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  • 黑龙江工业学院特色专业介绍_建筑工程管理_专业课程介绍_专业排名_就业方向

    黑龙江工业学院特色专业介绍_建筑工程管理_专业课程介绍_专业排名_就业方向  培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,拥护党的路线、方针和政策,德智体全面发展的,具备建筑施工技术、建筑工程项目管理方面理论知识和实践技能的高级应用型人才。  主要课程:建筑工程力学、建设工程监理概论、混凝土结构、土力学及地基基础、房屋构造与识图、建设工程施工组织与进度控制、建筑工程项目管理、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑材料、建设经济学、建筑工程预算等。  就业方向:毕业后主要从事建筑工程管理、建筑工程技术,建筑工程项目管理,城市建设管理等工作。

  • 黑龙江工业学院特色专业介绍_建筑工程技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向

    黑龙江工业学院特色专业介绍_建筑工程技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向  培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,拥护党的路线、方针和政策,德智体全面发展的,掌握建筑工程的基本理论和知识,能够将工程图纸转化为建筑实体,并能在现场进行技术指导与管理的从事建筑工程生产一线的高级技术应用性专门人才。  主要课程:建筑制图与识图、建筑材料、建筑工程力学、房屋建筑学、混凝土结构、钢结构、土力学及地基基础、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑施工组织、建筑工程计量与计价、建设工程监理概论建设工程质量控制、建设工程进度控制等。  就业方向:毕业可从事建筑设计、工程项目组织、质量控制、材料检测、质量验收、施工安全、建设单位基建工作、建筑行业行政管理、工程监理等工作。

  • 黑龙江工业学院特色专业介绍_室内设计技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向

    黑龙江工业学院特色专业介绍_室内设计技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向  培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,拥护党的路线、方针和政策,德智体全面发展的,系统掌握建筑装饰设计与施工管理理论与技能的,具有室内设计与装饰施工、现代家具设计与制造、装饰工程预算与管理等方面知识的高级应用型人才。  主要课程:设计素描、设计色彩、构成学、手绘效果图表现技法、建筑装饰工程制图、PHOTOSHOP、3DMAX、室内设备学、建筑及装饰构造、装饰施工及预算、室内设计原理、建筑室内外装修材料、装修工程组织与管理等。  就业方向:毕业后可到装饰公司、广告公司、建筑企业、建筑设计院、电脑公司等单位从事室内设计、室内外装潢设计、装饰施工及预算、电脑美术设计、广告策划、工艺美术等工作。

  • 黑龙江工业学院特色专业介绍_模具设计与制造_专业课程介绍_专业排名_就业方向

    黑龙江工业学院特色专业介绍_模具设计与制造_专业课程介绍_专业排名_就业方向  培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,拥护党的路线、方针政策,德、智、体等方面全面发展,掌握模具设计与制造技术专业基础理论,具备较强的模具设计、制造、维修能力,具有相关设备的操作、维护技能的高级应用型技术人才。  主要课程:机械制图、机械设计基础、模具制造技术、模具工艺与模具设计、成型机械、模具CAD/CAM、模具数控加工技术、现代模具制造技术等。  就业方向:毕业后可到机械、电子、轻工、塑料等行业从事模具设计、制造和维修工作,以及模具设备的安装、调试和管理等工作。

  • 黑龙江工业学院2013年本科招生章程

    黑龙江工业学院2013年本科招生章程  第一章 总则  第一条 认真贯彻落实教育部高校招生“阳光工程”要求,维护学校和考生的合法权益,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定,制定本章程。  第二条 学校招生工作贯彻执行“公平竞争、公正选拔、公开程序,综合评价、择优录取”的原则。  第三条 学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。  第二章 学校概况  第四条 学校全称:黑龙江工业学院(英文全称:HeilongjiangUniversityofTechnology)  第五条 学校地址:黑龙江省鸡西市鸡冠区和平南大街99号  第六条 学校概况:学校分为东、西两个校区,占地80万平方米,建筑面积37.4万平方米,教学科研仪器设备总值8718万元,图书105万册,全日制在校生(含留学生)9000余人。现有教职工1011名,其中专任教师525名,教授108名、副教授93名,博士15名、硕士190名,享受国务院和省政府特殊津贴专家5名,专业技术拔尖人才10名,学科带头人13名。是全国普通高校毕业生就业工作先进单位,全国首批毕业生就业典型经验高校,全国精神文明创建工作先进单位和全国校园文化建设优秀成果院校。  第七条 办学类型:普通本科学校  第八条 学习形式:全日制  第九条 办学性质:公办首页1[2][3]下一页尾页

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