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分享研究生常用的十八大学术搜索引擎: accumulation 2015-7-10 22:05; 研究生常用的搜索引擎，写论文一定会用得上~ 1、http://scholar.google.com/ 这个不多讲了。 2、http://qns.cc/ 后起之秀，科研人员的良好助手，上此网站的90%是从事科研的学生与老师。其词典搜索集成了目前市面上最好的在线英汉写作及科研词典，用此搜索引擎写作英文论文相当方便；其文献搜索集成了目前最优秀的数据库。 3、http://www.scirus.com Scirus是目前互联网上最全面、综合性最强的科技文献搜索引擎之一，由Elsevier科学出版社开发，用于搜索期刊和专利，效果很不错！Scirus覆盖的学科范围包括：农业与生物学，天文学，生物科学，化学与化工，计算机科学，地球与行星科学，经济、金融与管理科学，工程、能源与技术，环境科学，语言学，法学，生命科学，材料科学，数学，医学，神经系统科学，药理学，物理学，心理学，社会与行为科学，社会学等。 4、http://www.base-search.net/ BASE是德国比勒费尔德(Bielefeld)大学图书馆开发的一个多学科的学术搜索引擎，提供对全球异构学术资源的集成检索服务。它整合了德国比勒费尔德大学图书馆的图书馆目录和大约160 个开放资源（超过200 万个文档）的数据。 5、http://www.vascoda.de/ Vascoda是一个交叉学科门户网站的原型，它注重特定主题的聚合，集成了图书馆的收藏、文献数据库和附加的学术内容。 6、http://www.goole.com/ 与google比较了一下发现，能搜索到一些google搜索不到的好东东。它界面简洁，功能强大，速度快，YAHOO、网易都采用了它的搜索技术。各位可以一试。 7、 http://www.a9.com Google在同一水平的搜索引擎。是Amazon.com推出的，Web result部分是基于Google的，所以保证和Google在同一水平，另外增加了Amazon的在书本内搜索的功能和个性化功能：主要是可以记录你的搜索历史。现在还是Beta，不过试用后感觉很好，向大家推荐一试，不过缺憾是现在书本内搜索没有中文内容。 8、http://www.ixquick.com 严格意义上讲不是搜索引擎，是连接搜索引擎和网络用户的信息立交桥。新一代的搜索引擎应运而生，Ixquick meta－search正是目前最具光芒的新星。但是对于大多数国内用户来说，Ixquick还很陌生。Ixquick众多独特的功能我不一一介绍了，只介绍我们最关心的，搜索数据库密码。 9、http://vivisimo.com/ cmu的作品，对搜索的内容进行分类，这样可以有效地做出选择，比较有特色。可实现分类检索，检索速度也很好，如EBSCO 密码几分钟就可找一大堆。http://search.epnet.com/ 。User ID: mountain。Password: ridge。这个密码可以试试。 10、http://www.findarticles.com/ 一个检索免费paper的好工具。进入网页以后，可以看到他有三个功能，driectory web article ，其中article对我们很有帮助，你可以尝试输入你要找的文章，会有很多发现的！ 11、http://www.sciseek.com/Sample 感觉不是很好用，内容也不是太多，主要靠用户添加网址，提供信息的搜索引擎，搜索功能也比较差，输入常见的关键词，往往找不到相匹配的内容。 12、http://www.chmoogle.com 现点击后或跳转到http://www.emolecules.com，在此搜索引擎里可以搜索到超过千万种化学品信息或相应的供应商，与Chemblink有点相似，但提供的化学品理化信息没有Chemblink详细，与其不同的是该搜索引擎可提供化学品结构式搜索（主页上有在线绘制化学结构式的搜索框）。 13、 http://www.ojose.com/ OJOSE (Online Journal Search Engine，在线期刊搜索引擎)是一个强大的免费科学搜索引擎，通过OJOSE，你能查找、下载或购买到近60个数据库的资源。但是感觉操作比较复杂。 14、http://citeseer.ist.psu.edu/ 一个关于计算机和信息科学的搜索引擎。 15、http://hpsearch.uni-trier.de/ 专家个人主页搜索引擎。 16、http://cnplinker.cnpeak.com/ 为了给读者用户提供一个方便快捷的查阅国外各类期刊文献的综合网络平台，中图公司组织开发了cnpLINKer（cnpiec LINK service）在线数据库检索系统，并正式开通运行。cn pLINKer即“中图链接服务”，目前主要提供约3600种国外期刊的目次和文摘的查询检索、电子全文链接及期刊国内馆藏查询功能.并时时与国外出版社保持数据内容的一致性和最新性。 17、http://guoxue.baidu.com/ 百度国学目前能提供上起先秦、下至清末历代文化典籍的检索和阅读。内容涉及经、史、子、集各部。 18、http://infomine.ucr.edu/ NFOMIN是由加州大学、维克森林大学、加州国立大学、底特律大学等大学图书管理员建立的学术搜索引擎。它主要为大学职员、学生和研究人员提供在线学术资源。; 个人分类: Reading|0 个评论

分享博士是否需要发表论文的思考: shjycmzh 2015-6-29 10:50; 博士研究生发论文，关系到学生的科研素质培养，最后的研究路子怎么走，涉及到很多的问题。我的基本看法是它只是科研、教育、就业体系中的一个局部的问题。我认为发表文章没有必要成为获得博士学位的硬性规定，但它应当是人才市场机制中的一个参考系统，是科研机构聘用人时的重要条件，也是希望进入科研领域从事研究的博士生在竞争条件下自己对自己的要求。它不仅是学校、导师、学生三者的问题，也是一个社会教育系统中的问题。把发表论文单挑出来说它的优缺点，很难。对我来说，研究生发表论文这个问题，根本在于社会能否给博士生一个公平竞争的环境，让做得好的学生有拿到好工作位子的希望。传统上，一个博士候选人在专业上训练的成功，体现在博士论文上。这是一个基本的要求。对于不同的学科，博士论文的要求可能不一样。数学的博士论文也许只有一两页纸，而有的学科能有一、两千页的论文。无论大小，博士论文背后所代表的训练应当是充分的、系统的。一个答辩通过了的博士论文，是一个学生通过了博士训练的证据，证明他（她）达到了能独立做研究这个博士训练的基本要求。读博士期间发论文，是现代社会竞争所衍生出来的一个现象。在西方体系中，它已经非常普遍。做博士期间发表的文章可以和博士论文无关、相关、或者就是论文的一个或几个章节。这是市场机制下的产物。但发表论文不是拿到博士学位的必要条件，而博士论文是必要条件，高于发表论文的内容。在中国的体系中，发表文章成了拿到学位的一个硬性规定，一个必要条件。这是从行政上期望能加强研究生质量的主观规定。在中国的体系中，无论他的论文做得如何好，他还不能答辩拿学位，原因是某个审稿人还没有完成那篇可能的SCI稿子的审阅。中国研究生教育体系当然有理由建立自己的博士学位标准。这个标准可以要求更高，但一定要合理，至少不应该建立在学校不能控制的因素上。但SCI文章是教育体系内不能掌控的。一份稿件投出去以后，投稿人就失去了控制，各种情况都可能出现。即使是一篇很好的稿件，也会因为各种原因被拖下来，甚至被拒稿。再说不同的学校有不同的条件，不同的导师，不同的专业，情况是非常不一样的。把一个学生的命运放到一些不能预测的因素上，让学生来承担这些不确定因素带来的负面后果是不公平的。更不用说由此造成的其它问题，比如造假，买文章，等等。但反过来，如果没有发SCI的要求，目前教育体系中对博士论文的要求又非常遗憾的不到位，这就会降低博士训练的水平。这是一种教育、科研文化中的尴尬两难。这种文化气氛不改变，让学生在这当中来承担后果，是教育的悲哀。一个相关的问题，是社会对博士生的需求是什么样。我有位朋友说他们所里新收的两个搞科技管理的人，都有博士学位。先不说是否博士太多这个问题，就说如果一个博士生最后选择的路，或者不得不选择的路，不是做研究，那么有必要一定要他发SCI论文吗？在这种心态下出来的会是什么样的论文？一般而言，西方教育体系下的博士，基本上是走学术研究或者是高等教育的路。如果不想走这条路，通常有学士学位或硕士学位就可以出去工作了；因为没有必要付很多的学费去学自己不需要用的东西。而一般非研究或非高等教育的机构，也会因为要付有博士学位者较高的工资而不愿雇用他们，因为没有必要花那个钱。而中国的博士培养目的，感觉上有点乱。有人是想读博留在某个城市里，有的是为了以后提干提职称，有的是为了换一个环境，有的是为了有个博士头衔感觉很爽。当然，我相信更多的是想走学术研究这条路。当学生拿博士学位的目的有巨大差别时，硬性规定博士出论文，可以想象这当中的复杂情况，也自然会出现各显神通、五花八门的事情。但出现这种情况，是社会对博士生培养目标和导向混乱造成的。另外一个相关问题是博士获得者就业的选择。当一个人拿到博士学位后去就业，他（她）可能面对几种情况：失业，转行，得到一个和专业相关但不够满意的工作，或者得到一个理想的工作。社会能否提供一个公平竞争的环境给博士们，直接影响到在读博士的状况。对那些想做研究的学生来说，如果一个学生跟了一个牛人读博。读完以后牛人给他在某研究所做所长的弟子打个电话，请他照顾一下师弟师妹，这就有好工作在等着师弟师妹了。但如果导师不够牛，没有办法打那样的电话，学生发再多的论文，比牛人的学生再好，也不一定能有好工作。; 57 次阅读|0 个评论

分享经济学经典著作选读书单（适合高年级本科生和低年级研究生）: accumulation 2015-5-27 00:14; 最近编写了一个文献选读，包括一些经典教科书，把初稿贴上来，希望能激发大家的阅读热情。如果还能激发一部分人的学术热情，就更好了。 “高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。” 为学之道与此相若。不能要求每个学术工作者都写出经典作品，但至少应该知道什么是好作品。换句话说，就是要确立正确的评判标准，我们才能辨别文章的好坏、学问的真假。而这只能通过对经典作品的学习来达到。研读大师作品的同时，仰慕与敬畏之情也会油然而生。这并不意味着我们只能选择在大师的影子下退却。相反，我辈学人应该奋起直追，锲而不舍，力争超越。经典，意味着前进的方向和超越的目标，而不是道路的终点。除了有助于建立正确的学术评判标准以外，模仿经典作品也是学术成功的必经之路。即便最后没有成功，至少也处于正确的方向。我们应该学习大师们如何寻找问题，以及如何把一个特定问题放在经济学的标准框架里进行缜密分析。一个形式上的要求则是：严格遵循学术规范。这篇经济学经典文献导读选取了经济学进入20世纪以后最具影响力学者的代表性作品中较为适合高年级本科生和低年级硕士生阅读和学习的部分，旨在引导大家深入了解新古典经济学日渐成熟后的基本分析框架以及在社会科学多个领域的应用。受个人学识和自身偏好所限，这篇导读难免挂一漏万，只希望能够抛砖引玉，激发大家对于经济学理论学习乃至学术研究的兴趣。最后，还选取了一些当今在全世界广为采用的被誉为经典的初级和中级教科书，以供参考。 1、詹姆斯·布坎南：《成本与选择》，中译本，浙江：浙江大学出版社，2009年。布坎南：芝加哥大学哲学博士，乔治·梅森大学教授，公共选择理论创始人之一，曾任美国经济协会副会长，1986年被授予诺贝尔经济学奖，以表彰其把经济方法运用于政治过程的研究，填补经济学研究领域空缺所取得的杰出成就。《成本与选择》虽然从篇幅来看是一本小书，在布坎南的著作体系中却占据了一个关键的地位。因为“（机会）成本”这个基本概念与个人主义和主观主义视角密切相关，该视角对于理解布坎南的学术思想至关重要。在本书中，布坎南细心梳理了经济理论中的成本概念，指出成本概念的混淆是许多经济理论错误的根源。作为一个主观主义者，布坎南坚持认为，作为一种现实中从未存在的替代性选择，机会成本只存在于决策者的主观评价之中，并不存在可以测度的所谓“客观成本”。接着，布坎南应用成本概念对公共物品的成本、私人成本与社会成本以及市场缺失情形下的成本进行了精彩分析。 2、詹姆斯·布坎南：《自由、市场与国家》，中译本，北京：北京经济学院出版社，1988年。该文集里搜集了布坎南写于20世纪80年代初的一系列论文，讨论了一些关于政治、法律和社会哲学的基本问题——秩序、自由、公正、效率以及进步。这些基本问题不仅在19世纪80年代存在，而且在20世纪80年代存在，它们还会在21世纪80年代存在。文章严谨而系统，充分展示了布坎南作为一个个人主义者和主观主义者的学术思想。 3、米尔顿·弗里德曼：《自由选择：个人声明》，中译本，北京：商务印书馆，1998年。弗里德曼（1912-2006）：货币主义（亦称货币学派）创始人，芝加哥学派主要代表人物之一，在宏观经济学、微观经济学、经济史和统计学都做出了巨大成就，尤以主张自由放任而闻名。弗里德曼于1976年被授予诺贝尔经济学奖，以表彰他在消费分析、货币供应理论及历史和稳定政策复杂性等范畴的贡献，1989年获得总统自由勋章和国家科学奖章。在20世纪的经济学家中，只有凯恩斯的影响力能与他相比。在这本探讨经济、自由以及二者之间关系的经典著作当中，米尔顿·弗里德曼和罗斯·弗里德曼夫妇为我们揭示了正是由于华盛顿当局制定了过多的法律法规、实施了过多的政府管制、建立了过多的行政机构、花费了过多的财政预算，才使我们的自由和财富受到了侵蚀和削弱。一旦政府以中间人的身份插手干预，良好的愿望往往会导致悲惨的结果。 4、米尔顿·弗里德曼：《资本主义与自由》，中译本，北京：商务印书馆，2004年。在这本书中，弗里德曼力图论证通过在自由市场上发生的由私有企业执行大多数经济活动，竞争资本主义是一个经济自由的制度，并且是政治自由的一个必要条件。另外，政府在致力于自由和主要依赖市场组织经济活动的社会中所应发挥的作用也得到了说明。 5、弗兰克·奈特：《风险、不确定性与利润》，中译本，北京：商务印书馆，2006年。奈特（1885-1972）：康奈尔大学博士，芝加哥大学教授，20世纪最有影响的经济学家之一，对于经济学的发展做出了多方面的杰出贡献。“作为一个古典自由主义者，他是芝加哥学派的创始人；作为一个批评家，他告诫公众，经济学家的知识是有限的，其预测的失误是不可避免的；作为一名教师，他培养出了像弗里德曼、斯蒂格勒和布坎南这样著名的经济学家”。1950年他被推选为美国经济学会会长，1957年获弗朗西斯·沃尔克奖章（Francis Volcker Medal），这是美国经济学会的最高奖。本书是经济学历史上伟大的里程碑式著作，被誉为“第一次世界大战前写就但到今天仍然具有重大影响的两部著作之一”（乔治·斯蒂格勒语）。本书提供了关于新古典经济学的标准表述。通过有别于风险的“不确定性”概念，奈特致力于解释完全竞争并不必然消除利润的原因。 6、小艾尔弗雷德·钱德勒：《看得见的手：美国企业的管理革命》，中译本，北京：商务印书馆，1987年。钱德勒（1918—2007）：哈佛大学博士，伟大的企业史学家，战略管理领域的奠基者之一，任教于美国哈佛大学、约翰·霍普金斯大学、麻省理工学院等。本书初版于1977年，之后重印四次，被美国《纽约书刊评论》誉为“对经济学和公司历史研究的一个重大贡献”。本书通过食品工业、烟草工业、化学工业、橡胶工业、石油工业、机器制造业和肉类加工业中的大量史料，论证了现代大型联合工商企业的诞生乃是市场和技术发展的必然结果。作者认为，管理协调的“看得见的手”比亚当·斯密所谓的市场协调的“看不见的手”更能有效地促进经济的发展。作者通过大量史料论证了高效率的销售组织对于保证企业顺利发展的极端重要性，阐述了管理的变革对生产发展的促进作用，并指出，随着生产的扩大，客观上又要求管理进行变革。　　 7、罗纳德·哈里·科斯：《企业、市场与法律》，中译本，上海：上海三联书店，1990年。科斯：芝加哥大学法学院教授。科斯首次运用“交易成本”概念来解释社会制度问题，其思想被后人概括为“科斯定理”。1987年，美国耶鲁大学举行了一次学术讨论会以纪念一篇经济学论文发表50周年，这篇论文就是科斯于1937年发表的论文“企业的性质”。1991年被授予诺贝尔经济学奖，以表彰其“对经济的体制结构取得突破性的研究成果”。本书收录了科斯教授的七篇论文，不用任何数学公式，文风简洁而清楚，全面而准确地表达了科斯教授的基本思想。 8、张五常：《卖桔者言》，四川：四川人民出版社，1988年。张五常：加州大学洛杉矶分校博士，新制度经济学和合约理论的创始人之一，先后在芝加哥大学、华盛顿大学和香港大学任教，曾任香港大学经济金融学院院长。1991年，张五常教授作为唯一一位未获诺贝尔奖而被邀请的经济学者参加了当年的诺贝尔颁奖典礼，被世人称为科斯学说的“御用阐师”。1997年，他担任美国西部经济学会会长，是第一位获此职位的美国本土之外的学者。张五常同时也是著名的摄影家、书法家和散文家。本书是张五常于香港《信报》“张五常论衡”专栏文章的结集。在这本文集中，张教授用简单的经济理论与概念来解释表面复杂无比的世界，从现实案例中理解并抽取理论。二十余年来再版无数，行销两岸三地，影响了中国整整一代的改革者及青年学子。 9、张五常《经济解释》，香港：花千树出版社，2001年。本书被张教授自称为“认真写成的最后一本经济学著作”，被世人公认为是张五常毕生学术功力的集大成之作。全书分三卷：《科学说需求》、《供应的行为》以及《制度的选择》，是张五常对自己所认可的经济学体系的系统论述。 10、思拉恩·埃格特森：《经济行为与制度》，中译本，北京：商务印书馆，2004年。埃格特森：冰岛大学教授，著名制度经济学家。埃格特森教授认为，经济学在运用制度分析方法方面缺乏系统的理论结构。为了弥补这种缺陷，他对经济学各个分支中正在进行的制度研究进行了全面考察，试图为这种建立在新古典模型上的研究找到一种统一的方法。本书将如产权经济学、企业理论、工作组织理论、计量历史学和法律经济学等论题集中到一起，并视为制度经济学的经典教科书。 11、曼瑟尔·奥尔森：《集体行动的逻辑》，中译本，上海：上海人民出版社，1995年。奥尔森：马里兰大学经济学教授，公共选择理论的主要奠基者，当代最有影响力的经济学家之一，其学术思想对政治学、社会学、管理学以及其他社会科学的发展都产生了重要影响。本书是公共选择理论的奠基之作，先后被译成德、法、意、日、葡等国文字。本书1993年获得美国管理学会颁发的“最持久贡献著作奖”，1995年获得美国政治学会颁发的“里昂·爱泼斯坦奖”。在20世纪50年代末以前，经济学者认为诸如选举、工会和利益集团等公共选择决策和行为都是由一些非市场因素决定的，因而不予研究。然而，以奥尔森等学者为代表的公共选择理论家牢牢扣住了“经济人”这个最基本的行为假定，认为除了参与私人经济部门活动的人之外，公共活动的参与者也有使自己行为最大化的倾向，无行为主体的所谓的公共利益是不存在的。 12、曼瑟尔·奥尔森：《国家兴衰探源》，中译本，北京：商务印书馆，1999年。国家为什么会有兴衰？不同的国家为什么会有不同的经济增长速度？同一国家于不同的历史时期为什么发展有快有慢？第二次世界大战以后，遭受严重破坏的西德、日本为什么会如此迅速崛起？西欧共同体的建立为什么会使共同体各国获得较快的发展？英国为什么会衰落？印度半个多世纪以来奉行自由贸易政策，为什么未能给它带来繁荣与发展？为什么西方社会会有滞胀、失业和经济周期？本书从分利集团及其影响的角度对上述问题做出解释，被奥尔森自称为《集体行动的逻辑》的姐妹篇。 13、马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》，中译本，上海：上海人民出版社，2010年。韦伯（1864-1920）：现代最具影响力和生命力的思想家，社会学三大“奠基人”之一，曾先后在柏林大学、维也纳大学和慕尼黑大学任教。他对于当时德国的政界影响极大，曾前往凡尔赛会议代表德国进行谈判，并且参与了魏玛共和国宪法的起草设计。本书致力于探讨这样一个问题，即近代资本主义为什么仅仅出现在西方，而同时期的东方却呈现出停滞之势？本书通过对大量经验材料的搜集与分析，论述了新教伦理与近代理性资本主义发展之间的生成发育关系，并对东西方宗教文化传统进行了深入的比较研究。 14、道格拉斯·诺斯：《西方世界的兴起》，中译本，北京：华夏出版社，1999年。诺斯：加利福尼亚大学哲学博士，历任华盛顿大学经济学教授、圣路易大学鲁斯法律与自由教授及经济与历史教授，现任华盛顿大学经济系卢斯讲座教授。曾任《经济史杂志》副主编、美国经济史学协会会长、国民经济研究局董事会董事、东方经济协会会长、西部经济协会会长等职务。1993年被授予诺贝尔经济学奖，以表彰其建立了包括产权理论、国家理论和意识形态理论在内的制度变迁理论。本书是诺斯的早期作品，也是新经济史学的代表作之一。作者运用了交易成本和产权理论对西方近代民族国家的兴起进行新的解释，被认为实现了经济史和经济理论的统一。本书试图引导人们从现代所有权体系和社会制度漫长的孕育过程中去寻找经济增长的原因，而不是从某一偶然的技术革新中去寻找发生产业革命的原因。 15、安东尼·唐斯：《民主的经济理论》，中译本，上海：上海人民出版社，2005年。唐斯：斯坦福大学经济系博士，美国华盛顿布鲁金斯研究所大都市政策中心高级研究员，曾任教于芝加哥大学。本书开创性地将经济学理论思想引入政治学研究，被学术界誉为“政治科学的一部奠基性的著作”。唐斯从政府，政党，选民的理性行为入手，分析了西方民主制度背后的经济实质，在“理性人”和“利益最大化”的经济学基本假设基础上，建立了一个理解公共政策和政府行为的理论模型，提供了分析西方民主制度的崭新视角。 16、加里·贝克尔：《人类行为的经济分析》，中译本，上海：格致出版社，2008年。贝克尔：芝加哥大学经济学博士，芝加哥大学经济学和社会学教授，芝加哥学派代表人物之一，曾任美国经济学会副会长。1967年荣获美国经济学会颁发的克拉克奖。1992年诺贝尔经济学奖获得者。1992年被授予诺贝尔经济学奖，以表彰其将经济理论扩展到对人类行为的研究而获得的巨大成就。在本书收录的论文中，贝克尔建立了时间经济学和新消费者行为理论，并以此系统考察了传统上由法律学、政治学、人口学、社会学及社会生物学等学科考察的广泛的人类行为，以此展示如何运用经济分析对人类行为做出统一解释。 17、约翰·梅纳德·凯恩斯：《就业、利息与货币通论》，重译本，北京：商务印书馆，2002年。凯恩斯（1883-1946）： 20世纪最有影响的经济学家之一，他创立的宏观经济学与弗洛伊德所创的精神分析法和爱因斯坦发现的相对论一起并称为二十世纪人类知识界的三大革命，一度被誉为资本主义的“救星”、“战后繁荣之父”等。 1929年经济危机爆发后，凯恩斯感觉到传统的经济理论不符合现实，必须加以突破，于是便有了1933年的《就业、利息和货币通论》。该书打破了传统思想的束缚，承认非自愿失业的存在，首次提出国家干预经济的主张，被誉为现代宏观经济学的起点。 18、雅诺什·科尔奈：《短缺经济学》，中译本，北京：经济科学出版社，1986年。科尔奈：匈牙利卡尔·马克思大学经济学博士，匈牙利科学院科学博士，匈牙利科学院通讯院士，著名经济学家，曾任匈牙利科学院计算中心部主任，世界计量学会理事和会长，联合国发展计划委员会副主席。从20世纪50年代起，科尔奈开始对社会主义传统管理体制下的经济问题进行研究，对中国等传统社会主义国家如何由计划经济向市场经济转轨提出改革理论。本书运用现代经济学框架系统分析社会主义计划经济，影响了中国大陆整整10年还多，与制度经济学一道成为国内经济学家的两大最流行的理论武器。 19、弗里德里希·奥古斯特·冯·哈耶克：《自由秩序原理》，中译本，上海：上海三联书店，1997年。哈耶克（1899-1992）：维也纳大学法学和政治科学博士，20世纪世界著名的经济学家和政治哲学家，当代新自由主义思潮的代表人物，先后执教于奥地利维也纳大学、英国伦敦经济学院、美国芝加哥大学和西德弗莱堡大学等。1974年被授予诺贝尔经济学奖，以表彰其“在经济学界自亚当·斯密以来最受人尊重的道德哲学家和政治经济学家至高无上的地位”。全书分三大部分：第一部分主要阐释原于大卫·休谟和亚当·斯密的自由主义基本原理；第二部分论述西方历史上为保障个人自由逐渐形成的各种制度；第三部分检讨了当代西方国家一系列基本政策的得失利弊，涉及就业、社会保障、税制、住房、城镇规划、农业与自然资源、教育问题等等，可以说实际是包括中国在内的世界各国当下或即将面对的困惑与难题。作者以大思想家的开阔胸怀与视野、平实的心态、纯知识方法和多向度、跨学科的综合研究立论。 20、弗里德里希·奥古斯特·冯·哈耶克：《通往奴役之路》，中译本，北京：中国社会科学出版社，1997年。作为哈耶克的另一本重要著作，这本书论证道，福利国家不是为个人自由的战斗在和平时期的继续，倒是朝着专制的方向迈出了一步，追求计划经济的无意识后果必然是极权主义。当然，适度的政府活动也是必要的，但仅限于符合法治概念的那些活动形式。哈耶克的自由主义包括对许多有用的社会制度的赞赏，但这些制度只能是人的自发行动的后果，而不能是人设计的结果。这一论点是从休谟、斯密和苏格兰历史学派那里继承过来的。由此出发，哈耶克认为，良好的社会不是简单地依赖于在政府所提供的法律框架内追求私利，相反，它应依赖于一套复杂的法律、道义传统和行为规则的框架，这套框架的特点应该为大多数社会成员所理解和认同。 21、奥利弗·威廉姆森：《资本主义经济制度》，中译本，北京：商务印书馆，2002年。威廉姆森，美国加州大学伯克利分校“爱德华·凯泽”名誉企业管理学教授、经济学教授和法学教授。曾任美国政治学与社会学学院院士，美国国家科学院院士，美国艺术与科学院院士，计量经济学学会会员。2009年被授予诺贝尔经济学奖，以表彰其“在经济管理方面的分析，特别是对公司边界问题的分析”。本书综合了威廉姆森与其他学者在有关题目上的大量工作，对新制度经济学的理论与实例进行了广泛而深入的论述。他的方法在理解诸如签约关系，纵向一体化、工会及反龙断法等深奥难懂的问题上具有特殊的力量。对于关注着现代制度演进的历史学家来说，这本书是在约瑟夫·熊彼特之后，由经济学家写就的最重要的著作。 22、约瑟夫·熊彼特：《经济发展理论：对于利润、资本、信贷、利息和经济周期的考察》，中译本，北京：商务印书馆，1990年。熊彼特（1883-1950）：维也纳大学法学博士，曾短期担任奥地利财政部长，1932年移居美国，任教于哈佛大学经济系。本书以“对于利润、资本、信贷、利息和经济周期的考察”作为副标题，涉猎范围可谓极其广泛。但是书中最具特色和最引人注目的，还是他所提出的“创新理论”。全书共分为六章。第一、第二两章最为重要，从静止状态的“循环流转”到经济发展的根本现象，特别是第二章，对经济发展，包括从“企业家”的特点和功能、“生产要素的新组合”、“创新”的涵义和作用，直到资本主义的产生，熊彼特都作了开创性的精辟的论述。 23、托马斯·谢林：《微观动机与宏观行为》，北京：中国人民大学出版社，2005年。谢林：哈佛大学经济学博士，哈佛大学肯尼迪政府学院的卢修斯·N·李特尔（Lucius N. Littauer）政治经济学教授。1977年获得政治经济学弗兰克·E·塞德曼（Frank E. Seidman）杰出贡献奖。2005年被授予诺贝尔经济学奖，以表彰其在博弈论领域做出的贡献。本书的主题是关于个体动机（或微观动机）、行为与其所带来的总体结果（或宏观行为）之间的相互关系。它不仅探讨个体行为所导致的令人惊奇的宏观结果，也讨论宏观结果中所蕴涵的个体动机或行为，以及是否可能从观察到的宏观行为中推论出微观动机。谢林教授通过人们耳熟能详的、简单易懂的例子说明了当总体行为不仅仅是个体行为的简单累加时会出现什么样的情况，社会成员为何对他们的单独行动所产生的集体后果视而不见，以及为何从群体现象中推导个人意愿的尝试是一种投机取巧的行为。在书中他还建立了一些既不太艰深又并非显而易见的模型，以及一些基本的分析系统，并将这些模型和分析系统应用于解决类似于由种族、性别、年龄和收入所引起的社会分隔问题上。 24、理查德·波斯纳：《法律的经济分析》，中译本，北京：中国大百科全书出版社，1997年。波斯纳：哈佛法学博士，曾任美国联邦最高法院大法官助手等职，后任斯坦福大学和芝加哥大学法学院教授和L.B. 弗雷曼讲座法学教授，联邦上诉法院法官，并担任芝加哥大学法学院法律经济学高级讲座主持人。1981年出任联邦第七巡回区上诉讼院至今（1993-2000年任首席法官），同时担任芝加哥大学法学院高级讲师。“他是著述最丰的联邦法官，前无古人。任职上诉法院、仍属最高产的法学家之列，同样前无古人。如果以引证率测度影响力，那么当仁不让，波斯纳是世界的最有影响的法学家”（莱西格语）。在本书中，作者运用新古典经济学理论对美国的法律理论、法律史、宪法、财产权法、契约法、侵权法、刑法、反托拉斯法、劳工法、公司法、证券法、税收法、国际贸易法、法律程序规则等问题进行了全面分析，为法律经济学的研究提供了学术向导和成果总结，使本书成为美国乃至全世界法律经济学领域中最为杰出的经典著作和教科书。它不仅有助于我们全面了解法律经济学研究的历史和进展，而且是我们学习法律经济学研究方法并将其运用于解决中国法律实际问题的重要途径。 25、奥利弗·哈特：《企业、合同与财务结构》，中译本，上海：上海人民出版社，2006年。哈特：普林斯顿大学经济学博士，哈佛大学经济系主任、经济学教授，研究领域涉及微观经济理论、数理经济学、企业理论与组织、合约理论、企业的财务结构、法学与经济学。哈特在企业理论上做出了突出贡献，他与格罗斯曼（Grossman）以及穆尔（Moore）合作的论文为当代企业理论创立了一个不完全合约的分析框架。本书是第一本集中讨论现代产权理论的著作，系统介绍了不完全合约理论的产生背景、主要内容以及在企业理论和公司治理中的运用，已成为企业理论的经典著作。 26、小罗伯特·卢卡斯：《为什么资本不从富国流向穷国》，中译本，江苏：江苏人民出版社，2003年。卢卡斯：芝加哥大学获经济学博士，芝加哥大学教授，新古典宏观经济学发展中的核心人物， 1995年被授予诺贝尔经济学奖，以表彰他对“理性预期他假说的应用和发展”所作的贡献。他的研究“改变了宏观经济的分析，加深了人们对经济政策的理解”，并为各国政府制订经济政策提供了崭新的思路。 “经济增长”是经济学过去十五年最振奋人心的领域。经济学家现在开始为如下意义深远的问题寻找合理的答案：为何有些国家在战后经历了高速增长，而另一些却停滞不前；为何人均收入在人类历史的大部分时期都保持不变，却忽然在18世纪起飞——这一现象被称为工业革命。在本书中，卢卡斯汇集了他关于经济增长的几篇重要论文以及在耶鲁大学的库兹涅茨讲座文稿，以阐述对经济增长的一致性观点。 27、拉古拉迈·拉詹、路易吉·津加莱斯：《从资本家手中拯救资本主义》，中译本，北京：中信出版社，2004年。拉詹：哈佛大学经济学博士，芝加哥大学商学院金融学终身教授。2003年9月出任国际货币基金组织首席经济学家，美国金融学会理事，美国国家经济研究局公司财务项目主管。津加莱斯：哈佛大学经济学博士，芝加哥大学商学院金融学教席教授。公司金融和公司治理领域最重要的学者之一，欧洲公司治理委员会研究员，美国国家经济研究局、经济政策研究中心研究员。本书通过对资本主义发展过程，特别是金融市场发展的分析，剖析了资本主义制度的基本优劣，指出既得利益集团，即资本家们，为维护其既得利益免受竞争威胁，常常成为资本主义最大的敌人。继而提出如何巩固市场经济的政治基础，建立真正竞争性的市场，从资本家手中拯救资本主义。本书既有学术上的严谨，又不失论证的通俗易懂，因此不但对广大经济学专业人员是难得之作，同时对所有关心市场经济以及希望获得平等的发展机会的人都有阅读价值。 28、约翰·斯蒂尔·戈登：《伟大的博弈：华尔街金融帝国的崛起》，北京：中信出版社，2005年。戈登：范德比尔特大学历史学学士，美国作家和经济历史学家。1944年生于纽约，其祖父和外祖父均在纽约股票交易所拥有席位。在过去的二十年，他作为全职作家，写就多部金融史著作。本书是一部讲述以华尔街为代表的美国资本市场发展历史的著作。这本书以华尔街为主线展示了美国资本市场发展的全过程。它生动地讲述了华尔街从一条普普通通的小街发展成为世界金融中心的传奇般的历史，展现了以华尔街为代表的美国资本市场在美国经济发展和腾飞过程中的巨大作用。通过书中大量的历史事实和经济数据，读者可以较为全面和准确地认识美国资本市场的发展过程。 29、格里高利·曼昆：《经济学原理》（第5版），中译本，北京：北京大学出版社，2008年。曼昆：哈佛大学经济学博士，哈佛大学经济学教授，美国国家经济研究局的合作研究人员，波士顿联邦储备银行和国会预算办公室的顾问，ETS考试研发委员会下设的经济学高价水平考试委员会。从2003年到2005年，他担任总统经济顾问委员会主席。本书是一本极其优秀的经济学基础教科书。与其他同类教科书相比，本书将较少的篇幅用于阐述正式的经济学理论，而更多着力于经济学原理的运用，因而使得本书具有很强的现实性和趣味性，尤为适合经济学初学者使用。本书自出版以来，已被哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等美国600余所大学用作经济学原理课程的教材，迄今为止已被翻译成20种语言在全世界销售100多万册。 30、格里高利·曼昆：《宏观经济学》（第6版），中译本，北京：中国人民大学出版社，2009年。作为中级宏观经济学畅销书，本书秉承了曼昆教授《经济学原理》之优点，以尽可能简洁易懂的方式阐释宏观经济学的原理与内容，既强调了宏观经济学的古典来源，又强调了其当前实践。 31、沃尔特·尼科尔森：《微观经济理论：基本原理与扩展》（第9版），中译本，北京：北京大学出版社，2009年。尼科尔森：麻省理工学院经济学博士，阿姆斯特学院教授，研究兴趣主要是劳动力市场问题的计量经济学分析及国际贸易的影响。本书向读者展现了一个全面、易懂的现代微观经济学的全貌。书中对所有主要经济理论的结论给出了清晰、直观的解释，并且提供严密的数学推导，从而使得学生有机会直接运用理论工具进行实际应用分析。每章最后的“推荐阅读文献”和“扩展”部分介绍了许多专业文献中经常引用的高级文献和实证应用分析，有利于学生更好地了解和阅读专业性文献，接触微观经济学最前沿的研究成果。 32、杰弗里·伍德里奇：《计量经济学导论：现代观点》，中译本，北京：中国人民大学出版社，2003年。伍德里奇：加州大学圣迭戈分校经济学博士，密歇根州立大学经济学教授，加州大学伯克利分校艺术学士，加州大学圣迭戈分校经济学博士。曾获得斯隆（Sloan）研究员基金、计量经济理论Multa Scripsicl资金，《应用计量经济学》期刊的斯通（Stone）爵士奖，三次获得MIT研究生班优秀教师奖。本书的面世恰逢时机，对应用研究者时常面临的几个重大问题，作者的系统处理方法已获得极大赞誉：“在初级计量经济学教科书中，只有本书对时间序列数据的计量分析进行了认真而又圆满的讨论……它无须过分严密的推导而对复杂的计量经济思想进行了清晰而又直观的表达。” 33、艾里克·拉斯穆森：《博弈与信息：博弈论概论》（第4版），中译本，北京：中国人民大学出版社，2009年。拉斯穆森：印第安纳大学布卢明顿分校商业经济与公共政策系教授。本书可能是最成功的介绍博弈论的教科书。由于强调博弈论和信息经济学的广泛应用，本书为不同专业背景的学生提供了合适的博弈论入门课程，如经济学、商学、数学和政治学。通过采取直接且平易近人的风格，本书利用简单的模型和直观的解释，使得学生可以更好地理解博弈论和信息经济学。自1989年第一版出版以来，经过数版的完善，新版的表述更加完美，并配有适合的习题和应用案例。 34、蒋中一、凯尔文·温赖特：《数理经济学的基本方法》（第4版），中译本，北京：北京大学出版社，2006年。蒋中一：美国康涅狄格大学荣誉教授。温赖特：任教于加拿大西蒙·弗雷泽（Simon Fraser）大学经济系讲师，大不列颠哥伦比亚技术学院工商管理学士项目主任。本书是一本经典的数理经济学教科书，自首次出版以来已获得国内外使用者的广泛认可。本书结合数学方法在经济学中的应用，由浅人深、循序渐进地阐述了矩阵代数、导数与微分、积分学、微分方程与差分方程、最优控制理论等经济学中使用的主要数学方法。全书省略了过于艰深的数学证明，而将重点放在数学方法的经济应用上，书中穿插了大量的例题与习题，从而适用于致力于学习基本数学方法的经济学专业的学生，也适于学生自学。; 个人分类: 经济学原理|0 个评论

分享研究生: Yiduchuting 2015-5-14 19:22; 跨专业考上了研究生，接下来就是长期的入门阶段了。继续加油吧。专注才使人踏实; 17 次阅读|0 个评论

分享银行就职？？？: 625928915 2015-1-23 15:24; 本以为进银行会很好，但看到那么多的研究生在那艰苦的熬柜员，真的也是度日如度年啊！！！有时候又不得不思索自己将来的规划，原计划是先优先考公务员和银行，考不上然后去会计事务所，其实自己这个研究生文凭真的很尴尬，浪费了两年多的时间，究竟这个文凭读出来有啥用，现在真的感觉没啥优势，倒是在就业的时候却成了一种思想包袱，真不知道自己能够做什么，目前走一步算一步吧。唯一的信仰不变：36行，行行出状元; 个人分类: 此时感悟|0 个评论

分享 21世纪教育研究院副院长熊丙奇的研究生经历究竟如何？: 大庆商江 2014-12-8 18:15; 21 世纪教育研究院副院长熊丙奇的研究生经历究竟如何？ 2013 年 11 月 09 日，新华网（记者李江涛、朱利）《我国已培养博士人才逾 50 万》：改革开放以来，我国研究生教育发展迅速，迄今为止已培养４２０万名硕士、５０万名博士，近５００万名高学历人才成为各行各业的骨干力量。 2014 年 10 月 21 日，《第一财经日报》（上海 21 世纪教育研究院副院长）《五年培养了半数研究生不是一项成就》：教育部副部长杜占元 10 月 18 日在中国研究生院院长联席会 2014 年国际论坛上说，自 1981 年我国学位制度建立以来， 30 多年间共培养博士研究生 49 万人，硕士研究生 426 万人，其中近 5 年培养的研究生约占培养总量的 50% 。从媒体报道看，教育部是把研究生规模的快速扩大作为重要的教育成绩，而且，很可能进一步加快发展研究生教育，因为“我国大学生规模超过其他国家，但高层次人才培养方面无论与发达国家相比还是与自身需求相比，都还有较大差距。我国目前在学研究生总数约为 170 万人，大致相当于美国上世纪 80 年代注册研究生的规模。 2012 年我国博士生毕业总数为 5.6 万人，约为美国的 40% ；硕士生毕业总数为 56 万余人，不到美国的 70% ”。教育部门列出这组数据，似乎想为研究生教育大规模发展做辩护，也为进一步扩大研究生教育规模做铺垫。笔者认为这值得警惕。 2014 年 12 月 02 日《中国教育报》发表 21 世纪教育研究院副院长熊丙奇的文章《发展研究生教育需遏制 “ 规模冲动 ” 》：对于国外研究生教育，我们更应该关注其办学制度，而非外在规模。国外的大学，实行现代学校制度，是自主办学、自授学位，各校的教育具有本校的特点，同时保障教育质量。看了这段文字，我似乎感觉到熊丙奇或许是在“实行现代学校制度”的“保障教育质量”的“国外的大学”接受了研究生教育。《百度百科》介绍熊丙奇：熊丙奇，男， 1972 年 7 月生，四川资中人。著名教育学者，博士， 21 世纪教育研究院副院长，中国高校校报协会副会长，上海市高校校报研究会理事长。为新京报、北京青年报、东方早报、南方都市报、深圳晶报、珠江晚报、现代教育报等报专栏作者。 21 世纪教育研究院副院长熊丙奇的研究生经历究竟如何？不得而知。（谁能提供熊丙奇的简历，详细一点。不要朦胧玄虚。）《百度百科》介绍， 21 世纪教育研究院成立于 2002 年，是以教育公共政策研究为主的民办非营利性组织，开展独立教育研究与政策倡导，借助教育界内外的民间力量共同推动中国的教育改革与发展。 21 世纪教育研究院网站介绍机构概况： 21 世纪教育研究院是以教育公共政策研究为主的民办非营利性组织，致力于以独立的立场开展教育研究与政策倡导 , 聚集教育界内外的民间智慧，推动中国的教育改革与发展 , 追求好的教育、理想的教育。 2012 年 11 月 01 日，腾讯教育论坛《 21 世纪教育研究院： 10 年民间教育智慧》： 21 世纪教育研究院成立于 2002 年，是一家以教育公共政策研究、教育创新研究为主的民办非营利性组织，致力于通过独立的专业化研究和广泛的公众参与，推动中国教育的改革与发展，追求好的教育、理想的教育。《中国青年报》评价说，该院以民间立场、建设的态度、专业的精神，为推进中国教育的健康发展做着努力和贡献。该院长院长杨东平，为北京理工大学文学院教授，资深教育学者，一向主张教育家办学，而不是ZF部门办学。熊丙奇、陈丹青、袁岳、信力建、胡建波、徐小平、徐永光、王伯庆、张亚哲、王胜、王雄等有思想和实践经历的教育家和教育观察家，亦在该院兼职。该研究院曾被《南方周末》评为中国最具发展潜力的非营利组织。原来，熊丙奇“在该院兼职”。 21 世纪教育研究院是民办非营利性组织， 21 世纪教育研究院的院长、副院长可以没有研究生学历嘛。何况是兼职的呢。民办非营利性组织解读公办教育或许是义务奉献，不算越俎代庖吧。 “著名教育学者” 熊丙奇也许是由于没有研究生学历而不得不“著名”吧。全国已经有博士生 50 万人，您博士还没有毕业，也够“著名”的了。也许，不是博士的比博士“著名”？或是指望借“博士”帽戴一戴，表示“著名”是货真价实的。试用“著名教育学者” 熊丙奇的经历论证：研究生学历很重要吗？研究生的教育质量还重要吗？中国的研究生教育质量是高还是低？北宋文学家、书画家、美食家苏轼（ 1037 年 1 月 8 日— 1101 年 8 月 24 日）《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。以“研究生的教育质量”为炮弹，炮轰中国的教育管理制度。或许是大智若愚。 2012 年 11 月 12 日，新浪网友“ bdtree 的博客”发表帖文《解密：两面的杨东平“院长”和他鬼魅的“ 21 世纪教育研究院”》（作者：杏坛扫地人）：杨院长的一面：半吊子学者、“ 21 世纪教育研究院”，你是个啥？、鬼魅的“ 21 世纪研究院”，你在哪里？、杨东平院长的另一面：可能是违规办企业的商人、 http://blog.sina.com.cn/s/blog_53ce3e7401017sa8.html 读完以上文字，可以设想：如果 21 世纪教育研究院院长“杨院长的一面：半吊子学者”属实的话，那么，兼职的副院长或许也就是“半吊子学者”而已。有没有研究生经历都不妨碍自封为“著名教育学者”。收集整理：黑龙江省大庆市退休老汉商江 E-mail:dqddsj@163.com 本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。学识水平和艺术造诣有限，不当之处望业内专家教授海涵。; 个人分类: 教育研究|0 个评论

分享山西省研究生教育是否停下脚步？: 大庆商江 2014-12-4 16:17; 山西省研究生教育是否停下脚步？【仅供教育研究和讨论参考】 2014 年 12 月 4 日，山西日报发表何勇海的文章《应停下研究生仓促扩招的脚步》：教育部副部长杜占元在中国研究生院院长联席会 2014 年国际论坛上表示，目前我国高层次人才培养无论与发达国家相比还是与自身需求相比，都还有较大差距，这被一些专家视为“研究生继续”的信号。事实是，目前我国研究生招生总规模，比 2011 年增加 12.6% 。在很多地方，大学生就业越来越呈现“倒金字塔”现象，研究生就业率不如本科生，本科生就业率不如专科生。研究生越来越多，文凭越来越贬值，理应让人才教育回归务实本位，以矫正社会用人从“重学历”到“重能力”转变。继续盲目进行研究生扩招，却是与此背道而驰。再者，盲目扩招不仅对学校是负担，对学生也是一种不负责任。学校应因材施教，加快改革，让学生学到真本事，而不是盲目扩招，靠扩大研究生规模贴金和诱人。因此，笔者在此呼吁：应尊重教育规律，根据实际需要，停下研究生仓促扩招的脚步。有研究生戏谑地劝告同窗：“赶紧毕业，再不毕业以后更贬值。”但愿不要一语成谶。山西日报发表这样一篇文章，我的第一反应是：山西省研究生教育的脚步太快了吗？我查了山西省关于研究生教育规模的资料。《山西省 2010 年教育事业发展统计公报》： 2010 年山西省全省共有培养研究生单位 12 个，其中：普通高校 9 个，科研机构 3 个。全省共计招生 8074 人（其中博士生 442 人、硕士生 7632 人），比上年 8031 人增加 43 人，增长 0.54% ；在学研究生 23555 人（其中博士生 1839 人、硕士生 21716 人），比上年的 21556 人增加 1999 人，增长 9.27% ；毕业生 5929 人（其中博士生 251 人、硕士生 5678 人），比上年的 5498 人增加 431 人，增长 7.84% 。《山西省 2011 年教育事业发展统计公报》： 2011 年山西省全省共有培养研究生单位 12 个（其中：普通高校 9 个，科研机构 3 个）。全省共招收研究生 8745 人（其中：博士生 452 人、硕士生 8293 人），比上年增加 671 人；在学研究生 24790 人（其中：博士生 1981 人、硕士生 22809 人），比上年增加 1235 人；毕业生 7330 人（其中：博士生 297 人、硕士生 7033 人），比上年增加 1401 人。《山西省 2012 年教育事业发展统计公报》： 2012 年山西省全省共有培养研究生单位 12 个（其中：普通高校 9 个，科研机构 3 个）。全省共招收研究生 9212 人（其中：博士生 468 人、硕士生 8744 人），比上年增加 467 人；在学研究生 26098 人（其中：博士生 2147 人、硕士生 23951 人），比上年增加 1308 人；毕业生 7771 人（其中：博士生 291 人、硕士生 7480 人），比上年增加 441 人。《山西省 2013 年教育事业发展统计公报》： 2013 年山西省全省共有培养研究生单位 13 个（其中：普通高校 10 个，科研机构 3 个），比上年增加 1 个。全省研究生招生 9384 人（其中：博士生 479 人、硕士生 8905 人），比上年增加 172 人，增长 1.87% ；在学研究生 27473 人（其中：博士生 2315 人、硕士生 25158 人），比上年增加 1375 人，增长 5.27% ；毕业生 7754 人（其中：博士生 320 人、硕士生 7434 人），比上年减少 17 人，下降 0.22% 。山西省研究生教育是否停下脚步？山西省培养研究生单位是否认可？山西省教育厅是否授意？国家教育主管部门是否知道？家长们有何反应？不得而知。官方主流媒体具有公信力，官方主流媒体发表涉及国家宏观教育政策的文章绝不能像作秀那样口若悬河。需要谨慎对待。中国是一个人口大国，管不住媒体或许诱发不稳定因素。笔杆子们必须慎之又慎。收集整理：黑龙江省大庆市退休老汉商江 E-mail:dqddsj@163.com 本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。学识水平和艺术造诣有限，不当之处望业内专家教授海涵。; 个人分类: 教育研究|0 个评论

分享人大经济论坛VIP: 慢爬的蜗牛 2014-11-16 01:51; 大学教授：我是人大经济论坛VIP，让我做研究获得更多数据。研究生：我是人大经济论坛VIP，学习资料，想下就下。公司职员：我是人大经济论坛VIP，企业工具、行报尽在掌中。我要不一样，我要人大经济论坛VIP。 http://www.pinggu.org/bbs/z_vip.php -------------------------------------------------------------------------------------------------- 开通人大经济论坛VIP -------------------------------------------------------------------------------------------------- 论坛人大经济论坛VIP业务办理流程人大经济论坛VIP，下载更方便，下载次数更多，还有经典资料独享！【现在开通人大经济论坛VIP会员，即可免费获得“CCERDATA经济金融数据库”试用资格！】支付宝办理人大经济论坛VIP流程图：http://www.pinggu.org/bbs/thread-778134-1-1.html PAYPAL办理人大经济论坛VIP流程图：http://www.pinggu.org/bbs/thread-778659-1-1.html 人大经济论坛VIP业务客服联系方式：电话：(010)68478566 QQ: 1143703950 Email：pinggu.org.人大经济论坛VIP#gmail.com（请将#换成@）人大经济论坛VIP功能新增记录： 2010年3月25日人大经济论坛VIP专属登陆界面发布！ 2010年4月22日人大经济论坛VIP“心”服务：论坛附件核对功能发布！ 2010年5月1日人大经济论坛VIP论坛币增长计划发布！ 2010年7月17日人大经济论坛VIP免费参加官方悬赏特权发布！ 2010年9月25日人大经济论坛VIP文献求助特权发布！ 2010年11月26日人大经济论坛VIP全球代购特权发布！本文来自: 人大经济论坛新手入门区版，详细出处参考：http://www.pinggu.org/bbs/viewthread.php?tid=743475page=1fromuid=1680430; 个人分类: 闲谈|129 次阅读|0 个评论

分享北大核心《**电力》年内转让: 清新蓝色星空 2014-9-16 11:37; 一、摘要与关键词：文章要提供100-200字的摘要，客观反映论文的主要内容；提供3-5个关键词，用分号隔开；撰写的文章字数以2500-4500字为宜。二、作者简介：姓名（出生年月）、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等（研究生须注明博士研究生或硕士研究生）。三、注释：注释序号（上标）用带圆圈的阿拉伯数字表示，附于文末。四、非正式出版物（如博士或硕士学位论文）、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。五、参考文献的格式： 1、参考专著：作者.书名.出版地:出版社，出版年。 2、参考报纸、期刊：作者.文题.报刊名，出版年，卷（期、版次），其止页码（具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献著录规则”）。六、资助项目需注明资助者、项目编号。七、体例要求：以“一”、“1”、“（1）”作为文章层次，（1）之下以小标题方式提炼主要观点。八、图表要求：表格：将表名置于表上方居中；图：将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。九、为便于稿件的修改及联络，请作者提供联系方式：通信地址：邮编、电话、手机、电子信箱等。十、中国期刊库小吧友情提醒：来稿一律通过电子邮件（WORD文档附件）发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复。; 34 次阅读|0 个评论

分享（转）四类研究生的成长,你是哪一种？: fushou 2014-7-20 11:03; 研究生的成长，可用“天花板”来加以阐述。设想一个场景，几个人待在大箱子中，箱中人须得蜷缩其中且要彼此容忍，这大概可看作新晋研究生的写照。要想呼吸自由的空气，让身体舒展舒适，唯一的办法就是将箱子顶部的天花板不断升高。那么，身处其中的人会如何表现呢？第一类　　 “和尚撞钟”型。反正天花板不可能掉下来，躺着没危险，趴着多舒服，傻子才会劳神去关注天花板的高低，站起来多累啊！这类人到箱子里来的目的，不是学会如何顶天立地，而是寻找一个安静的休眠环境。那些家中为其安排好后路只等混个硕士文凭光宗耀祖的就是如此。　　第二类　　 “东施效颦”型。蜷缩令人不舒服，看看身边很多人都在尝试推动天花板，那就伸手顶顶天花板，发现没什么动静，于是认定再怎么努力都是白费，那就认命吧，换个更舒服的姿势蜷缩更具现实意义。那些成天抱怨导师不作为的学生大概属于此类—不是自己不努力，而是先天环境不配合：我想学，可导师不愿意教啊，关我什么事？！可你想过吗？研究生的内核是自主解决问题，互联网上浩如烟海的学习资源你又主动学习了多少？更具此类特征的一类人是：认为获得好学校的硕士文凭就代表拥有了好学校优秀学生的综合素养；认为好导师的科研实力就等同于自己拥有的学术素养；认为同门师兄师姐的优秀会天然地“内力输入”到自身，却忘记了世间根本就没有“北冥神功”或“吸星大法”。　　第三类　　 “夸父追日”型。长久保持蜷缩姿态肯定会产生后遗症，寻求自我改变是必须的。于是你左冲右突，上蹿下跳，可天花板不是那么容易升高的，或许你已经头顶见血脚底起泡可天花板依旧岿然不动，于是你面对艰难选择：要不要继续“冲撞跳跃”地努力？自我的坚持已很艰难，而身边的匍匐者也开始抱怨你踩痛了他们，并讥讽、嘲笑“最终你还是会和我们一样趴在地上”，甚至比他们还不如。于是你不再尝试，停止努力，孤独的奋斗者形象就此定型，可你不知道的是：天花板其实已经松动，你只需要再试一次就能自由呼吸，可是匍匐者们的羁绊让你功亏一篑。那些最初抱有学术理想却在周围异样眼光的注视下不能坚持者就是如此。　　第四类　　 “愚公移山”型。蜷缩是难以忍受的生存状态，必须加以解决。哪怕试验过再多次，哪怕匍匐者再怎么冷嘲热讽，哪怕心力憔悴难以为继，相信自己一定能突破天花板的障碍。他会审视箱子构造、反思破解之法、寻求匍匐者的谅解甚至支持。于是，你会发现箱子四壁其实有暗窗可供透气、天花板由液压系统控制可随施加的推力而提升、天花板并未上压重物也未上锁，最终你让阳光投进箱子，让微风净化空气，而你得以玉树临风地站立并想跳就跳。至于那些匍匐者，阳光让他们极不舒服，长久趴在地上已经损坏了骨骼，再想站立也非易事。　　鲁迅先生说：“走自己的路吧，让别人说去。”研究生对于人生道路的选择，当然可以依循这一训导。不管选择是基于何种理由，既要体现个性独特和抉择自由，又必须承担由此引发的后果。天花板能否撑高、撑得到多高，不由导师决定，是研究生自由意志的集中体现。与其成天做怨妇之举，不如接受现实：要躺就舒舒服服地躺，要睡就轻轻松松地睡，要撑就扎扎实实地撑，要站就堂堂正正地站。本文来源： http://www.kaoyan.com/xinwen/zhengce/53a8d7686c14d.html; 47 次阅读|0 个评论

分享（转）编辑眼中的好文章，研究生们共享: gagugagu 2014-7-14 17:16; 7.12-7.13日，2014年中国“区域科学与城市经济前沿”学术论坛在上海财大举行，期间，《财贸经济》的王朝阳、《经济管理》的周文斌、《中国工业经济》的王燕梅、《财经研究》的陆蓉四个重量级编辑和领导谈了编辑眼中的好文章标准。我做了些简单记录，有如下几个： 1、故事完整、情节曲折、前因后果。 2、思想比方法重要 3、内容就是标题，什么最重要？标题，标题还是标题 4、引言、摘要和结论很重要，很多时候审稿往往就看这几个部分 5、Both new and interesting，此外，新的部分必须是有研究意义的，有研究意义的必须是新的 6、不要为了投稿而投稿，投稿一定是一个比较漫长的时间，要把它当做是提升自己学术水平的过程 7、杂志社最为重要的是看是否有机会转载或引用，所以自己一定要先把好关，自己的文章是否可能容易转载或者被引用，如果自己也不自信，那文章基本上是不可能发表的。 …………; 2 次阅读|0 个评论

分享一则故事告诉你农村娃读书真得无用: nannan1228 2014-3-27 10:59; 某个国家的某个村，终于走出了第一位大学生，他的名字叫中华，祝贺者众，邻居说，我家狗旦怎么没这个命呢，连初中都考不上，只能打工。大学生中华考上了研究生，又顺利考上了本县的公务员，月薪两千。中华要买房，问老爹有钱没？老爹说，有10万，唯一的一亩地卖掉了。中华又向亲戚朋友筹建了10万，向银行贷款10万， 30万买了一个鸽子笼，这个鸽子笼正好位于自家的田地中，对了，曾经的田地。鸽子笼的开发商正是狗旦，中华问狗旦，房价怎么那么贵呢，狗旦说，这是市场规则。我实话告诉你，你这套房子我挣了10万。狗旦还说，我是农村户口，还有宅基地，你看我在宅基地里盖得别墅还行吧。中华他爹有事没事总念叨国家政策好：寒门出了研究生，现在又住上了大洋房。只有中华他叔叔，天生的痴呆儿，整天机械地骂着：我草他玛的，我草他玛的... -------------------------------- 背景故事：世界银行副行长今日说，20年间农村拿地价格比市价低了两万亿。; 42 次阅读|0 个评论

分享仰视和猴子的理论: 淡子夜 2014-3-18 15:59; 仰视是一种无知，是因为你把上位看得太高，忽略了自己，以为他无所不能，自己相差太远，殊不知，你们不过生活在同一个鱼缸，他的色彩略有斑斓罢了。这种对仰视无知的认识来源于我自身生活和成长，不是绝对，只针对大部分人，就像你念中学的时候，凭空羡慕大学生，感觉他们高你一等，这是错觉，细心一点你会发现，也许刚踏入大学的他们在某方面还不如你，甚至于即使在学业上，如果你现在就在大学，也不会比他差，又比如你终于上了大学，看见研究生，莫名的又产生一种仰视，以为他又强于你，你却又错了，等你踏上研究生发现也就如此而已，人生中仰视的太多，不要轻易否定自己，迷失自己，把自己贬得一文不值，这不是说每个站在高你阶梯上的人都不能被你仰视，而是说每个阶层都会有像你一样接近的人，你要做的就是努力认清这些人的模样，仰视真正值得你仰视的，拉近高你阶层的相似之人，同时鸟瞰你下面的人，偶然会发现身边多了一个陌生的面孔，这种下阶层却越级而上者是你今后的对手，含金量却不见得会比你曾经仰视的要少，看清人，而不是看清级别。人总是被一些条条框框限制在一个固定的地域，终其一生也不能超脱，而有时候成功就在这里，若你自己不把规则视为规则，那么世界便没有规则，同时你也不能触及规则的底线，这样才能保证你可以在视规则为无物的前提下能在规则里生存，人生就是这样一条路，有人若隐若现，走出去了，有人却丝线缠身，只能仰视别人。正视自己是一项勇敢的行为，正视可以认清自己，是属于上位的掉落还是下位的越级，这个很关键，往往关键决定你的成就有多高，可以走得多远，我们多数人都是站在属于自己的台阶上，没有上也没有下，似乎这是一种平衡，很难打破，而就我自己而言，我发现自己某些时候可怕到我自己没预料到我的潜力，有些时候又憎恨我自己的懦弱，于是我只能站在自己的位子看着身边换了一个又一个的座位，他们的上蹿下跳被戏称为猴戏，这里的猴戏却不能称为一个贬义词，至少我赋予了他一个轻松意味的褒义进去，而最终获得承认和鼓掌的那只猴子，很显然，他就是那个若隐若现却走出去的人，那一刻他的身影从猴子慢慢进化为人，西装革履，惊为天人，回头漠视了一眼他刚跳出去的这个猴山，眼里的笑意似乎奚落着那些曾把他当猴子的路客，然后洒然转身，留下一山的惊艳和不解。没有人知道他为什么突然由猴变为人，也没有人知道山的外面就是一面镜子，镜子里的人以为自己是人，而镜子外的人只看到满山的猴子。山的两侧还坐了两尊石像，一尊石像是一只猴子，眼睛望着猴化为人的背影，那里面盛满向往；另一尊石像人的眼睛却投在了那座猴山，微笑着看满山尖叫和绿林，仿佛若神明一般，静静看护着自己的子孙孩子，眼神柔和而包容。不论是人还是猴子，我们在自己的眼里都是人，而如何做别人眼里的人，做别人眼里短暂的猴子还是做别人眼里一生的猴子，这却是一个深思的问题。; 个人分类: 我的瞎掰|43 次阅读|0 个评论

分享演化经济学的综合：第三种经济学理论体系的发展目录: 哈利泼特 2014-3-12 14:24; 基本信息内容简介目录编辑本段基本信息书名：演化经济学的综合：第三种经济学理论体系的发展编著：贾根良著出版：科学出版社 2012年3月出版语种：中文标准书号：978-7-03-033501-2 装帧：平装版本：第一版开本：16开责任编辑：马跃字数：350千字页数：222 书类：理论专著/研究生教育内容简介在现代演化经济学诞生30年之际，本书探讨这种科学新范式所面临的挑战和新的发展机遇，阐释作者关于演化经济学作为第三种经济学理论体系的创造性综合的设想，提出中国演化经济学界所肩负的特殊历史使命。本书主要是从作者2004年出版《演化经济学：经济学革命的策源地》之后所发表的学术论文中精选出来的，不仅汇集了作者对演化经济学基础理论问题的主要研究成果，而且也反映了作者在把演化经济学运用于经济思想史、发展经济学、比较经济学和中国经济问题上的最新研究进展，表明了作者有关中国演化经济学独立自主发展的学术理念和不懈追求。本书适合于经济学类高年级学生、研究生及相关研究人员阅读与参考。编辑本段目录丛书序一丛书序二前言第一编演化经济学的新方向第1章演化经济学：第三种经济学理论体系的综合与创新 1.1 演化经济学处在十字路口上 1.2 第三种经济学理论体系的综合：经济思想史的透视 1.3 第三种经济学理论体系的综合如何推动演化经济学的发展 1.4 中国演化经济学的特殊历史任务参考文献第2章演化经济学：现代流派与创造性综合 2.1 演化与非演化经济学的标准之争 2.2 现代演化经济学的主要流派 2.3 演化经济学面临创造性的综合参考文献第3章比较创新体制与比较历史创新体制——开创比较经济学研究的新框架 3.1 比较创新体制与比较历史创新体制的缘起、理论基础和新框架的概念 3.2 比较创新体制研究的框架结构和研究进展 3.3 比较历史创新体制的最新进展与现实启示 3.4 比较与历史创新体制新框架的内容、新在何处以及意义何在 3.5 结语：前沿问题参考文献第4章评佩蕾丝的技术革命、金融危机与制度大转型 4.1 技术革命的巨浪以及与技术相关的泡沫经济 4.2 目前的美国金融危机与2000年的互联网泡沫在本质上的不同 4.3 转折点的制度大转型 4.4 佩蕾丝的研究成果对解决中国经济问题的重要启示参考文献第二编演化经济学的基础原理第5章演化经济学的本体论假设及其实践指导价值 5.1 有机层级本体论 5.2 心智/世界二重结构本体论 5.3 人性假设：人性二重性与文明创造者的本性 5.4 异质性(多样性)假设 5.5 时间不可逆、不确定性和历史重要 5.6 系统协同效应与循环累积因果机制参考文献第6章达尔文主义与演化经济学：文献述评 6.1 演化经济学：经济学的达尔文革命？ 6.2 达尔文主义、新达尔文主义与拉马克主义 6.3 普遍达尔文主义 6.4 生物学类比、本体论思考与演化经济学的发展参考文献第7章复杂性科学革命与演化经济学的发展 7.1 演化与层级因果论：复杂性科学的核心问题 7.2 复杂性科学的先驱与复杂性经济学派的缺陷 7.3 怎样发展作为复杂性科学的演化经济学？参考文献第8章演化经济学的经济政策原理 8.1 历史重要与最小限度打乱原理 8.2 创造力原理 8.3 不确定性与意外原理 8.4 复杂与质量型的经济政策主张 8.5 系统政策观 8.6 试验与政策学习原理 8.7 结语参考文献第三编演化发展经济学的应用研究第9章自主创新与国家体系：对拉美教训的理论分析 9.1 国家创新体系与国民财富的增进：一个简要的分析框架 9.2 拉美经济的结构退化和创新体系的毁坏 9.3 “生产性制度和创新政策的转向”：拉美教训的启示参考文献第10章评发展中国家贸易保护还是自由贸易的新争论 10.1 怎样理解工业化的重要性以及目前所面临的挑战？ 10.2 怎样理解外向型经济、自由贸易和贸易保护？ 10.3 怎样理解中国经验？参考文献第11章 “好的贸易”、“坏的贸易”与中国深陷“坏的贸易”陷阱 11.1 “好的贸易”和“坏的贸易”对国富国穷的决定性影响 11.2 我国对外经济发展方式的六大陷阱 11.3 对目前转变对外经济发展方式两条思路的评论 11.4 转变我国对外经济发展方式的新思路和政策建议参考文献第12章中国稀土问题的演化发展经济学研究 12.1 引言 12.2 自然资源与发达国家的经济崛起：经济史的透视 12.3 出口自然资源无法强国富民的演化经济学解释 12.4 稀土、第六次技术革命与我国跨越式发展的机会窗口 12.5 稀土问题折射出我国资源战略亟须做出重大调整参考文献第四编 “新经济思想史”研究第13章 “新经济思想史”刍议：基于演化经济学的研究纲领 13.1 经济学的哲学基础与“新经济思想史”的基本框架 13.2 西方经济思想史教科书的缺陷与“新经济思想史”的创新 13.3 马克思经济学与德国经济学传统的历史渊源 13.4 发达国家脱贫致富的经济思想史研究 13.5 “新经济思想史”研究的其他主题 13.6 结语参考文献第14章政治经济学的美国学派与大国崛起的演化经济学逻辑 14.1 美国学派关于美国经济崛起的经济学逻辑 14.2 美国学派的远见卓识与不足之处 14.3 美国学派与我国经济发展模式的战略大转型参考文献第15章报酬递增经济学思想简史 15.1 理论先驱：斯密和马克思 15.2 承前启后：马歇尔和杨格 15.3 新古典主义传统 15.4 结构主义思路 15.5 结论参考文献第16章中国古代演化思想与中国演化经济学的发展 16.1 科学新思维、中国古代有机整体论思想与经济学的哲学基础 16.2 演化经济学在中国发展的本体论基础 16.3 中国演化经济学的方法论原理 16.4 结语参考文献第五编附录：访谈附录Ⅰ 演化经济学对自主创新和中国经济学的意义——贾根良教授访谈录附录Ⅱ 第三种经济学理论体系的探索者——贾根良教授访谈录; 115 次阅读|0 个评论

分享中国人民大学经济与金融（博士）研究生高级课程班: 在职博士招生 2014-3-10 10:19; 经济与金融学研究生高级课程班招生简章【主办单位】中国人民大学（RenminUniversityofChina）是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学隆重举行开学典礼，成为新中国创办的第一所新型正规大学。著名教育家吴玉章、成仿吾、袁宝华、黄达、李文海、纪宝成先后担任校长。现任党委书记为靳诺，校长为陈雨露教授。在长期的办学实践中，中国人民大学广大师生秉持 “ 立学为民、治学报国 ” 的办学宗旨，始终奋进在时代前列，始终与党和国家同呼吸、共命运，勤俭办学，艰苦奋斗，积极探索，求真务实，使学校成为我国人文社会科学高等教育和研究的重要基地，为我国哲学社会科学的发展和繁荣，为我国社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献，被誉为 “ 我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜 ” 。从1950年至今，国家历次确立重点大学，中国人民大学均位居其中。目前学校是国家 “ 985工程 ” 和 “ 211工程 ” 重点建设的大学之一。【项目背景】 2010年来，世界经济、政治形势风云变幻。金融海啸冲击全球经济；为坚定不移走人才强国之路，培养并造就一支规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，此次经济学高级研究生进修班将打破传统的研究型培养方式，采用多元化的培养体系以培养专家型与应用型相结合的高级研究生为目标，通过学术探讨和课题研究的方式，丰富自身在相应专业领域的实践经验和学术高度，提高应用型研究能力，旨在提高中国企业家、高层管理者，政府领导者的经济学水平，拓展视野，提高应对世界经济形势的能力。【项目特色】 1.为专业人士量身订制的教育项目本课程专为接受过EMBA教育或它硕士教育的专业人士所设计，为大家提供持续系统学习的平台，以进一步丰富和拓展已有知识结构。 2.阵容强大的师资队伍本项目将安排经济学院，财政金融学院数位具有极高学术声誉和社会影响力的著名学者、博士生导师参与授课。此外，还将在其他著名高校和中央部委选聘一批理论功底深厚、授课经验丰富的教授或学者型领导参与授课。 3.独具特色的课程结构课程设计以经济及金融学专业课程方案为本源，在确保科学性与学术性的基础上，突出实用性、新颖性与前沿性。 4.课程之余安排拓展参观交流，有条件的同学可以约请本班到当地企业授课，参观交流。【课程设置】编号课程名称编号课程名称 1 宏观经济学 9 政府调控与财政政策 2 微观经济学 10 人民币汇率与国际化 3 国际经济形势分析 11 风险投资 4 国际经济关系与贸易 12 中国经济增长的金融逻辑 5 产业经济学 13 企业信用分析 6 政治经济学 14 公司理财 7 公司并购与治理 15 家庭理财 8 市场开放中的中国银行业 16 商业银行经营与管理【师资团队】拟邀部分师资及学术导师名单如下师资师资简介吴晓求教授中国人民大学校长助理，中国人民大学研究生院常务副院长，国务院金融专业硕士指导委员会副主任，中国人民大学财政金融学院教授、博士生导师。教育部“长江学者奖励计划”特聘教授。研究方向：资本市场理论、证券投资理论与方法等。郭庆旺教授中国人民大学财政金融学院院长，教授，博士生导师。中国税务学会副会长，中国财政学会副会长，全国高校财政学教学研究会副理事长。人事部“百千万人才工程”国家级人选。研究方向：财政学，税收经济学和财政理论与政策。雎国余教授北京大学经济学院教授、经济研究所所长、博士生导师。张杰教授中国人民大学财政金融学院副院长，教授、博士生导师。中国金融学会常务理事。人事部“百千万人才工程”国家级人选。研究方向：现代宏观经济学、现代货币金融理论前沿、中国金融制度研究。庄毓敏教授中国人民大学财政金融学院副院长，教授，博士生导师。教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选，并荣获北京市高校教学名师奖。研究方向：宏观货币政策与财政政策、经济转轨国家财政金融体制改革等。汪昌云教授中国人民大学财政金融学院教授，博士生导师，教育部重点研究基地---中国财政金融政策研究中心主任，兼应用金融系主任，JournalofBankingandFinance(美国)等十余种国际学术期刊评审，中国金融学会理事，中国投资学会理事。教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选，国家杰出青年科学基金获得者。研究方向：资产定价，金融衍生工具与风险管理，公司治理任淮秀教授中国人民大学财政金融学院教授委员会副主席，教授、博士生导师。兼任中国投资会常务理事，中国投资协会常务理事，中国投资协会专家咨询委员会委员，北京投资学会副会长。研究方向：投资理论与实践，投资银行组织与管理等。岳树民教授中国人民大学财政金融学院副院长，兼任财政系主任，教授、博士生导师。教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选，并荣获北京市高校教学名师奖。研究方向：财政理论与政策、税收理论与实务、企业税务筹划朱青教授中国人民大学财政金融学院学术委员会主席，教授、博士生导师。美国加州大学（伯克利分校）经济系高级访问学者，中国国际税收研究会常务理事，中国税务学会事。荣获北京市高校教学名师奖。研究方向：财政税收理论，国际税收，税务筹划，社会保障及转让定价税务管理。吴晶妹教授中国人民大学财政金融学院学术委员会副主任，教授、博士生导师。中国市场信用学术委员会副主任，国际信用管理认证专家，北京大学信用研究中心客座教授。研究方向：信用管理理论与实务，货币银行理论与实务。瞿强教授中国人民大学财政金融学院教授、博士生导师。中国人民大学中国财政金融政策研究中心副主任。教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选。研究方向：货币金融理论与政策、金融体系稳定性研究。庞红教授中国人民大学财政金融学院教授，荣获全国宝钢教育基金优秀教师奖。研究方向：应用金融学、国际金融、国际结算、商业银行业务。涂永红教授中国人民大学财政金融学院教授，北京市国际金融学会理事，中国人民大学财政金融政策研究中心研究员。研究方向：国际金融、外汇风险管理、国际金融理论评价等。陈忠阳教授中国人民大学财政金融学院教授。中国国家风险管理标准化技术委员会委员，中国银行业从业人员资格认证考试风险管理科目等专家组成员，国际风险经理协会北京分会创始会长，中投信托有限责任公司董事会独立董事、风险管理委员会主任，中国国家开发银行特聘专家等。研究方向：风险管理、国际金融。【学习时间】 2013年 09 月0 7 日至 2015 年0 9 月0 6 日，每两月集中上课 3 天。【学习地点】人民大学 + 异地游学课程咨询：张老师 QQ2788624295; 117 次阅读|0 个评论

分享从研究生角度，回望大学四年数学建模路: donaldduckrenda 2014-1-31 14:27; 在2008 年9 月-2009 年9 月的一段时间里，我还参加了一些其他学校或组织举行的比赛，重在参与，带带新人，就不多说了。4做数学建模，一部分靠实力，一部分靠运气，如果没有实力，即使运气来了，都不能很好的把握住。所以，如果想要拿奖： 1）一个团结的队伍是必不可少的。全是牛人的队伍不一定是好的队伍，那样容易各自为政；即使大家水平都一般，也不见得比牛人的队伍差，关键在于取长补短，真心奉献，不攀比，不斗气，服从队长，万事以比赛为主，即使有时大家讨论时语气过激，也是可以谅解的，一心一意把比赛做好才是关键。所以队长的作用是毋庸置疑的，宽广的胸怀和缜密的心思，大局意识，一定要把大家的积极性调动到最高。 2）比赛前期的准备。每个人列个清单，准备好4 台电脑，以防有突发事件，优盘全部清空，以防有毒，软件统一安装，吃的用的，时间安排，等等各方面，很多细节，都要细心准备。为什么准备的这么细呢，就是怕建模比赛做起来，才发现缺少东西或机器坏了，影响做题的心情，从而影响整个队伍的心情和效率。比赛期间，专心很关键。我们要有打一场大仗的感觉，摩拳擦掌，期待着大干一场。如果有这种感觉，那你离获奖不远了。 3）检验你比赛前到底准备的怎么样了。扪心自问：你软件真正能够精通的有几种？算法张口就能说出理论及其编程方法的有几个？你是否已经把各种算法的主要理论都粘到Word 文档里（版式都调好），准备随时可以拿过来用？你是否把神经网络或者灰色预测编程的模板都在Matlab 里调试过了，程序都已经准备好了？Word 版本的优秀论文你是否准备好了3 篇最经典的？如果你没有，请不要骗自己，真的不要骗自己，也不要骗队友，不会就是不会，没有就是没有，抓紧时间，在比赛前，尽量把这些问题全部搞定，满怀信心参加比赛。 4）数学建模比赛也是比赛，超人、牛人也是人，所以，是比赛就会有规则。你是否对全国赛和美赛的比赛规则详细了解，做到心中有数？你是否能够准确把握比赛的评分要点和评分标准？你是否知道科技文献或优秀论文的标准写法？你是否知道国赛和美赛有多少个不同点？你们队是否经常在一起讨论这些问题，交流学习经验？俗话说：知己知彼，百战不殆。如果你或你们，不知道或没有做过，那么，可能一个评分细节将是你们的论文从一等沦为二等的致命伤。 5一个人不可能凭借运气度过一生，运气能够陪伴你一刻，而能够陪伴你一生的是自己的实力。现在美赛举行在即，为啥我要说这么多废话，把自己的建模路讲出来呢，就是想告诉大家，不管以前你在中国参加的比赛怎么理想或不理想，没关系，美国和中国的比赛还是有区别的。国赛对答案的正确性比较倾向，喜欢传统形式的论文，这一点，看看论文检索库里的论文就知道了；美赛对论文的版式也有相应的要求，但更倾向于思路和方法的阐述，及图表的说明，图和表，老外非常钟爱。所以，大家要根据不同的赛事，调整不同的思路，做好充分的准备，知己知彼才能百战不殆。多看点经典论文，多搜点赛前参考资料，做好周密的部署和计划。在拿到问题后，我想法是，跟着感觉走，美赛，不怕你的想法离奇，只要你能自圆其说，准确表达，老师都是十分喜欢的，当然，稍微引用点神经网络之类的听起来比较牛的算法也是可以的，但不要用的太过分了哦……最后，我想说点内心独白。可能我们很多人做了4 年的数学建模，到最后一个大奖都没拿到，没关系，想开点，不要把数学建模和自己一棍子打死，也许你只是运气差点儿，没关系的，一个奖项不能说明多少问题，将来找工作，有奖状，锦上添花，无，也没什么影响。现在上研究生了，感觉有时候奖项不是像我们想象的那么重要，只要有实力，早晚有崭露头角的那一天，导师也会很器重你的。是金子总会发光，如果你没发光，那只能说明，我们可能还没将自己磨透，身上的锈迹把金子给遮住了，那继续加油吧。上研究生半年多了，感觉数学真的很重要，很多工科的项目及课题最终都会归结为数学公式及数值的计算方面，很庆幸，本科学的是数学，做过数学建模。只希望大家不要总是把数学建模获奖挂在嘴边，的确，我们参赛是为了能取得个好的成绩，证明自己或对将来有所帮助。但偶尔静下心来，扪心自问下自己，通过数学建模，自己到底收获了些什么？一张奖状又能伴随你多久？朋友、知识、技巧、精神，也许这些收获才是我们人生的至宝，一辈子难以忘却的东西，让我们受用终生！ 6下面我就从两方面提出我的一些建议：理论与编程。理论：理论基本是你所学的专业理论，但数值计算或公式推导的话，推荐几本书吧，《高等数值分析》、《算法分析与设计》、《数值计算方法》，建议大家看看这几本书，对自己的理论推导及编程思维的锻炼都很有帮助。在这里推荐几篇发在数学中国上的精品文章：1）数学建模能力应该从根本提升——《算法设计与分析》【计算数学专业书籍】 http://www.madio.net/mcm/viewthread.php?tid=35385from=recommend_f2 ）如何写好一篇优秀的建模论文（经验谈）——【想拿奖就仔细阅读品味】 http://www.madio.net/mcm/viewthread.php?tid=35716from=recommend_f3 ）数学建模个人经验合集——（全国赛，国际赛）【分析全面透彻，建模人必看】 http://www.madio.net/mcm/viewthread.php?tid=35452from=recommend_f 软件：我首先要说明一个问题，软件不在多，而在精，每一个软件都有自己特长的方面，我们可以选择一款大众软件，如Matlab，把它学精学通，作为主打软件，其余的软件稍微涉猎，学习软件专长的那一项就可以了。到时有Matlab 保底，不至于做不出来。如果其他软件更容易实现，做出来的结果更精确，我们可以去尝试，说不定作出来的东西能出彩呢。在此首推Matlab 软件，讲究精度、算法稳定性的数值计算问题和需经复杂推理的符号运算问题。想知道它有多强大，想想Word 就知道。伴随Matlab 的还有几个软件，也可以学习一下。Maple 软件，符号计算和微分方程计算很强大，如果你Matlab 老是报错，算不出来时，何不试试Maple。7MathCAD，在输入一个数学公式、方程组、矩阵之后，计算机能直接给出结果，而无须去考虑中间计算过程，加入软件包自带的Maple 插件后能直接支持符号运算。Mathematica，我把它称之为计算器，如果你闲Matlab 编程或出图麻烦，想先看看预期的图像和结果，那么Mathematica 可以让你想到做到。Lingo 软件，如果你是解规划类，优化类问题，那你还等什么呢，Lingo 绝对是你的首选。简短的代码，清晰的显示，绝对让你满意。SAS 软件，装了，一直没用过，因为一直用的是SPSS。SPSS 软件，我还能说什么呢，很好很强大，虽然不如SAS 功能齐全，但对于简单的各类分析和各种图表，SPSS 配合Excel，绝对能够应付得来。Excel，为什么还要把它列上，如果你现在还在简单用Excel 画XY 拟合曲线，我劝你去学学Excel 中的VBA 编程等二次开发，我对它只能说无语，永远学不完，太强了。画图的话，如果有需要一些几何图形，而你又不是工科的，没学过AUTOCAD，那么，几何画板将是你不错的选择，比在Word 中画的要好很多，因为毕竟是专业的嘛。以上是一些数学专业的都应该有所了解的软件，如果你是工科的同学，将来还想上研究生，下面的几款工程类软件（岩土工程方面）可能适合你。AUTOCAD，我就不说了，最基本的画图软件。ANSYS 软件，有限元分析软件，功能全面，虽然可能将来你做到非常深入或专业之后不会经常用它，但它绝对是你找工作必问的一个软件，因为它基本什么都能做啊。UDEC 和3DEC 是针对岩体不连续问题开发的，模拟非连续介质在静/动态荷载作用下的反应、包括块体间的完全脱离，采用显式差分方法求解，实现对物理非稳定问题的稳定求解，可以追踪记录破坏过程和模拟结构的大范围破坏。8FLAC2D，FLAC3D，采用的显式拉格朗日算法和混合-离散分区技术能够非常准确发模拟材料的塑性破坏和流动，对于线性问题的求解，FLAC3D 比有限元程序运行得要慢。COMSOL，一款新出道的软件，和Matlab 有异曲同工之妙，很强大，如果学通了，我只能说，无敌。以上这些都是我最近在学习的软件，如果有哪位软件爱好者喜欢的话，大家可以互相交流，毕竟我现在转工科了嘛。因为前段时间一个项目的原因，这篇文章一直没写，今天终于将初稿写完了，先发出来给大家分享下，大家有什么意见可以跟帖提出来，也可以给我发邮件和信息。在此，感谢数学中国网站的支持，感谢数学中国的兄弟姐妹们给予我的帮助和关怀，谢谢大家。如果你从头看到现在，那么建议做下眼睛保健操，谢谢你对我的支持。; 个人分类: 数学建模|43 次阅读|0 个评论

分享研究生生活: liaohaijun 2013-12-16 12:53; 有点无聊啊; 0 个评论

分享研究生国家奖学金评选: yangzhongji0047 2013-10-18 16:49; 学院结束了本年度研究生国家奖学金评选工作，结果出人意料。。。嫣然变成一场导师PK大赛，导师牛的同学拿出一堆项目来加分，而真正发表论文的同学因为没有项目落选~~~悲催啊！！！其他学校这种情况多么？请赐教？？？; 67 次阅读|0 个评论

分享给在读研究生的一封信: 人大，我要来了 2013-9-28 11:51; 当你上课感觉就像打酱油时，当你对研究生很迷茫时，当你坐在电脑前孜孜不倦时，请看下面的文章，很受用，至少我心里现在没有以前浮躁。好的文章有时能改变一个人的精神状态，下面就是其中之一。上海大学一位姓$2老师说：“不可否认的是，研究生面临着比较大的生存压力，但是要平衡自己的方向，在没有生存威胁的情况下，要专注于学习。”他表示，在社会心理普遍比较浮躁的情况下，就要求研究生要拿出宽广的视野来，权衡自己眼前的利益和长远发展的基础，“疯狂做兼职是没有自信的表现。”他认为，研究生要从长远来看，看到社会整体的发展趋势，坚定发展的信念，不为暂时的困难所束缚，尤其是不要被眼前一时的较小的物质利益所蒙蔽。“在校研究生100万，在我国整个人口结构中占的比例是非常低的。研究生仍然是社会的精英群体，既然是精英群体，就要有责任感和使命感。” 读研首先要改变的是自己的心理状态，说起来简单，但实际上很困难。不过既然已经上了研，就不要抱怨了，努力想想自己该干啥才是王道。首先需要明确几种好的心态。 1. 无论做研究还是做工程，不要期待导师给你太多的指导，这点全世界都一样，不要抱怨，独立解决问题的能力就是这样锻炼出来的。好的导师能够在大方向上给一些意见，但具体的工作是需要自己去做的。 2. 别人没有义务来帮助你，不管是师兄或同学，最可靠的人永远是自己。别人帮助你，要表示感谢，并努力帮助别人。别人不帮助你，也不要抱怨。 3. 不要抱怨课程无聊，老师讲的不好。读到研究生，自学能力没有的话不如退学。 4. 研究生毕业不见得能找到好工作，好工作是给能力强的人，不是给学历高的人，见到nb的本科生，也要虚心学习。研究生期间应该做的事情： 1. 养成锻炼身体的习惯，30以前你找病，30以后病找你。 2. 如果你学的专业，中国不是最好的，那么请好好学英语，请不要说什么英语教育是毒瘤的狗屁话，研究生毕业前，至少也要达到能够进行英语面试的准备。 3. 努力做一个善良的人，学着改变自己，控制自己的欲望。善待你周围的人。 4. 学习时间管理的方法，订计划，执行计划。这个习惯会让你终身受益。 5. 学习怎么使用google scholar，包括各类搜索方法 6. 争取每一个能让自己能力增强的机会（实习，比赛之类的），个人建议大家要努力争取实习机会，和导师好好商量，3个月的相关领域的实习会对能力的帮助很大。对找好的工作也是一个有利的筹码。 7. 每天看书。除本专业的相关书籍外，看半个小时其它方面的书：经济学，管理学，各类励志书籍。还可以看看一些牛人的blog。 8. 养成写东西的习惯。定期写blog是一个好办法，写做是一个锻炼自己逻辑思维能力的好办法。 9. 多动手，对cs的同学来说，多写程序，多看程序。自己去找英文论文看。 10. 培养游戏之外的一些爱好。 11. 和别人讨论的时候，先理解别人的观点，学会聆听。写了一些，如果不足，大家补充。研究生毕业前应该具备的能力： 1. 能把自己的观点说清楚。口头+书面 2. 能够顺利的专业英语论文，基本不要翻译软件 3. 对自己的职业有初步的规划和想法。 4. 知识面扩大，做好踏入社会的准备。 5. 身体健康，还能打打球。 6. 有一帮不错的朋友，能够互相帮助。 book list： 1. 高效能人士的七个习惯（建议多读几遍） 2. 要事第一（学学定计划，规划时间） 3. 聪明人的训练（励志的看以上三本就可以了） 4. 经济学（第17版） 5. 什么是数学理工科强烈推荐 6. 人性的弱点本文来自: 人大经济论坛爱问频道版，详细出处参考： https://bbs.pinggu.org/forum.php?mod=viewthreadtid=1240069page=1 如何充实地度过研究生生活：笛卡尔说过:“最有价值的知识是方法的知识。” 一、研究生期间我们应该做什么 1）建立合理的知识结构:尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解研究领域方方面面、过去和现在 2）掌握独立研究的方法和技能:尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤 3）学会写论文:写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重就个人而言，个人心理管理就是经常自我心态调整。知足长乐、量力而行 1、研究和娱乐要相结合 2、凡事都是都有它存在的理由，不要经常有抱怨 3、不要随随便便拿两个人来比，只看到他所得到的，却看不到他所失去的，这有什么意义？ 4、正确面对困境，用辩证的眼光去看问题。二、如何确定适合自己的研究领域？（小故事）有一个草坪铺路的故事可以用来回答这个问题。保护草坪是很难的，因为草坪上的路往往并不是按人的方便性来修的。有一次一个设计师承接了一个项目，交付使用后在这个建筑物的周围全部铺上了草坪，没有路，任人去踩，几个月后，草坪上就分明出现了几条道:有粗有细，然后他就此基础上修路，也有粗有细，结果可想而知。在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看，去读，去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。学会倾听心音，让心来告诉你如何走，就不会被别人的价值观、流行的热点牵着跑。三、如何进入一个研究领域？进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材，比如协作学习，可以看Robert E. Slavin《Cooperative Learning》。当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就会因为心中有数而能够很好地把握了。这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜论文，否则，你会感到:看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾。有此认识还算幸运，有的人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。四、如何选定一个研究课题对于现在我们研一的学生，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读: 1。浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题 2。翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你感兴趣的话题，比较之后，也许就形成了你的论文选题了。 PS:听过一句话，不管现在的专业是不是热门，或者多么地不堪，但是，一旦不爱自己的专业，自甘平庸，那毕业的时候真的死定了。不管多烂的专业，先爱她，然后学好她 part2 1 从来就没有太晚的时候很多人老是说自己基础如何如何差，担心搞不定。有这种心态是很自然的，但是不要因此而否定自己的能力。人都是逼出来的。我当年本科也是烂的一塌糊涂，但是上了研究生后我说要用三年的时间做一点事情证明给自己。事在人为，才坐了三年的冷板凳，到了毕业的时候论文专利什么都有了（SCI 6篇，1作四篇，IF总和超过16，专利一项现在公示）。 2定位决定地位我当初上研究生的时候，老听博士师兄们讨论SCI，一问才知道就是发表的文章被一个叫web of science的搜索引擎收录的文章。虽然中文杂志有一些被收录，但是英文杂志几乎全部收录。于是我就想既然如此直接发英文文章岂不省事。中文文章审稿慢，周期长。另外再考虑到中国的国情，和自己以后想走的路。还是直接走国际路线比较好。我毕业的时候所有的文章都是英文的，现在回过头来看，也觉得英文文章不是太难。 03 导师的层次决定你的层次如果你是一个勤于努力的人，想要飞的更高的话，导师的层次决定了你的层次。以我导师为例，他在我们这个这个方向研究搞了几十年，是国际公认的牛人之一。所以他接触的都是我们这个方向一流的人物。他也经常邀请一些大牛来所以做报告。这些都是很好的交流和学习的机会，而一般导师的学生是不能有这个机会的。他看问题和做事的方法给了我很多启发，所以选择导师很重要，站的高才能看的远。 04 交流很重要通俗的说法就是多和牛人聊天。什么是牛人，我的看法是比你自己强的都是牛人。所以不$2教授博导，副教讲师，还是前辈师兄，只要能就某一个问题和你讨论，都是学习的好机会。我这三年聊的最多的就是和我的副导师也是我导师的在读博士，刚开始聊很具体的问题，后来讨论的面就比较广了。三年下来，感觉就不一样。当然为了准备讨论的题目而翻看资料论文，也是一个积累的过程。 05 文献要多看刚开始看文献的时候，什么杂志都看。到后来就发现了本专业的主流杂志，所以这几个杂志几乎是每期浏览，重点阅读。一个杂志一旦成为了本专业的主流，那一个定有很多年的积累，对于一个初入此到的新人来说，可以起到事半功倍的作用。另外web of scienc提供文章的引用报告，对于一篇文章可以查到其引用的详细相信，通过引用可以到了解导这篇文章的分量。当文章看到一定数量之后，你也会发现其实一个方向，做的最好的往往就是那几个到十几个小组。这样的话就可以对这些小组的文章进行系统阅读和跟踪研究。有人的地方就有江湖，学术界也是另外一个江湖，不了解江湖的形势怎么能混的下去呢？。 06 水平是慢慢提高的大家都想发IF高的杂志，但是水平的提高是一步一步来的。像我刚开始的论文投在IF一点几的杂志上，到了研二就投到了IF四点几的杂志上。所以从无到有是一个过程，从良到优还是一个过程。欲速则不达。 07 活要干的漂亮很过国际一流的杂志，文章的组织，图表的设计都很漂亮，还有老外的ppt一般也做的比我们要好。有人说有了好的结果才是最重要的，但是如果不会完美的表达自己的结果也算是为山九仞，功亏一篑。一个好的研究人员，不光需要做出好的工作，还需要将此工作介绍给同行的能力。一篇好的论文不光是一篇好的报告，应该是一件完整的艺术品。回国头来看，现在自己对当年发表的论文在构图方面还觉得的有很多地方做的不是太好。当然了现在的眼光也很当年不一样了。像Latex这样的软件学会了还是很有用的。 08 要有一点历史知识对于本学科的发展历程要有一个大致的认识，最好做一番横向和纵向的比较。横向的就是和其它的学科发展相比较，认识到本学科现在所处的地位。纵向就是比较它的发展过程，如果该学科现在热，为什么热，如果冷，为什么冷。一两年看不出来，放到十年二十年，甚至五十年这样一个范围，就可以看得比较清楚了。很多国外专业的经典书籍一般第一章都是介绍学科发展历史的。 09 如何找牛人下面几个办法我觉得还不错，大家试试如何。一个是本专业的主流期刊，里面的编委都是在本领域成名的人物。第二就看本专业的会议的顾问名单，再烂的会议也能找几个牛人来充充场面。至于他们来不来开会就另当别论了。第三一般一个成熟的学科都会有国际的学术团体，学会。像APS，ACersS， IEEE等。这些学会一般每年都会有年会，会上一般都会发几个大奖来肯定牛人鼓励后进。找到这样的获奖名单，一个一个的看，也会找到不少已经是牛人或者快要成为牛人的人。对于本专业的牛人，尤其是国际上认可的那些人，要知道他们的名字，更要知道他们为什么成名。用web of science，很容易找到某个人最高引的文章。不管懂不懂下载下来看看，如果你能从文章里面看出来该文为何高引，你的水平也就很不错了。研究生阶段的学习是从事科学研究的开端，是人生中的关键一步。回顾自己的基础研究学习生活，主要体会有以下几点： 1. 持之以恒的精神。基础研究工作是非常艰难的事情，一旦我们确定一个研究方向以后，尤其是对于进入一个新的研究领域而言，没有近似的研究成果可以借鉴。这个的研究过程是一件非常艰难和困苦的事情，这个过程有可能需要几个月甚至几年，这期间最重要的就是需要坚持。记得2004年8月在交大的一个高级力学培训班上，一个交大的教授讲他研究的一个项目已经有1年多了，但是毫无进展。哈佛大学的锁志刚教授说再坚持一下，很快就会好起来的。坚持是我们最终解决问题的心态，具有这个心态是进行科学研究的基础。 2. 开放合作交流的意识。在进行研究的过程中，会遇到很多问题，由于自己知识积累有限。因此要经常与自己的导师以及领域内的教授进行讨论交流，他们的一句话往往会一针见血的指出问题的关键。这个过程往往是判断你的观点正确与否的一个途径。这个过程也是培养自己具有团队意识的过程。另外对于一流的大师我们也不要惧怕，要敢于表达自己点观点，有时候哪怕即使是错误的。 3. 保持一个好奇心。学科之间的交叉越来越多，了解其它学科的知识对于启发自己的思维以及解决自己领域的问题有时会起到柳暗花明的作用。对于新的科技报道以及进展，要了解要思考。对于新鲜的事物要具有想了解的想法。一个广泛的兴趣爱好和好奇心是培养自己具有丰富想象力的前提，也是使自己进行创新的原动力。总之，做研究要一步一个脚印踏踏实实进行，不能为求一时的结果或成绩而违反科学道德，要有耐心、恒心和自信心。用钟万勰院士的一句话就是：“ 科学研究，要独立自主，要走自己的路；人生不会一帆风顺，难免有不如意事。把握住自己的方向，毋为一时得失所惑，切要，切要。” 06 文章多多益善这是一个人心浮动的年代，也是一个没有英雄的年代。像爱因斯坦那样靠两三篇文章就可以惊动世界的时代已经一去不复返了。因此搞研究的人如果这一辈子只有几篇文章也是不正常的。而文章往往是对科研工作的提炼和总结。因此只要做研究，尤其是基础研究，论文应该是必须的。现在很多人是大同行，而不是小同行。具体到某一个点上，可能与你相同的组全世界也没有几个。因此通过发表在国际公认的学术期刊上的文章作为一个评价体系，也是有一定道理的。考虑的中国的国情，如果只靠同行的评价，碍于人情世故，很难得到一个公正的评价。既然国内现在以SCI为标准，那这个参数的值当然是越大越好了。有人说不能为了文章而文章，不能灌水。但是如果一个人可以在本行业的主流国际期刊发表文章，只要不造假抄袭，就算灌水也总比在国内那些杂志上灌水强。在不能得到一个更加合理科学的评价体系前，多发SCI也是一个合理的选择。与其抱怨论文，还不如趁早研究论文是个什么东西。很多事情外面看很难，走进去了也就是那么一回事情了。; 0 个评论

分享台湾清华彭明辉教授的研究生手册 -----好文共赏: wmc0718 2013-9-22 11:17; 一、论文的要求我对硕士论文的基本要求是：（1）论文的主要内容，是叙述一套方法在一个特定场合中的应用。（2）这套方法必须要有所创新或突破，并因而对学术界有所贡献。因此，它或者是解决既有问题的新方法，或者是既有方法的新应用，或者是以一个新的方法开启一整片新的应用领域。（3）在论文中，你必须要有能力提出足够的证据来让读者信服说：针对这个应用场合，你所提出来的方法确实有比文献中一切既有方法更优越之处。（4）此外，你必须要能清楚指出这个方法在应用上的限制，并且提出充分证据来说服读者：任何应用场合，只要能够满足你所提出来的假设（前提）条件，你的方法就一定适用，而且你所描述的优点就一定会存在。（5 ）你还必须要在论文中清楚指出这个方法的限制和可能的缺点（相对于其它文献上的既有方法，或者在其它应用场合里）。假如这个方法有任何重大缺点，在口试时才被口试委员指出来，其后果有可能是论文无法通过。（6）行文风格上，它是一篇论证严谨，逻辑关系清晰，而且结构有条理的专业论述。也就是说，在叙述你的方法的过程，你必须要清清楚楚地交代这个方法的应用程序以及所有仿真或实验结果的过程，使得这个专业领域内的任何读者，都有办法根据你的描述，在他的实验室下复制出你的研究成果，以便确定你的结论确实是可以「在任何时间、任何地点、任何人」都具有可重复性（可重复性是「科学」的根本要求）。（7）而且，你对这个方法的每一个步骤都必须要提供充分的理由说明「为什么非如此不可」。（ 8）最后，你的论文必须要在适当位置清楚注明所有和你所研究之题目相关的文献。而且，你必须要记得：只要是和你所研究的问题相关的学术文献（尤其是学术期刊论文），你都有必要全部找出来（如果漏掉就是你的过失），仔细读过。假如你在学位论文口试时，有口试委员指出有一篇既有文献，在你所讨论的问题中处理得比你的方法还好，这就构成你论文无法及格的充分理由。（9）第（2）款所谓「对学术界的贡献」，指的是：把你的所有研究成果扣除掉学术界已经发表过的所有成果（不管你实际上有没有参考过，没有参考过也算是你的重大过失），剩下的就是你的贡献。假如这个贡献太少，也构成你论文无法及格的充分理由。上面所叙述的九款要件中，除第（2）款之外，通通都是必须要做到的，因此没有好坏之分。一篇硕士论文的好坏（以及成绩的评定标准），主要是看第（2）款所谓「对学术界的贡献」的多寡与重要性而定。假如你要申请国外的博士班，最重要的也是看你的硕士论文有什么「贡献」而定（这往往比TOFEL、GRE、GPA还重要）。一个判断硕士论文的好坏有一个粗浅办法：假如你的研究成果可以在国外著名学术期刊（journals，而非 magazines）上发表，通常就比一篇只能在国外学术会议（ conferences）上发表的硕士论文贡献多；一篇国外学术会议的论文又通常比无法发表的论文贡献多；在国际顶尖学术期刊上发表的论文通常比一篇二流的学术期刊论文贡献多。SCI有一种叫做 Impact Factor 的指数，统计一个期刊每篇论文被引述的次数。通常这个次数（或指数）愈高，对学术界的影响力就愈大。以机械视觉相关领域的期刊而言，Impact Factor 在 1.0 以上的期刊，都算是顶尖的期刊。这些期刊论文的作者，通常是国外顶尖学府的著名教授指导全球一流的博士生做出来的研究成果。二、完成硕士论文所需要的能力从前面的叙述可以归纳出来，完成硕士论文所需要的能力包括以下数项，依它们的培养先后次序逐项讨论。（1）资料检索的能力：在给定（或自己拟定）的题目范围内，你必须有能力利用文资料索引系统，查出所有相关的论文，而无任何遗漏（否则你可能在论文口试时才发现同一个题目已经有人发表过了）。你到底要用什么样的关键词和查所程序去保证你已经找出所有相关的文献？这是第一个大的挑战。每一组关键词（包含联集与交集）代表一个论文所构成的集合，假如你用的关键词不恰当，你可能找到的集合太小，没有涵盖所有的相关文献；假如你用的关键词太一般化（譬如「image 」），通常你找到的集合会太大，除了所有相关文献之外还加上好几十倍的毫不相关的文献。（2）资料筛选的能力：即使你使用了恰当的搜寻策略，通常找到的文献集合都还是明显地比你所需要的集合大，而且通常文献比数大概在一两百篇或数百篇之间，而其中会和你的的研究子题直接且密切相关的论文，通常只有廿、卅篇左右。你如何可以只读论文的题目、摘要、简介和结论，而还没有完全看懂内文，就准确地判断出这篇论文中是否有值得你进一步参考的内容，以便快速地把需要仔细读完的论文从数百篇降低到廿、卅篇？这考验着你从事资料筛选的能力。（3）期刊论文的阅读能力：期刊论文和大学部的课本截然不同。大学部的课本是寻次渐进地从最基本的知识背景逐步交代出整套有系统的知识，中间没有任何的跳跃，只要你逐页读下去，就可以整本都读懂，不需要在去别的地方找参考资料。但是期刊论文是没头没尾的十几页文献，只交代最核心的创意，并援引许多其它论文的研究成果（但只注明文献出处，而完全没有交代其内容）。因此，要读懂一篇论文，一定要同时读懂数篇或十数篇被援引的其它论文。偏偏，这十几篇被援引的论文又各自援引十数篇其它论文。因此，相对于大学部的教科书而言，期刊论文是一个极端没有系统的知识，必须要靠读者自己从几十篇论文中撷取出相关的片段，自己组织成一个有系统的知识，然后才有办法开始阅读与吸收。要培养出这种自己组织知识的能力，需要在学校靠着大量而持续的时间去摸索、体会，而不可能只利用业余的零星时间去培养。因此，一个大学毕业后就不再念研究所的学生，不管他在大学部有多优秀，都很难在工业界利用业余的时间去培养出这种能力。所以，硕士毕业生和大学毕业生最大的差别，就是：学士只学习过吸收系统知识的能力（也就是读别人整理、组织好的知识，典型的就是课本）；但硕士则学习过自己从无组织的知识中检索、筛选、组织知识的能力。（4）期刊论文的分析能力：为了确定你的学位论文研究成果确实比所有相关的学术期刊论文都更适合处理你所拟定的应用场域，首先你必须要有能力逐篇分析出所有相关期刊论文的优点与缺点，以及自己的研究成果的优点与缺点，然后再拿他们来做比较，总结出你的论文的优点和缺点（限制）。但是，好的期刊论文往往是国外著名学府的名师和一流的博士生共同的研究成果，假如你要在锁定的应用场域上「打败」他们，突出自己的优点，这基本上是一个极端困难的挑战。即使只是要找出他们的缺点，都已经是一个相当困难的工作了。一个大学毕业生，四年下来都是假定「课本是对的」这样地学下来的，从来没有学习如何分析课本知识的优缺点，也就是「只有理解的能力，而没有批判的能力」。硕士生则必须要有「对一切既有进行精确批判」的能力。但是，这个批判并非个人好恶或情绪化的批判，而是真的找得到充分理由去支持的批判。这个批判的能力，让你有能力自己找到自己的优、缺点，因此也有机会自己精益求精。所以，一个大学毕业生在业界做事的时候，需要有人指导他（从事批判性检验），帮他找出缺点和建议改进的可能性。但是，一个严格训练过的合格硕士，他做事的时候应该是不需要有人在背后替他做检证，他自己就应该要有能力分析自己的优、缺点，主动向上级或平行单位要求支持。其实，至少要能够完成这个能力，才勉强可以说你是有「独立自主的判断能力」。（5）创新的能力：许多大学毕业的工程师也能创新，但是硕士的创新是和全世界同一个学术团体内所有的名师和博士生挑战。因此，两者是站在不同的比较基础上在进行的：前者往往是一个企业内部的「闭门造车」，后者是一个全球的开放性竞争。其次，工程师的创新往往是无法加以明确证明其适用条件，但是学术的创新却必须要能够在创新的同时厘清这个创新的有效条件。因此，大学毕业生的主要能力是吸收既有知识，但硕士毕业生却应该要有能力创造知识。此外，台湾历年来工业产品的价位偏低，这一部分是因为国际大厂的打压以及国际消费者的信任不易建立。但是，另一方面，这是因为台湾的产品在品质上无法控制，因此只好被当作最粗糙的商品来贩卖。台湾的产品之所以无法有稳定的品质，背后的技术原因就是：各种创新都是只凭一时偶然的巧思，却没有办法进一步有系统地厘清这些巧思背后可以成立的条件。但是，创新其实是可以有一套「有迹可寻」的程序的，这是我最得意的心得，也是我最想教的。三、为什么要坚持培养阅读与分析期刊论文的能力我所以一直坚持要训练研究生阅读与分析期刊论文的能力，主要是为了学生毕业后中长期的竞争力着想。台湾从来都只生产国外已经有的产品，而不事创新。假如国外企业界比国外学术的技术落后三年，而台湾的技术比国外技术落后五年，则台湾业界所需要的所有技术都可以在国外学术期刊上找到主要的理论依据和技术核心构想（除了一些技术的细节和 know how 之外）。因此，阅读期刊的能力是台湾想要保持领先大陆技术的必备条件。此外，只要能够充分掌握阅读与分析期刊论文的技巧，就可以水到渠成地轻松进行「创新」的工作。所以，只要深入掌握到阅读与分析期刊论文的技巧，就可以掌握到大学生不曾研习过的三种能力：（1）自己从无组织的知识中检索、筛选、组织知识的能力、（2）对一切既有进行精确批判的独立自主判断能力、（3）创造新知识的能力。创新的能力在台湾一直很少被需要（因为台湾只会从国外买整套设备、制程和设计与制造的技术）。但是，大陆已经成为全球廉价品制造中心，而台商为了降低成本也主动带技术到大陆设厂（包括现在的晶元代工），因此整个不具关键性技术的制造业都会持续往大陆移动；甚至 IC 的设计（尤其数字的部分）也无可避免地会迅速朝向「台湾开系统规格，进行系统整合，大陆在前述架构下开发特定数位模块」的设计代工发展。因此，未来台湾将必然会被逼着朝愈来愈创意密集的创意中心走（包括商务创意、经营创意、产品创意、与技术创新）。因此，不能因为今天台湾的业界不需要创新的能力，就误以为自己一辈子都不需要拥有创新的能力。我在协助民间企业发展技术研发的过程中，碰到过一位三十多岁的厂长。他很聪明，但从小家穷，被环境逼着去念高工，然后上夜校读完工专。和动态性能（ bandwidth、response speed等）无关的技术他都很深入，也因为产品升级的需要而认真向我求教有关动态性能的基本观念。但是，怎么教他都不懂，就只因为他不懂工程数学。偏偏，工程数学不是可以在工厂里靠自修读会的。一个那么聪明的人，只因为不懂工数，就注定从三十岁以后一辈子无法在专业上继续成长！他高工毕业后没几年，廿多岁就当课长，家人与师长都以他为荣；卅岁当厂长，公司还给他技术股，前途无量；谁想得到他会在卅岁以后被逼着「或者升级，或者去大陆，或者失业」？每次想起这位厂长，看着迫不急待地要到台积电去「七年赚两千万退休金」的学生，或者只想学现成可用的技术而不想学研究方法的学生，我总忍禁不住地要想：十年后，我教过的学生里，会不会有一堆人就只因为不会读期刊论文而被逼提前退休？再者，技术的创新并不是全靠聪明。我熟谙一套技术创新的方法，只要学会分析期刊论文的优缺点，就可拿这套方法分析竞争对手产品的优缺点；而且，只要再稍微加工，就可以从这套优缺点的清单里找到突破瓶颈所需的关键性创意。这套创新程序，可以把「创新」变成不需要太多天分便可以完成的事，从而减轻创意的不定性与风险性。因此，只要会分析论文，几乎就可以轻易地组合出你所需要的绝大部分创意。聪明是不可能教的，但这套技巧却是可以教的；而且只要用心，绝大部分硕士生都可以学会。就是因为这个原因，我的实验室整个训练的重心只有一个：通过每周一次的 group meeting，培养学生深入掌握阅读与分析期刊论文的技巧，进而培养他们在关键问题上突破与创新的能力。四、期刊论文的分析技巧与程序（参考第9页图一）一般来讲，好的期刊论文有较多的创意。虽然读起来较累，但收获较多而深入，因此比较值得花心思去分析。读论文之前，参考SCI Impact Factor 及学长的意见是必要的。一篇期刊论文，主要分成四个部分。（1）Abstract：说明这篇论文的主要贡献、方法特色与主要内容。最慢硕二上学期必须要学会只看 Abstract 和Introduction便可以判断出这篇论文的重点和你的研究有没有直接关连，从而决定要不要把它给读完。假如你有能力每三十篇论文只根据摘要和简介便能筛选出其中最密切相关的五篇论文，你就比别人的效率高五倍以上。以后不管是做事或做学术研究，都比别人有能力从更广泛的文献中挑出最值得参考的资料。（2）Introduction： Introduction 的功能是介绍问题的背景和起源，交代前人在这个题目上已经有过的主要贡献，说清楚前人留下来的未解问题，以及在这个背景下这篇论文的想解决的问题和它的重要性。对初学的学生而言，从这里可以了解以前研究的概况。通常我会建议初学的学生，对你的题目不熟时，先把跟你题目可能相关的论文收集个 30～40篇，每篇都只读Abstract 和 Introduction，而不要读 Main Body（本文），只在必要时稍微参考一下后面的 Illustrative examples和 Conclusions，直到你能回答下面这三个问题：（2A）在这领域内最常被引述的方法有哪些？（2B）这些方法可以分成哪些主要派别？（2C）每个派别的主要特色（含优点和缺点）是什么？问题是，你怎么去找到这最初的30～40篇论文？有一种期刊论文叫做「review paper」，专门在一个题目下面整理出所有相关的论文，并且做简单的回顾。你可以在搜寻 Compendex 时在 keywords 中加一个「review」而筛选出这类论文。然后从相关的数篇review paper 开始，从中根据 title 与 Abstract 找出你认为跟你研究题目较相关的30～40篇论文。通常只要你反复读过该领域内30～40篇论文的Abstract 和 Introduction，你就应该可以从Introduction的评论中回答（2A）和（2B）这两个问题。尤其要记得，当你阅读的目的是要回答（2A）和（2B）这两个问题时，你一定要先挑那些 Introduction写得比较有观念的论文念（很多论文的Introduction 写得像流水帐，没有观念，这种论文刚开始时不要去读它）。假如你读过假如30～40篇论文的 Abstract 和 Introduction之后，还是回答不了（2C），先做下述的工作。你先根据（2A）的答案，把这领域内最常被引述的论文找齐，再把他们根据（2B）的答案分成派别，每个派别按日期先后次序排好。然后，你每次只重新读一派的 Abstract 和 Introduction（必要时简略参考内文，但目的只是读懂 Introduction内与这派有关的陈述，而不需要真的看懂所有内文），照日期先后读，读的时候只企图回答一个问题：这一派的创意与主要诉求是什么？这样，你逐派逐派地把每一派的Abstract 和 Introduction 给读完，总结出这一派主要的诉求、方法特色和优点（每一篇论文都会说出自己的优点，仔细读就不会漏掉）。其次，你再把这些论文拿出来，但是只读Introduction，认真回答下述问题：「每篇论文对其它派别有什么批评？」然后你把读到的重点逐一记录到各派别的「缺点」栏内。通过以上程序，你就应该可以掌握到（2A）、（2B）、和（2C）三个问题的答案。这时你对该领域内主要方法、文献之间的关系算是相当熟捻了，但是你还是只仔细读完Abstract 和 Introduction而已，内文则只是笼统读过。这时候，你已经掌握到这领域主要的论文，你可以用这些论文测试看看你用来搜寻这领域论文的 keywords 到底恰不恰当，并且用修正过的 keywords 再搜寻一次论文，把这领域的主要文献补齐，也把原来30～40篇论文中后来发现关系较远的论文给筛选掉，只保留大概20篇左右确定跟你关系较近的文献。如果有把握，可以甚至删除一两个你不想用的派别（要有充分的理由），只保留两、三个派别（也要有充分的理由）继续做完以下工作。然后你应该利用（2C）的答案，再进一步回答一个问题（2D）：「这个领域内大家认为重要的关键问题有哪些？有哪些特性是大家重视的优点？有哪些特性是大家在意的缺点？这些优点与缺点通常在哪些应用场合时会比较被重视？在哪些应用场合时比较不会被重视？」然后，你就可以整理出这个领域（研究题目）主要的应用场合，以及这些应用场合上该注意的事项。最后，在你真正开始念论文的 main body 之前，你应该要先根据（2A）和（2C）的答案，把各派别内的论文整理在同一个档案夹里，并照时间先后次序排好。然后依照这些派别与你的研究方向的关系远近，一个派别一个派别地逐一把各派一次念完一派的 main bodies。（3）Main body（含simulation and/or experimental examples）：在你第一次有系统地念某派别的论文 main bodies 时，你只需要念懂：（3A）这篇论文的主要假设是什么（在什么条件下它是有效的），并且评估一下这些假设在现实条件下有多容易（或多难）成立。愈难成立的假设，愈不好用，参考价值也愈低。（3B）在这些假设下，这篇论文主要有什么好处。（3C）这些好处主要表现在哪些公式的哪些项目的简化上。至于整篇论文详细的推导过程，你不需要懂。除了三、五个关键的公式（最后在应用上要使用的公式，你可以从这里评估出这个方法使用上的方便程度或计算效率，以及在非理想情境下这些公式使用起来的可靠度或稳定性）之外，其它公式都不懂也没关系，公式之间的恒等式推导过程可以完全略过去。假如你要看公式，重点是看公式推导过程中引入的假设条件，而不是恒等式的转换。但是，在你开始根据前述问题念论文之前，你应该先把这派别所有的论文都拿出来，逐篇粗略地浏览过去（不要勉强自己每篇或每行都弄到懂，而是轻松地读，能懂就懂，不懂就不懂），从中挑出容易念懂的 papers，以及经常被引述的论文。然后把这些论文照时间先后次序依序念下去。记得：你念的时候只要回答（3A）、（ 3B）、（3C）三个问题就好，不要念太细。这样念完以后，你应该把这一派的主要发展过程，主要假设、主要理论依据、以及主要的成果做一个完整的整理。其次，你还要在根据（2D）的答案以及这一派的主要假设，进一步回答下一个问题：（3D）这一派主要的缺点有哪些。最后，根据（ 3A）、（3B）、（3C）、（3D）的答案综合整理出：这一派最适合什么时候使用，最不适合什么场合使用。记住：回答完这些问题时，你还是不应该知道恒等式是怎么导出来的！当你是生手的时候，你要评估一个方法的优缺点时，往往必须要参考它的 Examples。但是，要记得：老练的论文写作高手会故意只 present 成功的案例而遮掩失败的案例。所以，simulation examples and/or experiments 很棒不一定表示这方法真的很好。你必须要回到这个方法的基本假设上去，以及他在应用时所使用的主要公式（resultant equations）去，凭自己的思考能力，并且参考（ 2C）和（2D）的答案，自己问问看：当某某假设在某些实用场合上无法成立时，这个方法会不会出什么状况？猜一猜，预测一下这个方法应该会在哪些条件下（应用场合）表现优异，又会在哪些条件下（应用场合）出状况？根据这个猜测再检验一次simulation examples and/or experiments，看它的长处与短处是不是确实在这些examples 中充分被检验，且充分表现出来。那么，你什么时候才需要弄懂一篇论文所有的恒等式推导过程，或者把整篇论文细细读完？NEVER！你只需要把确定会用到的部分给完全搞懂就好，不确定会不会用到的部分，只需要了解它主要的点子就够了。硕士生和大学生最主要的差别：大学生读什么都必须要从头到尾都懂，硕士生只需要懂他用得着的部分就好了！大学生因为面对的知识是有固定的范围，所以他那样念。硕士生面对的知识是没有范围的，因此他只需要懂他所需要的细腻度就够了。硕士生必须学会选择性的阅读，而且必须锻炼出他选择时的准确度以及选择的速度，不要浪费时间在学用不着的细节知识！多吸收「点子」比较重要，而不是细部的知识。五、方法与应用场合特性表（有迹可寻的创意程序）试着想象说你从上图中论文阅读步骤的第（4）与（5）步骤分别获得以下两张表：譬如，当你的题目是「如何标定fiducial mark 之中心位置」，你就必须要仔细搜寻出文献上所有可能可以用来做这一个工作的方法。或许你找到的方法一共有四种，依序如下。譬如（随便乱举例），「方法一」可能表示：「以面积形心标定 fiducial mark 之中心位置」，「方法二」可能表示「以 Hugh transform标定 fiducial mark 之中心位置」，「方法三」可能表示：「以局部弧形 matching 的方法标定fiducial mark 之中心位置」，「方法四」可能表示：「以 ring code 标定fiducial mark 之中心位置」。这些方法各有它的特色（优缺点），譬如（随便乱举例），特性1可能表示「计算速度」（因此，根据上表左边第一个 row，可以发现：方法一的计算速度很快，方法二与方法三的计算速度很慢，而方法四的计算速度普通。其次，特性2可能代表「光源亮度不稳定时计算位置的误差大小」，特性3可能代表「噪声对计算出的位置干扰多大」，特性4可能代表「图形边缘有破损时计算的可靠度」，特性5可能代表「对象有彼此的遮蔽时方法的适用性」等等。所以，以上左图中第五个row为例，可以发现：当对象有彼此的遮蔽时，除方法二之外其它三个方法的适用性都很好。但是，同样一个方法可能有许多不同的应用场合，而不同应用场合可能会对适用（或最佳）的方法有不同要求。所以，让我们来看右边的「问题特性分析表」。譬如（随便乱举例），应用甲可能是「标定fiducial mark 之中心位置」的方法在「电路插件组装（SMT）」里的应用，应用乙可能是「标定fiducial mark 之中心位置」的方法在「生物检验自动化影像处理」里的应用，而应用丙则可能是「标定 fiducial mark 之中心位置」的方法在「巡乂飞弹目标搜寻」里的应用。这三种应用场合更有其关注的特性。譬如，根据上面右表第二个 row 的资料，三种应用场合对特性2（光源亮度不稳定时计算位置的误差大小）都很在意。再譬如，根据上面右表第四个 row 的资料，三种应用场合中除了应用甲（电路插件组装（SMT））之外，其它两种应用场合对特性4（图形边缘有破损时计算的可靠度）都很在意。那么，四个方法中哪个方法最好？你可能会回答说：「方法二！因为它的优点最多，缺点最少。」但是，这样的回答是错的！一个方法只有优缺点，而没有好坏。当它被用在一个适合表现其优点而不在乎其缺点的场合里，它就显得很好；但是，当它被用在一个不适合表现其优点而很在乎其缺点的场合里，它就显得很糟。譬如，方法二在应用场合乙，它的表现会非常出色（因为所有的优点刚好那个应用场合都在意，而所有的缺点刚好那个应用场合都不在意）；但是，方法二在应用场合甲里它的表现却会非常糟糕（它所有的缺点刚好那个应用场合都很在意，而它大部分的优点刚好那个应用场合却都不在意）。所以，必须要学会的第一件是就是：方法没有好坏，只有相对优缺点点；只有当方法的特性与应用场合的特性不合时，才能下结论说这方法「不适用」；二当当方法的特性与应用场合的特性吻合时，则下结论说这方法「很适用」。因此，一定要同时有方法特性表与应用场合特性分析表放在一起后，才能判断一个方法的适用性。更重要的是：上面的方法与问题分析对照表还可以用来把「突破瓶颈所需的创意」简化成一种「有迹可寻」的工作。譬如，假定我们要针对应用甲发展一套适用的方法，首先我们要先从上右表中标定这个应用场合关心哪些问题特性。根据上右表第一个 column，甲应用场合只关心四个特性：特性1、2、3、5（即「计算速度」、「光源亮度不稳定时计算位置的误差大小」、「噪声对计算出的位置的干扰」、「对象有彼此的遮蔽时方法的适用性」）。那么，哪个方法最适用呢？看起来是方法一，它除了特性2表现普通之外，其它三个特性的表现都很出色。但是，假如我们对方法一的表现仍不够满意，怎么去改善它？最简单的办法就是从上左表找现成的方法和方法一结合，产生出一个更适用的方法。因为方法一只有在特性2上面表现不够令人满意，所以我们就优先针对在特性2上面表现出色的其它方法加以研究。根据上左表，在特性2上面表现出色的方法有方法二和方法四，所以我们就去研究这两个方法和方法一结合的可能性。或许（随便举例）方法四的创意刚好可以被结合进方法一而改善方法一在特性2上面的表现，那么，我们就可以因此轻易地获得一个方法一的改良，从而突破甲应用场合没有适用方法的瓶颈。有没有可能说单纯常识结合既有方法优点仍无法突破技术瓶颈的状况？可能有。这时候真的需要完全新颖的创意了。但是，这种时候很罕见。多半时候只要应用上一段的分析技巧就可以产生足以解决实用问题的创意了。至少，要产生出一篇学术期刊论文并非那么困难。六、论文阅读的补充说明硕士生开始学读期刊论文时，就容易犯的毛病就是戒除不掉大学部的习惯：（1）老是想逐行读懂，有一行读不懂就受不了。（2）不敢发挥自己的想象，读论文像在读教科书，论文没写的就不会，瘫痪在那里；被我逼着去自己猜测或想象时，老怕弄错作者的意思，神经绷紧，脑筋根本动不了。大学毕业后（不管是念硕、博士或工作），可以参考的资料都没有秩序地交错成一团，而且永远都读不完。用大学生的心态读书，结果一定时间永远不够用。因此，每次读论文都一定要带着问题去读，每次读的时候都只是图回答你要回答的问题。因此，一定是选择性地阅读，一定要逐渐由粗而细地一层一层去了解。上面所规划的读论文的次序，就是由粗而细，每读完一轮，你对这问题的知识就增加一层。根据这一层知识就可以问出下一层更细致的问题，再根据这些更细致的问题去重读，就可以理解到更多的内容。因此，一定是一整批一起读懂到某个层次，而不是逐篇逐篇地整篇一次读懂。这样读还有一个好处：第一轮读完后，可以根据第一轮所获得的知识判断出哪些论文与你的议题不相关，不相关的就不需要再读下去了。这样才可以从广泛的论文里逐层准确地筛选出你真正非懂不可的部分。不要读不会用到的东西，白费的力气必须被极小化！其实，绝大部分论文都只需要了解它的主要观念（这往往比较容易），而不需要了解它的详细推导过程（这反而比较费时）。其次，一整批一起读还有一个好处：同一派的观念，有的作者说得较易懂，有的说得不清楚。整批读略过一次之后，就可以规划出一个你以为比较容易懂的阅读次序，而不要硬碰硬地在那里撞墙壁。你可以从甲论文帮你弄懂以论文的一个段落，没人说读懂甲论文只能靠甲论文的信息。所以，整批阅读很像在玩跳棋，你要去规划出你自己阅读时的「最省力路径」。大学部学生读东西一定要循规蹈矩，你还没修过机械视觉相关课程之前可能也只好循规蹈矩地逐行去念。但是一旦修过机械视觉相关课程，许多论文中没被交代的段落你也已经可以有一些属于你的想象（虽然有可能猜错，尤其刚开始时经常猜错，但没关系，下面详述）。这些想象往往补足论文跳跃处最快速的解决方案。其实，一个大学毕业生所学已经很多了，对许多是都可以有一个不太离谱的想象能力。但是大部分学生却根本不敢去想象。我读论文远比学生快，分析远比学生深入，主要的是我敢想象与猜测，而且多年训练下来想象与猜测的准确度很高。所以，许多论文我根本不是「读懂」的，而是「猜对」了！假如猜错了怎么办？不用怕！猜完一后要根据你的猜测在论文里找证据，用以判断你的猜测对不对。猜对了，就用你的猜测（其实是你的推理架构）去吸收作者的资讯与创意（这会比从头硬生生地去迁就作者的思路轻松而容易）；猜错了，论文理会有一些信息告诉你说你错了，而且因为猜错所以你读到对的答案时反而印象更深刻。七、论文报告的要求与技巧报告一篇论文，我要求做到以下部分（依报告次序排列）：（1）投影片第一页必须列出论文的题目、作者、论文出处与年份。（2）以下每一页投影片只能讲一个观念，不可以在一张投影片里讲两个观念。（3）说明这篇论文所研究的问题的重点，以及这个问题可能和工业界的哪些应用相关。（4）清楚交代这篇论文的主要假设，主要公式，与主要应用方式（以及应用上可能的解题流程）。（5）说明这篇论文的范例（simulation examples and/or experiments），预测这个方法在不同场合时可能会有的准确度或好用的程度（6）你个人的分析、评价与批评，包括：（6A）这篇论文最主要的创意是什么？（6B）这些创意在应用上有什么好处？（6C）这些创意和应用上的好处是在哪些条件下才能成立？（6D）这篇论文最主要的缺点或局限是什么？（6E）这些缺点或局限在应用上有什么坏处？（6F）这些缺点和应用上的坏处是因为哪些因素而引入的？（6G）你建议学长学弟什么时候参考这篇论文的哪些部分（点子）？一般来讲，刚开始报告论文（硕一上学期）时只要做到能把前四项要素说清楚就好了，但是硕一结束后（暑假开始）必须要设法做到六项要素都能触及。硕二下学期开始的时候，必须要做到六项都能说清楚。注意：读论文和报告论文时，最重要的是它的创意和观念架构，而不是数学上恒等式推导过程的细节（顶多只要抓出关键的 equation 去弩懂以及说明清楚即可）。你报告观念与分析创意，别人容易听懂又觉得有趣；你讲恒等式，大家不耐烦又浪费时间。; 个人分类: 论文写作|51 次阅读|0 个评论

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