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太原师范学院特色专业介绍_应用心理学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
太原师范学院特色专业介绍_应用心理学_专业课程介绍_专业排名_就业方向应用心理学专业（本科，学制四年，非师范类） 培养目标：培养具有坚实的心理科学基础知识，能在心理学领域从事科研、教学和实际应用工作的高级专门人才。 主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学等。 就业范围：毕业生可在教育、医疗、司法、工程设计、工商企业、行政管理等部门从事教学、科研、心理咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。 ●学前教育专业（专科，学制三年） 培养目标：培养具有学前教育专业知识，能在托幼机构从事教学、研究和保育工作的专门人才。 主要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中国幼儿教育史、声乐、琴法、舞蹈学、教育学、家庭教育学、学前教育评价、学前教育科学研究方法、学前儿童语言教育、幼儿园管理、幼儿活动设计等。
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太原师范学院特色专业介绍_地理科学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
太原师范学院特色专业介绍_地理科学_专业课程介绍_专业排名_就业方向地理科学专业（本科，学制四年）培养目标：培养具有良好的专业基本理论、基础知识与基本能力，能够从事地理教学和研究工作的高级专门人才。 主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、测量地理、测量地图学、地理信息系统、环境保护、地理教学论、计算机辅助教学等。 就业范围：毕业生可高等和中等学校、教育科研机构及事业单位从事教学和科研管理工作。
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太原师范学院特色专业介绍_资源环境与城市规划管理_专业课程介绍_专业排名_就业方向
太原师范学院特色专业介绍_资源环境与城市规划管理_专业课程介绍_专业排名_就业方向资源环境与城乡规划管理专业（本科，学制四年，非师范类） 培养目标：培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能的高级专门人才。 主要课程：地质学、自然地理学、人文地理学、经济地理学、区域规划、地图学、遥感应用、地理信息系统、环境科学、土地评价与土地管理、水资源计算与管理、城市总体规划等。 就业范围：毕业生可在科研机构、各级学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划等工作，也可在市政、城建、土地等部门从事规划和设计工作。
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太原师范学院特色专业介绍_地理信息系统_专业课程介绍_专业排名_就业方向
太原师范学院特色专业介绍_地理信息系统_专业课程介绍_专业排名_就业方向地理信息系统专业（本科，学制四年，非师范类） 培养目标：培养具备地理信息系统与地图学基本理论、基本知识和基本技能的高级专门人才。 主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。 就业范围：毕业生可在城市、资源、环境、交通、人口、测绘、基础设施和规划管理领域从事与地理信息有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可在科研机构和高等学校从事与电子地图和地理信息系统有关的科研或教学工作。
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太原师范学院特色专业介绍_计算机科学与技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向
太原师范学院特色专业介绍_计算机科学与技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向 学科：工学 门类：电气信息类 专业名称：计算机科学与技术 业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 4．了解与计算机有关的法规； 5．了解计算机科学与技术的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 主干学科：计算机科学与技术 主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。 主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 修业年限：四年 授予学位：工学或理学学士
