发帖
雷达卡
数据集包含
1.全国农村固定观察点调查数据汇编(2000-2015)
全国农村固定观察点调查体系是1984年经中共中央书记处批准建立的，于1986年正式运行至今。全国农村固定观察点调查统计制度根据有关规定制定，由国家统计局正式批准实施。目前，本调查体系覆盖23000个农户、360个行政村，样本分布在全国除香港、澳门、台湾以外的31个省（自治区、直辖市）。农村固定观察点调查体系的基本任务是：通过对固定不变的村和户进行长期跟踪调查，取得连续数据，通过对农村基层各种动态信息的及时了解，取得系统周密的资料，进而对农村经济社会发展进行综合分析，为研究农村问题、制定农村政策提供依据。
2.中国农村统计年鉴(1988-2020)
一、数据内容：种植业、林业、畜牧业、兽医事业、渔业、农产品加工业、农垦、农机、农村经营管理等方面情况的大型资料性工具书。自1980年起,每年出版一卷,2018年版是第39卷,各卷相互衔接,原则上不重复上卷内容。
二、数据来源：统计资料由国家统计局、农业农村部、国家林业和草原局等有关部门提供。
三、数据区域：内地31个省、自治区、直辖市的材料。各项总产值,未加说明均是当年价格,比上年增长速度都按可比价格计算。
四、各省、自治区、直辖市按行政区划顺序排列。
3.中国各省份城镇与农村恩格尔系数（1978－2019）
数据来源《中国统计年鉴》《中国城市统计年鉴》《中国农村统计年鉴》《中国社会统计年鉴》，数据为中国各省份城镇与农村恩格尔系数（1978－2019）。
4.中国农村贫困监测报告(2016-2020)
作为四期项目的一部分，国家统计局、国务院扶贫办和广西、四川、云南三省项目区合作在四期项目区开展贫困监测与评估抽样调查。此项调查受到国家统计局的高度重视。调查的具体工作由国家统计局农村司负责，广西、四川，、云南调查总队及四期项目县统计局和调查队参与数据的收集及处理工作。报告力求真实地反映四期项目区的贫困现状、农户生活水平和发展机会的改善，客观评价项目活动的作用。
5.各省农村人均受教育年限和村委会个数(2011-2019)
人均受教育年限是某一特定年龄段人群接受学历教育的年限总和的平均数。学历教育指普通教育和成人学历教育，不包括各种非学历培训。其中普通教育包括：普通小学、普通中等学校(初中、高中）、中等职业学校（职业初中、职业高中）、中等专业学校、技工学校、普通高等学校。用以反映一个国家或地区新增劳动力的受教育程度。
高等教育毛入学率是高校在校生总数与高等教育学龄总人口（18—22岁人口）的比例。是衡量一个国家或地区高等教育普及化程度的重要指标。国际上根据该指标把高等教育分为三个阶段：15%以下为高等教育精英阶段，15%-50%为高等教育大众化阶段,50%以上为高等教育普及化阶段。
京公网安备 11010802022788号
