读马克思的老师黑格尔的书

无知求知 发表于 2021-7-19 19:26
“孤立、静止、片面”这就是定义规则，就是辩证法要反对的东西。

辩证法思想知道定义是理念的演绎过程

YYSRR 发表于 2021-7-19 19:35
辩证法思想知道定义是理念的演绎过程

反对“孤立、静止、片面”的规则就是反对定义，就是颠覆逻辑。不知道就是逻辑水平的问题，明明知道却刻意为之就是诡辩。列宁没有冤枉辩证法，“主观运用辩证法就是诡辩”。

无知求知 发表于 2021-7-20 07:51
反对“孤立、静止、片面”的规则就是反对定义，就是颠覆逻辑。不知道就是逻辑水平的问题，明明知道却刻意 ...

      辩证法只能反对存在，如果定义不存在就无以反对。因此，反对定义就必然有定义，而 没有定义则无以反对。世界上必然存在定义美国，辩证法才能反对美国，如果没有美国就没有可反对的美国而只能反对其它存在国。

YYSRR 发表于 2021-7-21 07:13
辩证法只能反对存在，如果定义不存在就无以反对。因此，反对定义就必然有定义，而 没有定义则无以反 ...

高见！辩证法既创建存在，也否定存在。在创建的时候就已经包含否定。

无知求知 发表于 2021-7-20 07:51
反对“孤立、静止、片面”的规则就是反对定义，就是颠覆逻辑。不知道就是逻辑水平的问题，明明知道却刻意 ...

高等数学讲极限，讲趋于0，就是“反对‘孤立、静止、片面’的规则就是反对定义，就是颠覆逻辑。”！

无知求知叫“无知求知”，如果不是确实无知，即如果不是所言皆为无知，那么就一定是“反对‘孤立、静止、片面’的规则就是反对定义，就是颠覆逻辑。”！

YYSRR 发表于 2021-7-21 07:13
辩证法只能反对存在，如果定义不存在就无以反对。因此，反对定义就必然有定义，而 没有定义则无以反 ...

“孤立、静止、片面”的定义规则早就存在了，这正是辩证法所反对。一旦“因也不因、果也不果”，那么逻辑的根就死了。如果教育被规定了要这样教，那么“中国人没有逻辑”就绝不冤枉。

无知求知 发表于 2021-7-21 10:30
“孤立、静止、片面”的定义规则早就存在了，这正是辩证法所反对。一旦“因也不因、果也不果”，那么逻辑 ...

高等数学讲极限，讲趋于0，就是“反对‘孤立、静止、片面’的规则就是反对定义，就是颠覆逻辑。”！

无知求知叫“无知求知”，如果不是确实无知，即如果不是所言皆为无知，那么就一定是“反对‘孤立、静止、片面’的规则就是反对定义，就是颠覆逻辑。”！

无知求知 发表于 2021-7-21 10:30
“孤立、静止、片面”的定义规则早就存在了，这正是辩证法所反对。一旦“因也不因、果也不果”，那么逻辑 ...

孤立、静止?在孤立、静止中包含着动，在动中包含着孤立、静止。辩证法就是动中之静与静中之动。

YYSRR 发表于 2021-7-19 19:35
辩证法思想知道定义是理念的演绎过程

理念作为本质的精神存在形式，它通过无数个体的综合形成，又在形成后演绎自身为具体。从而，个体变成了具体。

hhj-1 发表于 2021-7-22 11:04
孤立、静止?在孤立、静止中包含着动，在动中包含着孤立、静止。辩证法就是动中之静与静中之动。

为了判断是非的需要，人为制造一把刚性的直尺，那就必须按照“孤立、静止、片面”的规则来制造。