其实讨论半天,楼主的观点大多数是国内经济学教科书里面的“方法论”章节的观点。而我也不过是粗陋的转述一下科学哲学的一点内容。并没有什么新意呵呵。
我本人不是正规经济学专业的---就算是,也要看学校府第的高低---一般学校的经济学专业都不强调方法论的---就算是研究生--至少理工科的研究生学的都是恩格斯的自然辩证法,好像没有针对性的科学哲学学习。至于经济学研究生,至少我还没听过上海的哪所高校有针对性的讲述科学认识史的课程。
至于像人大北大这样的名校是否有这方面的熏陶我就不敢乱说了呵呵。
而我们所看到的国产教科书里面的方法论章节,有两个分流,一个马克思的,相对来说比较独立,但是观点太老套和抽象,很难具体的把握--一个西方经济学的,因为这个学科的引进是一种实用主义的,所以方法论也都侧重肤浅的实用主义来讨论,强调流派的互补性。很少有从自主发展的角度去寻找一种独立的纯粹的范式---这样的方法论实际是“使用方法”,而不是“研究方法”,自然对此学科在国内的独立发展产生了极大的障碍。
中国的思维禁锢是人所共知的,但究竟到一种什么程度?我觉得,科学哲学是衡量这个程度最好的一面镜子或尺子。仔细的看完这门学科的大概讨论,就有一种洗心革面的感觉呵呵。对困扰我多年的很多问题都找了对应的位子。虽然谈不上解决,但至少知道了一个问题体系,比我自己模糊的困惑要强太多了。同时也知道了我的问题同样也有很多人在思考。我的矛盾有人很多人在争论。好像进入一种新的天地--跟我接触佛学时的感觉差不多呵呵。
只是,按最近读的这本小册子的说法,中国现在还没有独立的科学哲学专业。我自己看到一些这方面的书,也的确都是研究西方哲学的专家兼顾的著作,而不是专门的独立研究。
中国所谓的思想解放或素质教育,其实首先就该从对科学和真理的认识做起,当年的真理标准讨论曾经引起过震动,可惜只是一种实用主义的做法。现在是回归历史、回归人文和回归自我的时候了。
真理不管是否存在不管它的标准如何,首先要把这些认识明确化,转变为个人的认识,而不是空喊口号,搞虚无主义。就像公有制一样,不管是好是坏,首先把产权给明确了再说---明确产权下才具有真实意义上的公有制,没有明确的产权,公有制也只一种不存在的虚无。
[此贴子已经被作者于2006-7-21 22:31:50编辑过]