再谈谈新创造的价值——答复wzwswswz先生

石开石 发表于 2021-3-29 13:51
循环，这意思是指一个月或一年资金的支出回收。
固定资产购买后，其资金已经凝固，不再循环。
循环的资 ...

循环是“以环形、回路或轨道运行;沿曲折的路线运行;特指运行一周而回到原处”，“事物周而复始、往复相承的运转或变化。”
因此，是否循环，不是以时间为标志的，而是以特定对象从原点出发再回到原点（周而复始）为标志的。

因此，对于固定资产的资金循环，那就是从货币形式出发，转变为固定资产，在通过固定资产的消耗转变为产品，最后再转变为货币形式（回到原处）的过程。
否则，按照你的逻辑，中间投入购买后，资金也凝固了不再循环，那么哪里还会有中间投入的资金循环？

石开石 发表于 2021-3-29 14:24
本金的收回，就是收回。这不是固定资产的本金参与循环。
流动资金才是循环的，购买固定资产的资金已经固 ...

请你先找小学老师辅导一下，到底什么才是“循环”！

wzwswswz 发表于 2021-3-29 14:34
循环是“以环形、回路或轨道运行;沿曲折的路线运行;特指运行一周而回到原处”，“事物周而复始、往复相承 ...

否则，按照你的逻辑，中间投入购买后，资金也凝固了不再循环，那么哪里还会有中间投入的资金循环？
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中间投入购买后生产产品，卖出。那钱回来了。

wzwswswz 发表于 2021-3-29 14:34
循环是“以环形、回路或轨道运行;沿曲折的路线运行;特指运行一周而回到原处”，“事物周而复始、往复相承 ...

因此，对于固定资产的资金循环，那就是从货币形式出发，转变为固定资产，在通过固定资产的消耗转变为产品，最后再转变为货币形式（回到原处）的过程。
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购买固定资产后，这部分资金已经固化了，不流动了——
真正流动的是购买非固定资产的资金，它们在流动——支出（买入中间投入等）——回来（卖出产品）。

石开石 发表于 2021-3-29 14:38
否则，按照你的逻辑，中间投入购买后，资金也凝固了不再循环，那么哪里还会有中间投入的资金循环？
++++ ...

固定资产购买后，生产产品，卖出。就像分期摊销的周转材料一样，那钱也以折旧的形式分期分批回来了。

你不会说分期分批回来的钱就不是回来的钱？
那那些一次性购买的中间产品，其产品却只能是分期分批生产和出售的，从而其钱也只能是分期分批回来的，那么这些分期分批回来的钱就不是回来的钱？

石开石 发表于 2021-3-29 14:43
因此，对于固定资产的资金循环，那就是从货币形式出发，转变为固定资产，在通过固定资产的消耗转变为产品 ...

错误！
购买固定资产后，这部分资金进入到了买者的口袋中，还会继续流动。哪来的固化了，不流动了？

同样，购买中间产品等非固定资产的资金，购买后同样进入了买者的口袋。在企业生产中流动的根本就不是这部分资金，而是中间产品等非固定资产的价值——逐步转移到新产品中，并随着新产品的出售，而以货币的形式回到资金流出的原点，完成资金（严格来说是价值）的循环。

固定资产的价值循环与中间产品等非固定资产的价值循环在本质上是毫无区别的，也是逐步转移到新产品中，并随着新产品的出售，而以货币的形式回到资金流出的原点，完成资金（严格来说是价值）的循环。
其区别主要在于，中间产品等非固定资产价值循环的周期较短，而固定资产价值循环的周期较长而已。

石开石 发表于 2021-3-29 14:43
因此，对于固定资产的资金循环，那就是从货币形式出发，转变为固定资产，在通过固定资产的消耗转变为产品 ...

你找小学老师辅导过什么是“循环”了吗？
没有经过小学老师的辅导，你就不要来卖弄你的“循环”。

wzwswswz 发表于 2021-3-29 20:28
固定资产购买后，生产产品，卖出。就像分期摊销的周转材料一样，那钱也以折旧的形式分期分批回来了。

...

循环，是流动资金的运转。
购入材料等——花掉现金
卖出产品——获得现金
这是一个循环，循环起码要求现金花掉多少回来多少——这样才能循环——否则是循环不下去的。
年产值1200万元，每月产值100万元，有80万元现金就可以循环。
投入80万元，回来100万元——可以拿出20万元干别的。
这才是循环。
分批循序——大笑话啊。

wzwswswz 发表于 2021-3-29 20:43
错误！
购买固定资产后，这部分资金进入到了买者的口袋中，还会继续流动。哪来的固化了，不流动了？

说的是本企业的事——不是卖“固定资产”企业的事。
对于卖“固定资产”的企业，那“固定资产“是产品，不属于固定资产。
卖设备的，设备是产品，不是固定资产，买设备用的，才把设备计入固定资产。

wzwswswz 发表于 2021-3-29 20:45
你找小学老师辅导过什么是“循环”了吗？
没有经过小学老师的辅导，你就不要来卖弄你的“循环”。

这非常适合您自己，您真该去问问小学教师了。