能入选推免生、直博生的除外。 5、对上述被列入推免生、直博生初选名单者,只要所在学校给予推免生资格,学院原则上即可将该生列入推免生、直博生录取名单;对学生所在学校因名额限制不能纳入推免生范围,但在夏令营中表现优异的学生,且第一志愿报考我院2015年硕士学位研究生,初试成绩达到我院相应学科复试线(含总分、单科),可直接录取,免予复试。 6、对特别优异者到我院就读研究生(包括直博生)将给予2~3万的国家奖学金。 七、营员义务 1、所有营员在营期间,需遵守相应的规章制度,有违反纪律或中途退出者,则不再拥有夏令营优秀营员候选资格。 2、全体营员应按夏令营的统一规定作息,不得自行外出或参与其他活动;对不遵守夏令营制度者,学院有权终止其营员资格;对因此而出现个人或相关人员的人身伤害及财产损失的,由营员个人承担全部责任。 3、营员应爱护学院、学校及其他公私财产,在积极参与夏令营学习研究活动中,不得损坏公私财产和学院、学校声誉;对在营期间学院租借给营员的物品、场所及软件或其他财物,应于夏令营结束前归还。 八、参营咨询 1、咨询地址:重庆市沙坪坝区沙北街83号重庆大学B区城市建设与环境工程学院研究生办公室; 2、咨询电话:023-65126160; 3、咨询邮箱:chyjs2011@126.com。

  • 哈尔滨工业大学2015年硕士研究生招生专业目录:市政环境工程学院_硕士研究生专业目录

    哈尔滨工业大学2015年硕士研究生招生专业目录:市政环境工程学院_硕士研究生专业目录 哈尔滨工业大学2015年硕士研究生招生专业目录:市政环境工程学院 012市政环境工程学院 学科代码、名称 招生 人数 考 试 科 目 071005 微生物学 (仅限生物类专业毕业生报考) 185 ①101政治②201英语一③623微生物学④882环境生物化学 0830环境科学与工程 (按一级学科报名,含083001环境科学、083002环境工程两个二级学科) ①101政治②201英语一或202俄或203日③302数学(二)④875污染控制微生物学 或883环境化学 081403市政工程 ①101政治②201英语一或202俄或203日③301数学(一)④873水分析化学 或875污染控制微生物学 0814Z1城市水资源 ①101政治②201英语一或202俄或203日③301数学(一)④873水分析化学 或875污染控制微生物学 080103流体力学 ①101政治②201英语一或202俄或203日③301数学(一)④878流体力学 081404供热、供燃气、通风及空调工程 ①101政治②201英语一或202俄或203日③301数学(一)④878流体力学或879土木工程热力学 081502水力学及河流动力学 ①101政治②201英语一或202俄或203日③301数学(一)④878流体力学 085213建筑与土木工程 (全日制工程硕士) ①101政治 ②201英语一或202俄或203日 ③301数学(一)④875污染控制微生物学 或873水分析化学 或879土木工程热力学 085229环境工程 (全日制工程硕士) ①101政治②201英语一或202俄或203日③302数学(二)④875污染控制微生物学或883环境化学或873水分析化学 学院网址:http://me.hit.edu.cn/  咨询电话:0451-86283006  联系人:南军、程艳辉

  • 绵阳师范学院2015年环境工程硕士研究生招生简章_绵阳师范学院研究生院

    绵阳师范学院2015年环境工程硕士研究生招生简章_绵阳师范学院研究生院 绵阳师范学院学校概况 绵阳师范学院是四川省属全日制普通本科院校,座落于我国重要的国防科研和电子工业生产基地、成渝经济区西北部中心城市、四川省第二大城市、国务院批准建设的中国唯一科技城——四川省绵阳市。绵阳师范学院于2002年经国家教育部批准,由原绵阳师范高等专科学校和绵阳教育学院合并组建成立。2006年成为学士学位授予权单位;2007年以优良成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估;2011年,获准成为服务国家特殊需求项目试点单位,开始招收环境工程专业学位硕士研究生。 绵阳师范学院现已形成研究生教育、全日制本专科高等教育、成人本专科高等教育及留学生教育的多种类型的人才培养体系。现有18个二级学院,在校研究生、全日制本专科学生、留学生16000余人;涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学10大学科门类的91个全日制本专科专业,132个继续教育本专科专业。绵阳师范学院建设有省级特色本科专业7个、省级教学团队3个、省级精品课程18门,建有教育实习实训基地156个,非教师教育实习实训基地99个。学校教师获得国家级、省部级高等教育教学成果奖35项,承担国家级、省级教改项目32项。 绵阳师范学院2015年环境工程硕士研究生招生说明 一、 招收专业及方向 环境工程 1. 生态安全监测与风险评价 2. 生态规划与建设 3. 环境治理与保护 二、拟招人数  20名  (以教育部下达指标为准)。 三、报考条件 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。 3.身体健康状况符合国家规定的体检要求。 4.考生必须符合下列学历等条件之一: (1)国家承认学历的应届本科毕业生; (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2014年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考); (3)获得国家承认的高职高专学历后满2年(从毕业后到2015年9月1日,下同)或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力; (4)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考; (5)已获硕士、博士学位的人员。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 四、学制、学习年限 1.学制:三年。 2.在规定学制内完成学业者可申请提前毕业,但其学习年限不得低于二年。 五、收费标准和优惠政策 根据四川省发展和改革委员会、四川省财政厅、四川省教育厅《关于加强我省研究生教育学费标准管理及有关问题的通知》(川发改价格〔2014〕430号),省财政厅、省教育厅关于印发《四川省省属高校研究生国家助学金管理暂行办法》的通知(川财教〔2014〕1号)以及省财政厅、省教育厅关于印发《四川省省属高校研究生学业奖学金管理暂行办法》的通知(川财教〔2014〕2号)文件精神,从2014年秋季学期起,纳入全国研究生招生计划的新入学研究生必须交纳学费,我校的研究生收费标准为:6000元/生/学年。为鼓励和吸引更多优秀生源报考我校硕士研究生,促进我校研究生教育更好发展,报考我校并就读的2015级研究生实行以下奖励办法: 1、凡被我校录取的学生,一律免收学费。 2、国家助学金按照四川省标准每生每年6000元发放。 3、学业奖学金按照四川省标准评审后发放。 4、学校还设立了专门的校内学业奖学金,并经评审后发放。 5、住宿费标准为1200元/生/学年,由学校全额资助。 6、第一志愿报考我校并被录取取得正式学籍的考生,每生奖励2000元,其他情况被我校录取取得正式学籍的考生,每生奖励1000元。 六、2015年招生专业目录 085229 环境工程 专业学位 ① 101思想政治理论② 204英语二③ 302数学二④802环境科学概论 七、联系方式 联系人:吕老师0816-2203710 18011104311 邮  箱:mnuyzb@163.com 欢迎广大考生报考绵阳师范学院环境工程硕士研究生!

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