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标签: 学习经管大学堂：名校名师名课

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分享学习: l650483126 2012-12-30 10:55; 学习了; 4 次阅读|0 个评论

分享学习: l650483126 2012-12-27 12:09; 呵呵; 4 次阅读|0 个评论

分享 50题需要再学习的内容: yukai08008 2012-12-27 00:19; 1、report 2、define 3、inputinformat 4、input,put 文字转数字 5、contents 6、libname 7、merge 8、array *_TEMPORARY_* 9、class var 10、table 11、index; 个人分类: 学习笔记|0 个评论

分享以后经常来这里学习: l650483126 2012-12-21 12:00; 呵呵，; 5 次阅读|0 个评论

分享金融工程的学习: taizhoucaoyang 2012-11-30 22:41; 在学习的过程中，见证一个个一夜暴富、一夜暴跌的故事，感觉做衍生产品的人心脏要够坚强，亏个几十万，要平静、平静、再平静。; 个人分类: 学习|33 次阅读|0 个评论

分享学习: l650483126 2012-11-30 13:26; 学习好累啊，最近学习很累了; 9 次阅读|1 个评论

分享 CRR: yangkongsong 2012-11-28 09:19; CRR(Combined Regression and Ranking) ---学习中，欢迎各位专家高手指教。谢谢; 0 个评论

分享学习: huyeso 2012-11-22 14:40; 希望多学习，就能更有收获; 26 次阅读|0 个评论

分享泉州英语学习两级分化的原因: 2217315798 2012-11-17 16:52; 泉州英语学习两级分化的原因沃尔得国际英语通过这些年来对教育的认识和教学经验，也总结出来了针对学生两级分化的原因。从学生本身的原因来讲的话：　　学生基础差，学习目的不明确　　就沃尔得对学校而言，连续几年来，新生入学英语成绩参差不齐。很多学员本身对英语还有抵触的情绪在里面。一开始的课程让他们难以应付。随着课程的不断深入，难度加大，一旦遇到挫折，学生就容易丧失兴趣和自信，导致成绩下降。　　学生忽视了学习的渐进性　　语言的学习一定的是一学习英语一定要循序渐进、扎扎实实、逐步提高。沃尔得认为单词学不好，就无法组织句子；简单句掌握不好就难学复合句；听力差，就不能说好英语。如果一段时间没有抓紧，连续出现缺漏，学生继续学习英语就困难重重，掉队就难以避免。　　学生性格内向孤僻　　很多学员的胆小害怕，羞于开口，害怕出错，以为出错了，老师和同伴都会笑自己，这样连大声的朗读都不敢了！长此以往，学习处于被动状态。上课总是保持沉默，时间一长，注意力难以集中，成绩下降。从教师角度分析成因：　　教师的教学问题　　如果教师教学不得法，不严格遵循语言教学规律，不全面贯彻英语教学原则，教法单一呆板，只注重知识的传授，不注意能力的培养；只注重讲解，不注重实践。这样的话会造成很大部分同学的英语成绩下降！　　教师对学生的不正确评价　　沃尔得认为教师不能由于学生暂时的成绩不理想对其进行定性评价，或是放弃这部分学生，无视他们的存在，把全部的精力都投入到尖子生的培养上。中学阶段的学生们心理反应敏感，一旦产生抵触情绪，自然丧失学习信心，产生分化现象。　　基于以上分析，为防止和杜绝两极分化现象的形成及有效缩减两极分化，教师就必须根据其产生的原因，有的放矢地采取相应的对策。; 4 次阅读|0 个评论

分享学习: lym021 2012-11-12 16:21; 初来咋到，学习学习; 2 次阅读|0 个评论

分享打个招呼: 热度 1 郎金丽 2012-11-6 19:46; 新手上线，学习中; 个人分类: 随便说说|20 次阅读|2 个评论

分享该开始学习了: solomen313 2012-10-29 22:35; 应该学习了，就说这么多呵呵; 46 次阅读|0 个评论

分享效率评价学习: mazhuang110 2012-10-27 11:33; 正在学习企业效率评价方法，EDA sfa 等方法; 个人分类: 效率评价学习|10 次阅读|0 个评论

分享学习交流: sun.san 2012-10-22 15:42; 学习是一生的财富，每一天，每一年，从未停止; 0 个评论

分享学习计量的日子: whzchinagd 2012-10-21 17:25; 计量经济学学习，我的感受是太吐血了，如果要学习哪些公式推导的话，简直就太难了。软件下载安装花费了一下午的时间，但是安装好了还是用不了，这就是我学习计量的日子。; 36 次阅读|0 个评论

分享【Excel学习】隔行加背景: iftomorrow 2012-10-20 11:44; 用到的函数： 1.COUNTA：返回参数列表中非空值的单元格个数。利用函数 COUNTA 可以计算单元格区域或数组中包含数据的单元格个数。 COUNTA ( value1 ,value2,...) Value1, value2, ... 为所要计算的值，参数个数为 1 到 30 个。在这种情况下，参数值可以是任何类型，它们可以包括空字符 ("")，但不包括空白单元格。如果参数是数组或单元格引用，则数组或引用中的空白单元格将被忽略。如果不需要统计逻辑值、文字或错误值，请使用函数 COUNT。 2.MOD：两数取余后返回两数相除的余数。 MOD(number,divisor) Number 为被除数。 Divisor 为除数。如果 divisor 为零，函数 MOD 返回值为原来number 情景1：如果需要上色的部分无单元格合并，可以直接用公式规则： =MOD(ROW(A1),2)=1 给单行上色，A1可替换为被上色的第一个单元 =MOD(ROW(A1),2)=0 给双行上色情景2：如果需要上色的部分有单元格合并，需要考虑利用统计数列中有多少值来进行区分。 =MOD（COUNTA($A$1:$A1),2) 给单行上色; 个人分类: EXCEL学习|133 次阅读|0 个评论

分享谈谈如何学好金融学: 热度 16 马良华 2012-10-18 15:15; 应人大经济论坛之邀，让我谈谈如何学好金融学问题。金融学涵盖领域广泛，门类丰富，层面众多，不仅涉及宏观方面问题，而且涉及微观方面问题；不仅涉及银行、证券、保险、基金等等多个领域，而且涉及市场、工具或产品服务等不同层面；不仅涉及投资问题，而且涉及融资问题，等等。因此，目前高等院校金融学专业课程设置，一般包括经济学基础课程、金融学基础课程、专业课程和一些与数学、法律、工程等交叉的课程等组成。再根据专科、本科、硕士和博士的不同专业学位要求，设置不同专业深度及广度的课程体系，对应不同的知识体系、深度和方法。这是大家熟悉的基本情况。我在这里着重讲以下二个方面。一、学好金融学需要搞清楚或注意的几个问题金融学课程虽然涉及面广泛，并因专业方向不同而存在不少差异，但在理论基础、原理和方法上却具有许多共同、共通之处。因此，如果能够很好地学习认识理解和把握这些具有共同特征的问题，无论对于理解宏观金融问题，还是理解微观金融问题，都颇多裨益，有助于触类旁通和举一反三。这些问题包括：（一）金融中介的功能及其历史变迁问题金融业服务的提供主体是金融中介企业或组织，这些中介企业或机构的产生发展主要是市场需求、竞争、技术进步发展、法律法规、国家政策等及其形成的环境的动态变迁和共同作用的结果。在早期理论中，金融中介被视为是信用的媒介或信用的创造者，例如银行； 20 世纪 60 年代后，理论对金融中介功能的研究拓展到了信息成本、交易成本、参与成本和风险管理等多个方面，认为解决不确定性、信息的不对称性以控制各种成本和管理风险是金融中介存在发展的主要原因；后来的研究进一步拓展到了客户导向和价值增加等更广泛的领域。国外在金融中介功能的研究富有成果，结合背景条件的动态变化，系统认识理解掌握金融中介的发展变迁，不仅有助于金融学各专业课程的学习理解，而且有助于从制度、ZF层面来认识和理解对金融中介管理的有效性及改革问题，有助于减少在对策研究中出现脱离历史条件的一厢情愿的错误。（二）金融业发展变迁的内在动因和外部条件与金融中介的发展一样，金融业的发展也是市场需求、竞争、技术进步发展、法律法规、国家政策等及其形成的环境的动态变迁和共同作用的结果。对金融业各领域的发展理解，也同样需要从历史角度对市场、技术、制度、政策等问题加以系统理解，认识把握其发展变迁的内在动因和外部条件。理解信用与制度及其与金融业发展之间的紧密联系。此外，还应该从银行、证券、保险、基金等等各个专业领域来认识把握这些不同的金融中介、市场和工具等对于解决市场需要的和国家需要的控制成本、分散及管理风险、稳定经济，或者解决不确定性、信息不对称等问题的功能及历史条件，进而理解金融业结构格局、金融市场结构格局和金融工具及产品的发展演化问题。例如，金融业从银行主导向市场主导的发展演化，既反映了相关国家市场需求、技术进步和制度环境等的背景条件的变化，也反映了国家管理风险、分散风险和应对现实矛盾的需要，是主客观二方面因素互动作用的结果。从而有助于更好地认识理解和预测金融业发展的过去、现在和将来，有助于正确理解金融业发展及结构格局演化与历史条件之间的互动关联关系，避免、减少在研究和政策制定上的主观主义和“大跃进”，使得认识更加贴近事实。（三）金融理论的变迁发展及其背景特征金融理论是对金融问题内在联系和矛盾的揭示、总结和解释，既反映了具有共同性的一般特征，也反映了国家的主体性。现代金融理论主要源自对西方发达国家的发展研究，理论和应用研究的重点及其变迁不仅突出反映了西方发达国家的历史矛盾和问题，而且也反映了西方发达国家的利益诉求。不少理论思想、观点和方法都带有适用性上的明显局限，与中国现阶段的发展背景条件存在着较大的差异性，我们在学习、认识、理解和研究时要结合具体的历史背景条件，加以鉴别和修正，努力结合具体的背景条件和现实矛盾来认识把握理论及方法，切忌完全照搬照抄和机械套用。这是我基于对我国在金融研究和教学实践现状的认识基础上提出的个人看法。当然相关的问题还有不少，这里仅着重例举三个方面的基本问题。也可以看看我在今年 6 月份在《社会科学战线》杂志上发表的一篇文章，题目是“国家发展的生命周期假设”，文中提出了我对经济发展问题的时空理解和理论框架，以后还会有一些基于这一理论思想的文章发表。想要强调的是系统学习和背景区分的重要性，希望能够为同学们的学习和研究提供一些参考和启示。二、学好金融学需要具备的知识体系这里主要简单地谈金融学理论知识的学习要求。我曾经对许多同学说过，经济学及金融学是很不容易真正学好的学科，研究也是如此。因为经济问题的复杂性和面临的非“各态历经”——我们面临着一个一直在变化着的、存在很大时空差异的现实，以致于彼地彼时的理论或经验在此地此时并不一定适用，一些看似相同或相似的问题其根源、成因和性质也不尽相同，需要区别对待。如果学习不够，理解不深，很容易造成似懂非懂和一知半解。因此，要求学习者具有比其它许多学科更多的知识体系和系统理解能力，努力认识多元因素之间的内在联系和动态关联，培养独立的分析、思考、解决问题的能力，在学习上勤奋学习和善于思考，即勤学善思。为此，一是要多看书，广泛地阅读，增加知识面，包括中外古今社会思想史、法律、文化、艺术（音乐、绘画等）、教育、技术、宗教及其变迁等，形成宽广的人文学科知识基础；二是在学好专业课程的基础上，经常阅读和学习课外相关书籍和文献，努力掌握专业知识和方法，这是对一个金融专业学生的基本专业要求；三是多阅读经济金融学经典理论和代表性流派思想，要结合具体背景条件来理解和思考问题；四是要了解把握近二百年来现代经济金融发展史；五是关注现实，运用已经掌握的知识和方法，思考、分析问题。后面三点是想要做好研究的基础和对研究者的基本要求。除了理论知识和方法的学习外，还要加强实际问题的解决和操作能力，包括参与社会实践活动等。当然，对自己的要求不同和目标定位不同，所需要的知识结构体系也不同。如果定位于一个很具体和很窄的工作，你只要在具备相应的专业知识基础上，搞清楚并掌握相关的技能就可以胜任；但你如果想要胜任更具挑战性的工作或者取得更大的成就，你就需要更多的知识和能力。说的比较笼统，仅供各位参考。附：一些课外学习参考书籍富兰克林 · 艾伦等：比较金融系统，中国人民大学出版社， 2002 查尔斯 · P. 金德尔伯格：西欧金融史，中国金融出版社， 2007 道格拉斯 · 诺思：理解经济变迁过程，中国人民大学出版社， 2008 道格拉斯 · 诺思：西方世界的兴起，华夏出版社， 2009 内森 · 罗森堡等：西方现代社会的经济变迁，中信出版社， 2009 哈耶克：自由宪章，中国社会科学出版社， 2007 刘积余：美国银行业大变革透视，中国金融出版社， 2001 约翰 · S · 戈登：伟大的博弈，中信出版社， 2005 埃斯里 · 德米尔古克—肯特等：金融结构和经济增长，中国人民大学出版社 ,2006 弗雷德里克 · 刘易斯 · 艾伦：大转型时代，新世界出版社 ,2009 麦迪森：世界经济千年史，北京大学出版社， 2010; 146 次阅读|16 个评论

分享 spss 近红外光谱，化学计量学学习: 阁阁 2012-10-15 15:10; 有学习这方面知识的童鞋大家多交流交流啊！; 14 次阅读|0 个评论

分享 EndNote学习笔记（7）—— 自定义引注输出格式（转自百度文库）: 翱翔的小狐狸 2012-10-10 10:32; 使用 Endnote 管理文献是科研和论文写作中的好习惯，此软件最实用的地方在于可以自定义输出的引文样式，以符合各种不同的学术规范要求，软件本身自带了许多样式的引文，但都与在中国常见的国标引注要求有所不同，建立国标引注格式能帮助用户快速完成中文论文写作中的引文管理和引用。进入 Endnote X4 之后，选择菜单 Edit-Output styles-New style… ，新建一个输出样式，主要修改 About This Style, Citations 和 Bibliography 中的内容。 1. 基本信息进入 About This Style 之后，输入引文格式的基本信息，建议起一个特别的名字，和其他引文区分开。 2. 文中标注中文论文写作要求引用资料在文中出现标注，一般有两种标注方法： 1. 使用脚标用阿拉伯数字编号，然后在文章脚注或尾注写出文献的详细信息，按文中阿拉伯数字编号排列。 2. 使用（作者，年代）的方式在正文中做出注释，然后在文章最后的参考文献中写出引文的详细信息，一般按照第一作者的姓名音序排列。我所学习的领域中大家习惯用第二种引文，所以这里介绍如何设置这种引文格式。在 Endnote 中， Citations 中的设置是影响文中引用标注的，在 Templates 中设置最基本的样式，注意标注中的括号和逗号都是需要手工输入的， Author 和 Year 则是通过选择 Insert Field 中的内容添加。在 Author Lists 中，设置作者之间的区分标点和如果作者过多的处理办法，一般中文论文要求 3 个作者以上时可以用 “ 等 ” 替代后面的作者，同时作者名字之间用逗号分隔，所以设置如下：在 Author Name 中设置作者姓名的呈现方式，根据中文习惯，使用姓在前名在后的方式输出，作者姓名之间不加标点符号，第二作者和其他作者均现实全名，设置如下：完成以上设置之后，插入引文时，标注会自动显示为（作者，年代）的样式。 3. 参考文献样式国标文件中有明确规定中文论文中参考文献应该遵循怎样的标准与格式，本文中涉及的参考文献是遵循国标文件对中文论文参考文献的要求进行设定的，如果有矛盾之处，以国标文件为准，请读者自行调整。在 Bibliography 中的 Templates 设置参考文献的样式，此处需要为多类文献分别设置样式，常用的文献类别有期刊（ Journal Article ）、书籍（ Book ）、学术论文（ Thesis ）、报告（ Report ）等，如果要用到其他类别文献，根据国标要求进行设置即可，此处只介绍如何设置期刊文献（ Journal Article ）的参考文献样式。选择添加 Reference Types 中的 Journal Article ，依次输入国标文件中要求出现的作者名、题目、期刊类别、期刊名、年代、期号、页码，各类目之间用规定的标点符号区分，进行如图所示的设置：在 Author List 和 Author Name 中分别根据前面对引注格式的设置方法进行设置，之后在 Layout 中设置参考文献输出时的编号，中文文献一般要求编号用方括号，所以要在 Layout 中手动输入 . 作为每条引文的开始，并且可以自动编号。在 Sort Order 中选择排序顺序，一般选择 Author+Year+Title 就可以了，这样参考文献的顺序就会自动按照作者音序排列，英文在前中文在后。经过上面的设置，在论文写作时，可以通过文本编辑软件（如 Mac 平台下的 Pages ）添加 Endnote 引文，在简单的搜索和调用之后，可以输出这样的引文资料，十分方便：看完此文之后，如果你还是愿意在文章开头获取文章的题目和作者名，在第二页的页眉或页脚获取杂志名和文章的发表时间，然后再回到第一页看看页码，再去最后一页看看页码，之后手动把这些信息输入到文档中，并且在输入的过程中始终要对着国标的文献标准看，生怕信息弄错了，而且还乐此不疲，不嫌麻烦的话，你就当我这篇文章没写过好了 ……; 个人分类: 论文写作|14 次阅读|0 个评论

分享寇北辰：汽车需要不断加油，人需要不断充电: 寇北辰 2012-9-11 17:44; 每个开燃油车的人都有这样的经历，不论你开的是宝马车、现代车、大卡车、拖拉机，只要燃料油跑完就不会前进一步。每个开电动车的人也是有这样的经历，不论什么电力车，电用完不去充就会使这些工具不能正常地运转。汽车加油就是为了正常运行，如汽车加不同的汽油如 70 、 90 、 93 、 97 ，这些车的动力也就不一样。宝马车若加上 70 号的汽油就会使车磨损更大，马力不足，但桑塔纳加上就会比宝马好。宝马车要加的汽油标号越高越好，马力也就越足。同样的道理，人生的前进与发展的动力源泉就是自我不断学习过程，没有坚持不懈的学习就不能及时供给自身所需要的知识，若缺乏学习意识或者无法弥补自己知识，在这个飞速发展的今天将会感到无能为力，力不从心的感觉。获得知识的过程不是只有一种途径，即书本，应该用耳去听、用眼去观察、用鼻去闻、用嘴去尝，用心去感受、用大脑去思考，对这些所见所闻的一切进行加工处理就会变成自己的东西。学习需要注意几个问题，一是，为什么要学习？学什么？怎么学？如何学？跟谁学？都直接关系到个人的命运与发展，人学习的目的就为了自己不断适应未来，使自己能够获得生存与发展的能力。二是，读书要有选择性，读的书要积极向上，接近自己的工作需要。三是，要注意方法，方法得当就会四两拨千斤。四是，要请教人，俗话讲； “ 高人宿一夜胜读十年书 ” ，也就是投师要有选择，不同的老师就会带出不同的学生。为师者要思想积极乐观，思维要有整体性，能够使人明理塑造高质量的人才。从五行管理的角度来说注重思维的整体性与系统性，把知识之间的相互联系、相互作用与相互影响结合起来，便于通过类比的思维，辩证的思维对学习的知识进行加工处理，最终达到无师自通的目的，极快地提高人们的学习能力与实践的应用性，最终转化成为一种生产力，对个人发展、组织发展、国家发展才能起到一定的作用。; 个人分类: 教育论坛|97 次阅读|0 个评论

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